问答题简述教育者主体地位的特征。
题目
问答题
简述教育者主体地位的特征。
相似考题
更多“简述教育者主体地位的特征。”相关问题
-
第1题：
简述教育者主体地位的特征。
正确答案:主体性、目的性、权威性。 -
第2题：
为什么要必须巩固受教育者的主体地位？
正确答案: ①教育者与受教育者的地位并非绝对的
②教育者与受教育者的关系为在教育活动中，尽管他们各自承担的任务不同，但相对于教育内容来讲，都是人的因素，都处于主体地位，他们互为主客体
③从学的角度看，受教育者是学习的主体，教育者却成为受教育者认识的对象，从事学习的条件和客体之一。 -
第3题：
尊重家长即尊重家长作为教育者的（）和人格尊严。
- A、活动参与
- B、合法参与
- C、工作协助
- D、主体地位
正确答案:D -
第4题：
简述在教育过程中教育者的主体性表现。
正确答案: （1）教育者是社会文化和价值取向的传播者；
（2）教育者是科学知识和社会文明的传授者；
（3）教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者；
（4）教育者是学生学习与发展的指导者；
（5）教育者也是一个具有自我提高能力的学习者。 -
第5题：
简述坚持公有制主体地位的原因。
正确答案: 坚持公有制主体地位的原因在于：
首先，生产资料公有制是社会主义制度的根本特征。
其次，坚持公有制的主体地位才能保证经济发展的社会主义方向。
最后，坚持公有制的主体地位是实现共同富裕的根本保证。 -
第6题：
简述广告主的主体地位与受动特征。
正确答案: 广告活动的主体是广告主，其主导作用在于可以决定广告的规模、时机、对象、内容、方式等。广告主的主体地位在相当大程度上，具有受动特征，原因在于：
1、广告活动是社会系统和社会变迁中的行动，受诸多因素的制约。
2、广告作为传播活动，与受众、广告经营者、广告发布者建立双边或多边关系，而彼此间是一种平等的社会关系，而非强制的或上下级之间的支配与被支配关系。
3、与广告主的行业主管机关、广告监管机关之间是受控关系。
取得较好广告效果应注意以下几点：
1、跟踪监测内外环境的重大变化，及时把握市场动态。
2、尊重广告传播规律，避免由个人意志代替市场意志的现象。
3、密切与广告公司、资讯公司、民意调查机构、商务代理部门、媒体单位等中介机构的合作关系，注意听取他们的意见。
4、加强受众反馈，从善如流，将受众意见作为主要的决策依据之一。 -
第7题：
教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。
- A、主体
- B、客体
- C、教的主体
- D、学的主体
正确答案:B -
第8题：
单选题（）是关于学校以及教育者和受教育者在德育过程中的地位问题。A德育实体观
B德育双重价值观
C德育主体观
D全方位德育观
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题为什么要必须巩固受教育者的主体地位？正确答案： ①教育者与受教育者的地位并非绝对的
②教育者与受教育者的关系为在教育活动中，尽管他们各自承担的任务不同，但相对于教育内容来讲，都是人的因素，都处于主体地位，他们互为主客体
③从学的角度看，受教育者是学习的主体，教育者却成为受教育者认识的对象，从事学习的条件和客体之一。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题教育者和受教育者的关系是（）A受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B教育者起主导作用，受教育者是主体
C受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
D教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述在教育过程中教育者的主体性表现。正确答案： （1）教育者是社会文化和价值取向的传播者；
（2）教育者是科学知识和社会文明的传授者；
（3）教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者；
（4）教育者是学生学习与发展的指导者；
（5）教育者也是一个具有自我提高能力的学习者。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题尊重家长即尊重家长作为教育者的（）和人格尊严。A活动参与
B合法参与
C工作协助
D主体地位
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同，但相对于其它因素而言，都处于（）
- A、主体地位
- B、主要地位
- C、重要地位
- D、基本地位
正确答案:A -
第14题：
教育者在教学活动中的地位：（）
- A、主体
- B、主导
- C、客体
- D、物质基础
- E、媒体
正确答案:B -
第15题：
谈谈你对教育者在教育过程中主体性地位的认识。
正确答案: ①教育者是学校存在的主体。换言之，是学生的存在决定了学校的存在、教师的存在。
②受教育者及其活动是学校职能部门及其管理的中心。学校的一切活动、一切工作都要以学生为中心。
③受教育者是学校和教师评价的主体。学生的评价是衡量学校和教师教学质量的重要依据。
④受教育者是教育任务完成的主体。判断的唯一标准是学生对教学内容的内化、理解和熟练应用程度。
⑤受教育者的身心发展特点制约着教师的教，这也是其主体性的表现。对象的身心发展要因材施教。
⑥受教育者的主体性还体现在，每一个教育对象都有他们各自的独立性、选择性、需要性和创造性，有有、他们个人的兴趣、爱好和主观能动性。 -
第16题：
教育者和受教育者的关系是（）
- A、受教育者是消极被动任教育者摆布的人
- B、教育者起主导作用，受教育者是主体
- C、受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
- D、教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
正确答案:B -
第17题：
简述执行主体在政策执行中的地位与作用。
正确答案:任何公共政策的执行活动最终都要依靠各级执行机关和执行人员来进行。执行机关掌握实施政策的方法、技术和资源，是将政策贯彻于政策对象中去的施动者；政策执行人员的自身素质、政策水平、管理水平的高低直接影响着政策任务的完成。他们可以积极主动地、创造性地执行政策，使政策得以顺利实施；也可由于软弱无能、效率低下或抵制政策、钻政策空子而造成政策失败。由此可见，执行组织于人员自身的状况直接影响着公共政策目标的实现。 -
第18题：
简述决策的特征、地位和作用。
正确答案: 特征：（1）决策是为了实现特定目标的活动，没有目标就无从决策，目标如果已经实现，那么也就无须决策；（2）决策的目的在于要付诸实施，不准备实施的决策是多余的；（3）决策具有选择性，只有一个方案，就无从优化，而不追求优化的决策是无价值的。
地位：（1）决策的主体是管理者；（2）决策是管理的核心。
作用：（1）决策是各级、各类主管人员的首要工作；（2）正确的决策是企业生存和发展的重要保证；（3）合理的决策是促进企业整个系统协调统一的重要手段。 -
第19题：
问答题简述广告主的主体地位与受动特征。正确答案： 广告活动的主体是广告主，其主导作用在于可以决定广告的规模、时机、对象、内容、方式等。广告主的主体地位在相当大程度上，具有受动特征，原因在于：
1、广告活动是社会系统和社会变迁中的行动，受诸多因素的制约。
2、广告作为传播活动，与受众、广告经营者、广告发布者建立双边或多边关系，而彼此间是一种平等的社会关系，而非强制的或上下级之间的支配与被支配关系。
3、与广告主的行业主管机关、广告监管机关之间是受控关系。
取得较好广告效果应注意以下几点：
1、跟踪监测内外环境的重大变化，及时把握市场动态。
2、尊重广告传播规律，避免由个人意志代替市场意志的现象。
3、密切与广告公司、资讯公司、民意调查机构、商务代理部门、媒体单位等中介机构的合作关系，注意听取他们的意见。
4、加强受众反馈，从善如流，将受众意见作为主要的决策依据之一。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题教育者主体地位的特征是什么？正确答案： 1.主体性，
2.目的性，
3.权威性。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题谈谈你对教育者在教育过程中主体性地位的认识。正确答案： ①教育者是学校存在的主体。换言之，是学生的存在决定了学校的存在、教师的存在。
②受教育者及其活动是学校职能部门及其管理的中心。学校的一切活动、一切工作都要以学生为中心。
③受教育者是学校和教师评价的主体。学生的评价是衡量学校和教师教学质量的重要依据。
④受教育者是教育任务完成的主体。判断的唯一标准是学生对教学内容的内化、理解和熟练应用程度。
⑤受教育者的身心发展特点制约着教师的教，这也是其主体性的表现。对象的身心发展要因材施教。
⑥受教育者的主体性还体现在，每一个教育对象都有他们各自的独立性、选择性、需要性和创造性，有有、他们个人的兴趣、爱好和主观能动性。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题教育者在教学活动中的地位：（）A主体
B主导
C客体
D物质基础
E媒体
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同，但相对于其它因素而言，都处于（）A主体地位
B主要地位
C重要地位
D基本地位
正确答案： C解析： 暂无解析