单选题在观察一线社会工作者开展的个案工作后,社会工作研究者崔莹提出了优化建立专业关系的思路。这说明了社会工作研究()。A 成果的使用者只能是社会工作者B 不能独立于具体实务过程C 可以独立于具体实务过程D 可以融于具体实务过程

题目
单选题
在观察一线社会工作者开展的个案工作后,社会工作研究者崔莹提出了优化建立专业关系的思路。这说明了社会工作研究()。
A

成果的使用者只能是社会工作者

B

不能独立于具体实务过程

C

可以独立于具体实务过程

D

可以融于具体实务过程


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  • 第1题:

    社会工作专业人员守则中的“增进公众福利、维护社会正义”的内容体现了()。

    A:社会工作者与服务对象的关系
    B:社会工作者与自己所处的工作机构的关系
    C:社会工作者对社会工作专业的责任
    D:社会工作者对社会的责任

    答案:D
    解析:
    考点:社会工作专业伦理。

  • 第2题:

    社会工作专业人员守则中的“恪守公私界限”的内容体现了()。

    A:社会工作者与服务对象的关系
    B:社会工作者之间的关系
    C:社会工作者与自己所处的工作机构的关系
    D:社会工作者以社会工作专业的责任

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    社会工作者在社会工作领域可以采用的专业方法主要有()。

    A:小组工作
    B:社会研究
    C:社会督导
    D:社会工作
    E:个案工作

    答案:A,D,E
    解析:
    在社会工作领域,个案工作、小组工作、社会工作三个基本方法被分别确立,成为社会工作的专业方法。首先是个案工作,接着是小组工作,形成了有价值观指导、有一定的工作程序,循序渐进的一套工作方法,这些方法以心理学、社会学等知识为基础,在帮助有困难的个人及群体方面发挥了积极作用。后来,社区工作也总结出一套介入社区、开展工作的程序和方法。

  • 第4题:

    社会工作者肖斌接待了前来寻求帮助的崔大妈,认真聆听她所遇到的问题,与她共同商讨解决问题的方法。这说明,在社会工作中,社会工作者与服务对象是( )工作关系。

    A.互动
    B.民主
    C.从属
    D.互助

    答案:B
    解析:
    平等待人,注重民主参与 社会工作的实践建立在专业的工作关系基础上,它要求社会工作者与服务对象相互理解与合作,形成有效的工作关系,共同面对问题,共同寻找问题的解决途径和方法。

  • 第5题:

    残疾人专业关系建立的特殊性包括( )。

    A.专业关系就是信任关系
    B.专业关系的建立是一个过程
    C.服务对象应该依赖社会工作者
    D.社会工作者应该关注残疾个人感受
    E.社会工作者应该怜悯服务对象

    答案:A,B
    解析:
    残疾人专业关系建立的特殊性通常在残疾人社会工作中,专业关系的建立是关键,与其他领域相比,残疾人社会工作专业关系的建立难度更大。其特殊性体现:1.专业关系就是信任关系;2. 专业关系的建立是一个过程。

  • 第6题:

    在观察一线社会工作者开展的个案工作后,社会工作研究者崔莹提出了优化建立专业关系的思路。这说明了社会工作研究()。

    • A、成果的使用者只能是社会工作者
    • B、不能独立于具体实务过程
    • C、可以独立于具体实务过程
    • D、可以融于具体实务过程

    正确答案:C

  • 第7题:

    关于个案工作中专业关系建立的正确说法有()

    • A、社会工作者对服务对象要多支持和鼓励
    • B、社会工作者应该接纳服务对象的不同观点
    • C、个案服务中的专业关系若不能建立,专业社会工作服务则很难继续
    • D、个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上
    • E、个案工作专业关系的建立完全取决于服务对象的配合

    正确答案:A,C,D

  • 第8题:

    单选题
    社会工作研究不仅要遵循社会科学研究伦理,还要遵循社会工作专业伦理。社会工作者在开展一项研究时必须(    )。
    A

    明确研究问题的必要性以体现研究的正当性

    B

    臆瞒研究者身份以保证获取资料的客观性

    C

    选取正面信息以鼓励被研究者成长

    D

    选取服务成功案例作为研究对象


    正确答案: D
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    在观察一线社会工作者开展的个案工作后,社会工作研究者崔莹提出了优化建立专业关系的思路。这说明了社会工作研究()。
    A

    成果的使用者只能是社会工作者

    B

    不能独立于具体实务过程

    C

    可以独立于具体实务过程

    D

    可以融于具体实务过程


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    社会工作者:“学校领导不尊重学生的兴趣和选择。我没办法开展小组了”。督导:“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了?”社会工作者:“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛”。督导:“你觉得校领导这么做的考虑是什么?”社会工作者:“主要为了学生的安全吧”。督导:“那你能在小组工作目标和校领导关注点之间找到共同之处吗?”社会工作者:“嗯,看来我的思路有点窄,那我再想想怎么做才能两全其美吧”。上述对话主要体现了社会工作专业伦理(  )的作用。
    A

    约束社会工作者运用专业方法开展工作

    B

    维护合作机构在专业服务中的单方利益

    C

    促进社会工作者提供更加适当的服务

    D

    确保社会工作者在专业服务中实现个人价值


    正确答案: C
    解析:

  • 第11题:

    多选题
    残疾人社会工作者通常在专门的组织机构开展工作,他们所运用到的专业方法有()。
    A

    个案工作、小组工作

    B

    个案管理

    C

    方案评估和研究工作

    D

    社区工作

    E

    社会工作行政


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    某社会工作机构的研究者开展有关社会工作者需求的分析研究,将社会工作者的一般需求细化为薪酬期望、晋升期望,将社会工作者的专业需求细化为专业能力的提升动机、专业成果的创造动机,并列出相应的具体评估指标。研究者进行的是将理论概念转化为()的过程。
    A

    可变量指标

    B

    多变量指标

    C

    因变量指标

    D

    可测量指标


    正确答案: B
    解析:

  • 第13题:

    关于个案工作中专业关系建立的正确说法有(  )。

    A.社会工作者对服务对象要多支持和鼓励
    B.社会工作者应该接纳服务对象的不同观点
    C.个案服务中的专业关系若不能建立,专业社会工作服务则很难继续
    D.个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上
    E.个案工作专业关系的建立完全取决于服务对象的配合

    答案:A,C,D
    解析:
    本题考查个案工作中专业关系的建立。从初次与求助对象接触,倾听求助对象的要求,到接受求助对象成为机构的服务对象,社会工作者在整个过程中有一项非常重要的任务,就是专业关系的建立。由于这是社会工作者与服务对象第一次正式接触,因此,专业关系建立的成功与否将直接影响服务对象进一步寻求服务机构帮助的动力和信心。

  • 第14题:

    近年来,农民工成为一个比较引人关注的社会现象。但是农民工在城市中的生存状况很差,受到社会排斥等。社会工作研究者对我国相关的政策进行了研究,并提出了优化政策的建议来保障农民工权益。这说明社会工作研究( )。


    A.目的在于促进实务

    B.研究成果的使用者只能是社会工作者

    C.体现社会工作伦理

    D.可以独立于具体实务过程

    答案:D
    解析:
    社会工作研究可以独立于具体实务过程,如研究者在观察社会工作者开展的个案工作之后,提出建立专业关系的思路,也可以对政策进行文本研究,提出优化社会政策的建议。

  • 第15题:

    社会工作研究者通过了解服务对象的问题和需要,发现其原因机制,把握其可控原因,这属于社会工作研究的()功能。

    A:优化社会环境
    B:发展专业理论
    C:协助社会工作者增能
    D:改善实务过程

    答案:D
    解析:
    社会工作研究的主要功能包括:①改善实务过程;②完善策略模式;③发展专业理论;④协助社会工作者增能;⑤优化社会环境。其中,改善实务过程即社会工作研究可以了解服务对象的问题和需要,发现其原因机制,把握其可控原因。

  • 第16题:

    社会工作者肖斌接待了前来寻求帮助的崔大妈,认真聆听她所遇到的问题,与她共同商讨解决问题的方法。这说明,在社会工作中,社会工作者与服务对象是()工作关系。

    A:互动
    B:民主
    C:从属
    D:互助

    答案:B
    解析:
    人情与法制及规定的冲突问题,中国是一个人情社会,也是一个熟人社会,人与人之间的关系在日常生活中异常重要。社会工作者在处理家庭、邻里等内部成员矛盾时,往往会遇到情、理、法之间的纠葛,如何正确和有效地区分人情、法制与规定的影响及后果,常常使社会工作者陷入困境。

  • 第17题:

    社会工作教师观察一线社会工作者的实务过程,进而提出优化实务过程的思路,这个案例说明,社会工作研究()。

    • A、不能独立于实务过程之外
    • B、可以独立于实务过程之外
    • C、成果的使用者只能是社会工作者
    • D、可以提升社会工作理论
    • E、是在社会工作伦理指导下完成的

    正确答案:B

  • 第18题:

    残疾人社会工作者通常在专门的组织机构开展工作,他们所运用到的专业方法有()。

    • A、个案工作、小组工作
    • B、个案管理
    • C、方案评估和研究工作
    • D、社区工作
    • E、社会工作行政

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    个案社会工作者和案主的关系是一种专业的关系。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    多选题
    社会工作者在社会工作领域可以采用的专业方法主要有(  )。
    A

    小组工作

    B

    社会研究

    C

    社会督导

    D

    社区工作

    E

    个案工作


    正确答案: B,C
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    社会工作教师观察一线社会工作者的实务过程,进而提出优化实务过程的思路,这个案例说明,社会工作研究()。
    A

    不能独立于实务过程之外

    B

    可以独立于实务过程之外

    C

    成果的使用者只能是社会工作者

    D

    可以提升社会工作理论

    E

    是在社会工作伦理指导下完成的


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    下列关于社会工作研究者的说法,正确的有(  )。
    A

    社会工作研究者是资料的收集者和分析者

    B

    社会工作研究者就是社会工作研究的成果使用者

    C

    社会工作研究者的目标是推进社会工作实务和理论的发展进程

    D

    社会工作研究者要在社会工作伦理指导下搜集和分析与社会福利和社会工作有关的资料

    E

    社会工作者可以同时成为研究者和成果使用者


    正确答案: E,B
    解析:
    社会工作研究者的角色是多样的,研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者。B项,社会工作研究者与其成果使用者为两个不同的概念,社会工作研究可以独立于具体实务过程。社会工作研究的成果直接或间接地指导社会工作实务时,社会工作者可以同时成为研究者和成果使用者。

  • 第23题:

    单选题
    社会工作专业人员守则中的“增进公众福利、维护社会正义”的内容体现了()。
    A

    社会工作者与服务对象的关系

    B

    社会工作者与自己所处的工作机构的关系

    C

    社会工作者对社会工作专业的责任

    D

    社会工作者对社会的责任


    正确答案: A
    解析: 社会工作专业伦理。

  • 第24题:

    多选题
    社会工作者承担研究者的角色,关于这一角色,下列说法不正确的有()。
    A

    指专门的研究人员

    B

    每一个社会工作者都是研究者

    C

    研究者角色对于社会工作者来说,是可有可无的wWW.KAo8.Cc

    D

    社会工作者通过对自己的实践经验进行研究,可以提高专业服务水平

    E

    社会工作者通过对自己的实践经验进行研究,可以发展社会工作专业知识与理论,为社会政策的制定提供依据


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析