合理确定培训目标
精选培训教材
合理安排培训内容
多选培训教材
有效设计培训程序
第1题:
第2题:
培训教师通过()来选择、确定培训形式和方式。
A分析培训教材
B分析培训内容
C分析学员情况
D分析培训目标
第3题:
培训教材和培训课程之间的关系是:()。
第4题:
关于培训教材与培训课程关系的表述,正确的是()。
第5题:
选用培训教材时,应依据()确定培训教材。
第6题:
()是确定培训内容与培训方法的基本依据。
第7题:
对培训教材讲授效果情况进行监控,目的是为了确定培训课程的好坏,更重要的是为了帮助培训者提高培训水平。
第8题:
培训教材是培训课程内容和形式的具体化
培训教材是培训课程的基础
培训教材是培训课程的文字表达
培训教材是根据培训课程改编的
第9题:
岗位培训目标
培训层次水平
行业标准规范
国家有关法律法规
国家职业资格标准
第10题:
培训课程内容
培训课程形式
培训课程目标
培训课程评价
第11题:
培训教材形式与培训形式相结合
培训教材突出技能和操作
培训教材要新颖和体现科技进步
有利于能力提高,改善环境和待遇
教材费用低、经济实用
第12题:
培训教师的选择
教学目标的确定
教学场所的安排
培训教材的选择
第13题:
第14题:
开展健康教育培训工作首先应进行的是()。
第15题:
培训教学设计的基本内容有()。
第16题:
培训教材开发的具体流程包含以下()环节。
第17题:
培训项目策划阶段,需要开展()等工作。
第18题:
为了保障培训效果和质量,必须把握()
第19题:
培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的
培训课程是依据培训教材内容设计和开发的
培训课程是依据培训教材的教学目标设计的
培训教材是培训课程内容和形式的具体化
培训课程是培训教材内容的具体化
第20题:
选择和准备培训场所
课程描述和计划
选择培训教材
选择培训教师
确定培训时间
第21题:
挖掘教材应含的基本内容;
确定教材逻辑框架;
搜集培训教材素材;
设计信息存储和输出形式。
第22题:
确定培训目标
进行培训评估
设计培训计划
培训经费预算
有效实施培训
第23题:
执行者
课程策略
课程评价
培训学员
培训教材