多选题学校社会工作者为刚入学的外来务工人员的子女提供服务，服务内容包括讲授人际交往技巧，协助他们与其他同学建立伙伴关系，促进他们成为班级的一员；辅导学业和培养兴趣，帮助他们建立自信，获得同学的认可，该服务直接满足了外来务工人员子女的需要有（　　）。（2014年真题）A生理需要B安全需要C爱与归属需要D尊重需要E自我实现需要

题目
多选题
学校社会工作者为刚入学的外来务工人员的子女提供服务，服务内容包括讲授人际交往技巧，协助他们与其他同学建立伙伴关系，促进他们成为班级的一员；辅导学业和培养兴趣，帮助他们建立自信，获得同学的认可，该服务直接满足了外来务工人员子女的需要有（　　）。（2014年真题）
A

生理需要

B

安全需要

C

爱与归属需要

D

尊重需要

E

自我实现需要

相似考题

1.案例：假如你是一名青少年社会工作者，你所在的社区是一个外来务工人员比较集中的社区，当地有很多适龄少年儿童，主要是外来务工人员子女。他们无法继续接受教育，常常在外面结队游荡，有的还沾染上了不良习气。请针对当地的这一状况，为你所在社区的外来务工人员子女拟订一份社区服务方案。

2.学校社会工作者为刚入学的外来务工人员子女提供服务，服务内容包括讲授人际交往技巧，协助他们与其他同学建立伙伴关系，促进他们成为班级的一员；辅导学业和培养兴趣，帮助他们建立自信，获得同学的认可。该服务直接满足了外来务工人员子女的需要有()。A:生理需要B:安全需要C:爱与归属需要D:尊重需要E:自我实现需要

3.学校社会工作者为刚入学的外来务工人员子女提供服务，服务内容包括讲授人际交往技巧，协助他们与其他同学建立伙伴关系。促进他们成为班级的一员，辅导学业和培养兴趣，帮助他们建立自信，获得同学的认可。该服务直接满足了外来务工人员子女的需要有（ ）。 A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属需要 D.尊重需要 E.自我实现需要

4.永新社区有一些外来务工人员，主要从事社区服务业。社会工作者为了促进他们与社区居民的沟通交流，专门设计了小组活动，将他们与社区中的其他居民组织在一起，帮助他们建立联系。这种社区工作方法主要侧重于（ ）。A．社区管理的改进B．互助网络的建立C．生活环境的改善D．居民参与的增强

参考答案和解析
正确答案： C,B
解析：
马斯洛将人的需要分为五个层次，包括：生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要。其中，归属与爱的需要包括归属的需要和友爱的需要；尊重的需要指的是人人都希望自己有稳定的社会地位，希望个人的能力和成就得到社会的承认。题中，学校社会工作者提供的服务满足了外来务工人员子女的这两种需要。
更多“学校社会工作者为刚入学的外来务工人员的子女提供服务，服务内容包括讲授人际交往技巧，协助他们与其他同学建立伙伴关系，促进他”相关问题

  • 第1题：

    某社会工作服务机构的“新公民发展计划”招募了一批志愿者并进行培训，旨在通过他们的陪伴与协助，帮助城市中的外来务工人员子女融入城市生活。志愿者培训的主要内容应是()。

    A:“新公民发展计划”的资源配置
    B:社会工作服务机构的运作方式
    C:外来务工人员子女的性格特点
    D:志愿者的绩效评估标准

    答案：C
    解析：
    志愿者训练包括知识、技巧和态度三方面的灌输和交流。

  • 第2题：

    某社会工作服务机构既为外来务工人员提供就业援助，也为其子女提供托管服务，还倡导建立外来务工人员社会保障制度，上述服务内容在服务对象层面上发挥的作用是（　　）。


    A.促进社会公正

    B.解救危难

    C.解决社会问题

    D.缓解困难

    答案：D
    解析：
    社会工作在服务对象层面的目标包括：①解救危难；②缓解困难；③激发潜能；④促进发展。其中危难是指因社会或个人原因，个体的身体受到严重损伤、基本生活能力受到严重削弱，致使其自身生存受到严重威胁以至生命遭遇危机的状态。困难是人们的正常生活受到比较严重的影响但尚未达到危及生命的状况。题中，外来务工人员并未处于危难之中，只是处于困难的状况，社会工作服务机构为他们提供就业援助、子女托管服务、倡导建立社会保障制度等，均是在服务对象层面为他们缓解困难。

  • 第3题：

    小雪是某社区的社会工作者，她在为进城务工人员的子女提供服务。通过接触了解，小雪发现这些进城务工人员的子女多数面临学习的困难，小雪在为其制订服务计划时，不仅关注进城务工人员子女本身及其家庭的状况，同时，也考察城乡生活方式以及教育水平的差异。上述案例中，社会工作者小雪在为服务对象提供服务时，运用了（ ）理论。

    A.生态系统
    B.家庭系统
    C.生命周期
    D.家庭治疗

    答案：A
    解析：
    家庭成员生活在家庭中，而家庭会受到周围社会环境的影响。运用生态视角不仅要求社会工作者把受助家庭成员放在家庭环境中考察，而且要把家庭放在更大的社会环境中去理解。尤其对于弱势的家庭来说，社会环境的影响非常突出，而且家庭成员之间的相互影响又常常与周围环境的影响交错在一起。

  • 第4题：

    下列社会工作直接服务中，体现维持社会秩序功能的是（）。

    • A、为某失独老人提供上门送餐服务
    • B、为某企业员工提供职业生涯辅导
    • C、为某外来务工人员子女提供课外辅导服务
    • D、为某地社区失业青年提供适合的职业培训

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列服务中，属于社会工作者为居家老人所提供的健康促进与健康维护服务内容的是（）。

    • A、为老人联系和安排送餐服务
    • B、建立老人健康风险评估档案
    • C、联系社区医院，为老人就医设置便利条件
    • D、为老人出行提供辅助设施

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    某社会服务机构主要为外来务工人员子女提供服务，在外来务工人员中有很高的声望。近年来，政府每年拨出十万元给该机构，协助其为外来务工人员子女提供更加全面、更加优质的服务，在这里政府扮演的角色是（）。
    A

    伙伴角色

    B

    奖励者角色

    C

    中介者角色

    D

    协调者角色


    正确答案： B
    解析： 政府在社会服务中的角色。

  • 第7题：

    单选题
    下列社会工作直接服务中，体现维持社会秩序功能的是（）。
    A

    为某失独老人提供上门送餐服务

    B

    为某企业员工提供职业生涯辅导

    C

    为某外来务工人员子女提供课外辅导服务

    D

    为某地社区失业青年提供适合的职业培训


    正确答案： B
    解析： 社会秩序是社会各部分关系协调、社会稳定的状态，它是任何社会都极力追求的。社会工作在最一般的意义上来说是具体解决社会问题的专业，对有困难人群问题的解决不但可以给他们以实际的帮助，而且有助于社会稳定。

  • 第8题：

    单选题
    进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况，社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中，属于变迁型学校社会工作方式的是（）。
    A

    促进家庭和学校联系并且提供追踪服务

    B

    建立微信公众号定期推送学生学习动态

    C

    成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材

    D

    对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况，社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中，属于变迁型学校社会工作方式的是（　　）。[2016年真题]
    A

    促进家庭和学校联系并且提供追踪服务

    B

    建立微信公众号定期推送学生学习动态

    C

    成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材

    D

    对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务


    正确答案： A
    解析：
    学校社会工作主要有三种方式：①治疗型学校社会工作，是指针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作；②变迁型学校社会工作，是指为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等；③社区—学校型学校社会工作，它把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家—校沟通、促进学校教育、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育，以利学生学习与成长等。题中，小许成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材属于变迁型学校社会工作中的学业辅导。

  • 第10题：

    单选题
    社会工作者小李长期关注外来务工人员及其子女的社会适应问题。最近她着手设计一个服务项目，旨在增进本地青少年与外来务工人员子女的相互了解，促进外来务工人员子女融入社区，从社会层面看。该项目突出体现的社会工作功能是（　　）。
    A

    维持社会秩序

    B

    建构社会资本

    C

    促进社会和谐

    D

    推动社会进步


    正确答案： A
    解析：
    社会工作是现代社会制度体系的不可或缺的组成部分，它通过提供服务、解决社会问题而对社会运行发挥着重要的影响，具有积极作用。社会工作对社会主要有维持社会秩序、建构社会资本、促进社会和谐、推动社会进步四方面的功能。社会和谐是社会各构成要素之间良性互动，社会成员之间相互接纳、平等相处的生活状态。题中，小李增进本地青少年与外来务工人员子女的相互了解，促进外来务工人员子女融入社区属于促进社会和谐。

  • 第11题：

    单选题
    某社会工作服务机构的“新公民发展计划”招募了一批志愿者并进行培训，旨在通过他们的陪伴与协助，帮助城市中的外来务工人员子女融入城市生活。志愿者培训的主要内容应是（　　）。
    A

    “新公民发展计划”的资源配置

    B

    社会工作服务机构的运作方式

    C

    外来务工人员子女的性格特点

    D

    志愿者的绩效评估标准


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    学校社工小周，为本校学生中的外来务工人员子女提供学业辅导、心理支持等服务，以帮助他们更好的适应学校学习生活。小周所提供的服务属于（ ）的学校社会工作。
    A

    治疗型

    B

    社区服务型

    C

    变迁型

    D

    学校-社区型


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    某社会工作服务机构既为外来务工人员提供就业援助，也为其子女提供托管服务，还倡导建2013务工人员社会保障制度。上述服务内容在服务对象层面上发挥的作用是()。

    A、促进社会公正
    B、解救危难
    C、解决社会问题
    D、缓解困难

    答案：D
    解析：
    社会工作的目标分为：(1)服务对象层面，包括解救危难、缓解困难和促进发展；其中危难是因社会或个人原因，个体的身体受到严重损伤、个人的基本生活能力受到严重削弱，致使其自身生存受到严重威胁以至生命遭遇危机的状态（如汶川地震灾民、避难人员等）。困难视为人们的正常生活受到比较严重影响但尚未达到危及生命的状况。(2)社会层面，包括解决社会问题，促进社会公正。本案例中，外来务工人员并未处于危难之中，只是处于困难的状况，社会工作服务机构为他们提供就业援助、子女托管服务、倡导建立社会保障制度等，均为在服务对象层面发挥作用，以缓解其困难。

  • 第14题：

    小李原来从事居家养老服务，最近因工作需要被安排到某小学担任学校社会工作者。在个别督导会谈中，他的督导老陆示范了社会工作者与儿童建立关系的技巧，包括说话时内容表意清楚，避免责骂，发掘儿童优点，接纳缺点并协助纠正等。上述督导活动中，老陆向小李教导了有关()的知识。

    A:社会问题
    B:服务对象
    C:工作过程
    D:工作者本身

    答案：B
    解析：
    题中老陆在督导过程中示范的各种技巧是从服务对象的特点出发的，在督导过程中教导的其实是与服务对象有关的知识。

  • 第15题：

    为提升外来务工人员子女的社会适应能力，某社会工作机构在10所小学开展了系列专业服务，社会工作者老高负责对该服务项目进行评估。下列老高使用的方法中，属于定量评估的是（　　）。

    A.调查各校负责人对服务活动的意见
    B.听取小学生对服务活动的意见
    C.召开座谈公开
    D.观察小学生人际交往变化情况

    答案：A
    解析：
    定量的方法，即通过事先设计的问卷，采用问卷调查法，收集社区居民和服务对象参与服务(活动)后的满意度。定量评估法的特点包括：①用数字表现评估结果；②评估者事先预设了某些答案，然后再由参加服务(活动)的社区居民或服务对象对答案进行选择。A项，调查各校负责人对服务活动的满意度属于定量评估。

  • 第16题：

    某社会服务机构主要为外来务工人员子女提供服务，在外来务工人员中有很高的声望。近年来，政府每年拨出十万元给该机构，协助其为外来务工人员子女提供更加全面、更加优质的服务，在这里政府扮演的角色是（）。

    • A、伙伴角色
    • B、奖励者角色
    • C、中介者角色
    • D、协调者角色

    正确答案:B

  • 第17题：

    单选题
    社会工作者承担着为困难群体、弱势群体提供帮助与服务，为社会公众提供社会服务的职能。某社区社会工作者小吴为所在社区内的外来务工人员提供就业援助，也为他们的子女提供托管服务，还倡导建立外来务工人员社会保障制度。小吴提供的服务在服务对象层面上发挥的作用是(　　)。
    A

    缓解困难

    B

    促进社会公正

    C

    解决社会问题

    D

    解救危难


    正确答案： C
    解析：

  • 第18题：

    单选题
    近年来在海东市教育主管部门的支持下，许多进城务工人员的孩子都进入市属公立学校学习，为了向务工人员子女提供更好的服务，教育主管部门决定在市属公立学校配备专职社会工作者，为务工人员子女提供学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于(　　)学校社会工作。
    A

    治疗型

    B

    倡导型

    C

    变迁型

    D

    社区——学校型


    正确答案： A
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    社会工作者要扮演（）的角色，帮助服务对象学习处理社会关系的技巧，协助他们处理好与他人及环境的不和谐关系，并建立起协调关系。
    A

    支持者

    B

    关系协调者

    C

    治疗者

    D

    服务提供者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    小李原来从事居家养老服务，最近因工作需要被安排到某小学担任学校社会工作者，在个别督导会谈中，他的督导老陆示范了社会工作者与儿童建立关系的技巧，包括说话时内容表意清楚，避免责骂，发掘儿童优点，接纳缺点并协助纠正等。上述督导活动中，老陆向小李教导了有关（　　）的知识。
    A

    社会问题

    B

    服务对象

    C

    工作过程

    D

    工作者本身


    正确答案： D
    解析：
    在教育性督导的内容当中，教导有关“工作过程”的知识，是指督导者必须教导助人的有关技巧，包括社会工作者必须做的事是什么，如果要协助个人、团体、社区有效处理社会问题，社会工作者应该如何行动。督导者也必须教导和解释为什么机构会采用这种特殊的介入方法。题中，老陆向小李示范与儿童建立关系的技巧，属于教导有关“工作过程”的知识。

  • 第21题：

    多选题
    学校社会工作者为刚入学的外来务工人员的子女提供服务，服务内容包括讲授人际交往技巧，协助他们与其他同学建立伙伴关系，促进他们成为班级的一员；辅导学业和培养兴趣，帮助他们建立自信，获得同学的认可，该服务直接满足了外来务工人员子女的需要有（　　）。（2014年真题）
    A

    生理需要

    B

    安全需要

    C

    爱与归属需要

    D

    尊重需要

    E

    自我实现需要


    正确答案： D,A
    解析：
    马斯洛将人的需要分为五个层次，包括：生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要。其中，归属与爱的需要包括归属的需要和友爱的需要；尊重的需要指的是人人都希望自己有稳定的社会地位，希望个人的能力和成就得到社会的承认。题中，学校社会工作者提供的服务满足了外来务工人员子女的这两种需要。

  • 第22题：

    单选题
    某社会工作服务机构既为外来务工人员提供就业援助，也为其子女提供托管服务，还倡导建立外来务工人员社会保障制度。上述服务内容在服务对象层面上发挥的作用是(　　)。
    A

    促进社会公正

    B

    解救危难

    C

    解决社会问题

    D

    缓解困难


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    在监禁场所中，矫正社会工作者所能提供的服务包括：协助服刑对象适应监禁场所生活，为服务对象提供专业咨询服务等。下列选项中哪些符合矫正社会工作者提供的专业咨询服务()。
    A

    公民教育

    B

    心理、情绪辅导

    C

    职业技能训练

    D

    人际交往意识与能力提升

    E

    婚姻家庭咨询


    正确答案： C,D
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    下列社会工作直接服务中，体现促进社会和谐功能的是( )。
    A

    为某失独老人提供上门送餐服务

    B

    为某企业员工提供职业生涯辅导

    C

    为某社区本地人子女与外来务工人员子女建立互助小组

    D

    为某地社区失业青年提供适合的职业培训


    正确答案： C
    解析：

相关内容