问答题如何利用普雷马克原理来识别出学习者的最佳强化物？
题目
问答题
如何利用普雷马克原理来识别出学习者的最佳强化物？
相似考题
更多“问答题如何利用普雷马克原理来识别出学习者的最佳强化物？”相关问题
-
第1题：
下面心理学技术或原理是以强化理论为基础的是A.程序教学
B.普雷马克原理
C.厌恶疗法
D.系统脱敏法答案：A,B,C解析：在程序教学中，通过程序教学机器给学生呈现题目，学生回答，然后提供反馈。普雷马克原理强调以学生喜欢的活动强化学生不喜欢的活动。厌恶疗法即个体做出要予以矫正的行为时，给其呈现令其厌恶的刺激，使这个行为发生的概率降低。这三个选项都是以强化理论为基础的。系统脱敏法是一种重要的行为矫正技术。这种方法要求在充分放松的状态下，让学生逐渐暴露在感到焦虑的情境中，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，使其对焦虑情境的敏感性逐渐减轻，直至完全消失。系统脱敏法是基于经典条件反射理论发展出来的。 -
第2题：
普雷马克原理是指A.用低频活动作为高频活动的强化物
B.用高频活动作为低频活动的强化物
C.用低频活动作为低频活动的强化物
D.用高频活动作为高频活动的强化物答案：B解析：普雷马克原理是指用高频活动作为低频活动的强他物。 -
第3题：
妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（ ）。
A.负强化原则
B.替代强化原则
C.自我强化原则
D.普雷马克原则答案：D解析：普雷马克原理又称祖母原则。该原则认为：“在你作完作业之后，你才可以去玩”。也就是说，如果有一件愉快的事等着我们，我们会很快完成另一件不喜欢做的事情，故本题正确答案为D。 -
第4题：
高频的活动可以作为低频活动的强化物。例如，小芳喜欢做航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是（ ）A.霍桑
B.斯金纳
C.普雷马克
D.班杜拉答案：C解析：普雷马克原理，也叫祖母原则，指用高频活动作为低频活动的有效强化物。题干的描述体现了普雷马克原理，其提出者是普雷马克。 -
第5题：
倒“U”型曲线反映的是（）。
- A、耶克斯-多德森定律
- B、艾宾浩斯遗忘曲线
- C、普雷马克原理
- D、智商呈正态分布
正确答案:A -
第6题：
如何利用普雷马克原理来识别出学习者的最佳强化物？
正确答案: 即用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动却强化学生参与不喜爱的活动。在实际教育中，人们对各种不同的强化作出反应。有的学生能因在班上受到口头表扬而受以激励，但有的学生则不然。一个强化事件本身并不必然有效。因此，在教学中要注意：
（1）老师要针对班上不同的学生提供不同强化物系列。老师要注意观察和了解学生对什么强化化感兴趣。
（2）教师选择强化物时应考虑年龄因素。 -
第7题：
用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物，这是什么原理（）
- A、普雷马克原理
- B、强化原理
- C、修正原理
- D、重复律
正确答案:A -
第8题：
单选题倒“U”型曲线反映的是（）。A耶克斯-多德森定律
B艾宾浩斯遗忘曲线
C普雷马克原理
D智商呈正态分布
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激，这被称为强化中的（）。A普雷马克原理
B行为塑造
C适时表扬
D正面练习
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物，这是什么原理（）A普雷马克原理
B强化原理
C修正原理
D重复律
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何高效利用最佳时间？正确答案： （1）根据自己的生物钟安排学习活动。
（2）根据一周内学习效率的变化安排学习活动。
（3）根据一天内学习效率的变化来安排学习活动。
（4）根据自己的工作曲线安排学习活动。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何利用Rf值来鉴定化合物？正确答案： 鉴定化合物在条件完全一致的情况，纯碎的化合物在薄层色谱或纸色谱中都呈现一定的移动距离，称比移值（Rf值），所以利用色谱法可以鉴定化合物的纯度或确定两种性质相似的化合物是否为同一物质。但影响比移值的因素很多，如薄层的厚度，吸附剂颗粒的大小，酸碱性，活性等级，外界温度和展开剂纯度、组成、挥发性等。所以，要获得重现的比移值就比较困难。为此，在测定某一试样时，最好用已知样品进行对照。解析： 暂无解析 -
第13题：
妈妈对孩子说：“你只有完成作业才能去打篮球。”妈妈运用的原理或技术是A.行为塑造技术
B.行为矫正技术
C.渐退技术
D.普雷马克原理答案：D解析：普雷马克原理( Premack Principle)强调用活动作为强化物，即用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。 -
第14题：
妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合()。A、负强化原则
B、替代强化原则
C、自我强化原则
D、普雷马克原则答案：D解析：普雷马克原则是行为主义学派的术语，其含义是“更有可能发生的活动可以用来强化不太可能发生的活动”，即高概率事件可以作为低概率事件的强化物。简言之，普雷马克原则就是用孩子喜欢干的事情作为一种强化手段，刺激孩子做出他们本身不喜欢但却是父母希望他们做出的行为。妈妈将“看动画片”作为奖励措施，促使小华尽快完成作业，就是运用了普雷马克原则。 -
第15题：
某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（）。
A.餍足 B.消退 C.分化 D.普雷马克原理答案：D解析：普雷马克原理又称祖母原则，是指用高频的活动去强化低频的活动，简单地说，用孩子喜欢干的事情作为一种强化手段，剌激孩子做出他们本身不喜欢却是父母希望他们做出的行为。 -
第16题：
普雷马克原理
正确答案:当人们可以自由选择各种活动时，有些活动的被选率较高，有些活动的被选率则较低，并通过实验证明：高概率的行为可以强化低概率行为。也就是，如果先要求个体从事被选率低、发生概率小的行为，再让他从事被选率高、发生概率大的行为，那么就是可以提高原来低概率行为的发生率。 -
第17题：
运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激，这被称为强化中的（）。
- A、普雷马克原理
- B、行为塑造
- C、适时表扬
- D、正面练习
正确答案:A -
第18题：
如何利用强化程式来教学习者习得并维持一个新行为？
正确答案: （1）教新任务时，进行即时强化，不要进行延缓强化。在行为主义学习理论中有一条重要的原理就是，后果紧跟行为比后果延缓要有效得多。地反馈有两个作用：首先它使行为和后果之间的联系更为明确，其次它增加了反馈的信息的价值。
（2）在任务的早期阶段，强化每一个正确的反应，随着学习的发生，对比较正确的反应优先强化，逐渐地转到间隔式强化。
（3）强化要保证做到朝正确方向促进或引导。不要坚持一开始就到完美。不要强化不希望行为。 -
第19题：
小志很喜欢看武打片，经常将影片中的暴力镜头重现到自己的日常生活中，这可以用（）理论进行解释。
- A、试误说
- B、强化原理
- C、观察学习
- D、普雷马克原理
正确答案:C -
第20题：
问答题如何利用强化程式来教学习者习得并维持一个新行为？正确答案： （1）教新任务时，进行即时强化，不要进行延缓强化。在行为主义学习理论中有一条重要的原理就是，后果紧跟行为比后果延缓要有效得多。地反馈有两个作用：首先它使行为和后果之间的联系更为明确，其次它增加了反馈的信息的价值。
（2）在任务的早期阶段，强化每一个正确的反应，随着学习的发生，对比较正确的反应优先强化，逐渐地转到间隔式强化。
（3）强化要保证做到朝正确方向促进或引导。不要坚持一开始就到完美。不要强化不希望行为。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合()。A负强化原则
B替代强化原则
C自我强化原则
D普雷马克原则
正确答案： A解析： 题目中妈妈用看动画片这个小华喜欢的行为来强化做作业行为，符合普雷马克原则。 -
第22题：
问答题如何利用泡沫试验检识皂甙和区别甾体皂甙与三萜皂甙？正确答案： 取1g药材粉末，加水10ml，煮沸10分钟后滤取水液，振摇产生持久性泡沫则为阳性。
取二支试管，分别加入5mo1/LHCI和0.lmol/LNaOH2ml，再各加三滴药材水提取液，振摇1分钟，如两管形成泡沫持久时间相同，则含三萜皂甙，如碱管的泡沫较酸管泡沫持久几倍，则含有甾体皂甙。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是最高最佳利用？如何衡量及寻找估价对象的最高最佳利用？正确答案： 最高最佳使用是指法律上许可、技术上可能、经济上可行，经过充分合理的论证，能够使估价对象的价值达到最大化的一种最可能的使用。寻找估价对象最高最佳使用的方法是先尽可能地设想出各种潜在使用方式，然后从以下方面进行依序筛选：
A.法律上的许可性；
B.技术的可能性；
C.经济上的可行性；
D.价值是否达到最大化。解析： 暂无解析