成果的使用者只能是社会工作者
不能独立于具体实务过程
可以独立于具体实务过程
可以融于具体实务过程
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
在观察一线社会工作者开展的个案工作后,社会工作研究者崔莹提出了优化建立专业关系的思路。这说明了社会工作研究()。
第7题:
关于个案工作中专业关系建立的正确说法有()
第8题:
明确研究问题的必要性以体现研究的正当性
臆瞒研究者身份以保证获取资料的客观性
选取正面信息以鼓励被研究者成长
选取服务成功案例作为研究对象
第9题:
成果的使用者只能是社会工作者
不能独立于具体实务过程
可以独立于具体实务过程
可以融于具体实务过程
第10题:
约束社会工作者运用专业方法开展工作
维护合作机构在专业服务中的单方利益
促进社会工作者提供更加适当的服务
确保社会工作者在专业服务中实现个人价值
第11题:
个案工作、小组工作
个案管理
方案评估和研究工作
社区工作
社会工作行政
第12题:
可变量指标
多变量指标
因变量指标
可测量指标
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
社会工作教师观察一线社会工作者的实务过程,进而提出优化实务过程的思路,这个案例说明,社会工作研究()。
第18题:
残疾人社会工作者通常在专门的组织机构开展工作,他们所运用到的专业方法有()。
第19题:
个案社会工作者和案主的关系是一种专业的关系。
第20题:
小组工作
社会研究
社会督导
社区工作
个案工作
第21题:
不能独立于实务过程之外
可以独立于实务过程之外
成果的使用者只能是社会工作者
可以提升社会工作理论
是在社会工作伦理指导下完成的
第22题:
社会工作研究者是资料的收集者和分析者
社会工作研究者就是社会工作研究的成果使用者
社会工作研究者的目标是推进社会工作实务和理论的发展进程
社会工作研究者要在社会工作伦理指导下搜集和分析与社会福利和社会工作有关的资料
社会工作者可以同时成为研究者和成果使用者
第23题:
社会工作者与服务对象的关系
社会工作者与自己所处的工作机构的关系
社会工作者对社会工作专业的责任
社会工作者对社会的责任
第24题:
指专门的研究人员
每一个社会工作者都是研究者
研究者角色对于社会工作者来说,是可有可无的wWW.KAo8.Cc
社会工作者通过对自己的实践经验进行研究,可以提高专业服务水平
社会工作者通过对自己的实践经验进行研究,可以发展社会工作专业知识与理论,为社会政策的制定提供依据