问答题如何改变学生对田径课教学与练习兴趣不高的状况，发挥田径运动的娱乐与健身功能？
题目
问答题
如何改变学生对田径课教学与练习兴趣不高的状况，发挥田径运动的娱乐与健身功能？
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第1题：
简述田径运动竞赛编排的程序与方法
正确答案: （1）审核报名单
（2）编写各代表队领队、教练员、工作人员、运动员名单（单位、组别、姓名、号码）
（3）各项数据统计（各项目、参赛人数、集体项目参赛队数；运动员兼项情况）
（4）抄写运动员竞赛卡片、田赛卡片、全能卡片接力卡片
（5）分组编排（按径赛、田赛、全能分别进行）
（6）编排竞赛日程（比赛场次、组别、项目与顺序、比赛时间）
（7）编写分组表（比赛分组、比赛时间、进入下赛次的录取人数；径赛的道次、单位、号码、姓名；田赛的比赛顺序、运动员单位、号码、姓名）
（8）编写运动会记录（真实、准确）
（9）编印秩序册 -
第2题：
案例： 田径运动是学校体育的重点教学内容，也是《国家学生体质健康标准》、初中升学考试、高中体育会考的主要项目，但仍有众多的学生不喜欢上田径课，不喜欢参与田径运动。据调查，只有6%的学生喜欢田径运动。学生上田径课的参与度、积极性不高，如何让学生喜欢并参与田径运动是许多体育教师非常头痛的问题。 产生上述现象的原因有哪些？
正确答案: ①田径项目受自身特点的制约，大多属于周期性运动项目，必须重复练习，体力消耗大，易疲劳，练习起来较为枯燥。
②由于生活水平的不断提高，人们对体育、休闲、娱乐的要求越来越高，田径运动的走、跑、投等内容已不能满足当代学生追求新兴、时髦、轻松的体育运动项目的需求，学生对田径运动易产生抵触情绪。
③教学方法缺乏应变性，只重视跑、跳、投等技术动作的教学，技术动作难度过大，重复次数过多，缺乏趣味性，造成学生心理负担重，难以完成教学任务，容易挫伤学生学习的积极性。 -
第3题：
操作与练习模式的主要功能是（）
- A、实现教学过程中学生练习阶段的功能
- B、向学生传递新的指示或功能
- C、培养学生解决实际问题的能力
- D、评价教学
正确答案:A -
第4题：
《体育与健康课程》内容的基础表现和高中《课标》规定必修的2个学分分别是（）。
- A、健康教育
- B、球类运动
- C、拓展训练
- D、体操
- E、田径运动
正确答案:A,E -
第5题：
案例： 田径运动是学校体育的重点教学内容，也是《国家学生体质健康标准》、初中升学考试、高中体育会考的主要项目，但仍有众多的学生不喜欢上田径课，不喜欢参与田径运动。据调查，只有6%的学生喜欢田径运动。学生上田径课的参与度、积极性不高，如何让学生喜欢并参与田径运动是许多体育教师非常头痛的问题。 结合教学实际提几种行之有效的方法。
正确答案: ①举行丰富多彩的田径类项目比赛。虽然大部分学生不喜欢上田径课，不喜欢参与田径运动，但仍有相当一部分学生非常乐意参加田径项目的各种竞赛。通过田径比赛更能体现学生自信、勇敢和张扬的个性。
②加大宜传力度，打下良好基础。通过墙报宣传等活动可加深学生对Ⅲ径等体育运动项目的认识。
③在教学中，要注意以下几点：
第一，要丰富教学方法和手段，突出趣味性。
第二，由于中学生神经兴奋性高、好胜逞强、自我保护心理强，所以，中学田径教学应突出多样性，重复次数不宜过多，以激发他们学习的积极性。
第三，中学生具有可塑性强、变化大的特点，学习技术动作宜粗略掌握，不必精雕细刻，以使中学的田径教学有别于竞技训练。
第四，激发学生的学习兴趣，可以适当降低学习标准。教师可以根据当地的实际情况，选择一些非标准的体育器材，如使用小沙包、小石片、小皮球、垒球等进行投掷，跳高横杆用橡皮筋代替等，以降低学习难度，增强学生的自信心，突出学生的参与性和自娱性。 -
第6题：
填空题田径运动技术教学的方法一般包括（）、（）、（）、（）、（）等。正确答案： 讲解法,演示法,完整和分解练习法,游戏法和比赛法,预防和纠正错误法解析： 暂无解析 -
第7题：
判断题田径运动技术原理是人们从事田径运动的理论依据。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题提高中学生田径运动员动作速度的方法与手段主要有哪些？正确答案： （1）利用外界助力提高动作速度，是练习者在助力的帮助下，提高完成某一技术环节动作速度练习。
（2）减小外界自然条件的阻力，让练习者顺风跑等；减少外界自然条件的阻力情况下完成某一技术环节的动作速度练习。
（3）利用动作加速或变化重量的后效应提高动作速度，如，下坡跑后至平地继续快跑可获得的加速。
（4）缩小完成练习的空间、时间界限，如跨栏跑训练中缩短栏距的训练，从而提高练习者完成动作的速度和加快节奏。
（5）反复进行快速动作练习，如原地支撑快速高抬腿跑；坐姿或站立快速摆臂；快速挥臂等。
（6）改变条件的各种专门练习，如采用牵引跑，提高跑的速率；投掷中采用轻器械加快出手速度等。
（7）借助信号刺激提高动作速度，如利用击掌，同步声音的伴奏或教师的口令等指令性语言，使练习者伴随着声音信号的节奏做出协调一致的快速动作。
（8）发展完成动作所需部位的肌肉力量，如为提高摆腿速度就必须提高摆动腿髋关节的屈肌力量等。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”课程与教学评价有哪些功能？正确答案： 教学评价是指依据一定的客观标准，对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象，是对教学工作的整体功能所作的评价。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题完整练习法和分解练习法在中学田径运动技术教学中各有什么优点、缺点？正确答案： （1）完整练习法
其优点是能够体验动作技术的完整概念，一般在学习某个项目的开始，先采用完整法，它能够更好地帮助学生理解动作各环节之间的内在联系，便于完整地掌握全部技术动作；缺点是技术的关键和难点不易很快体验到或掌握好。
（2）分解练习法
其优点是有利较快地掌握技术动作的重点和难点。其缺点是容易破坏技术动作结构之间的内在联系，从而影响更快地掌握完整技术动作。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题案例： 田径运动是学校体育的重点教学内容，也是《国家学生体质健康标准》、初中升学考试、高中体育会考的主要项目，但仍有众多的学生不喜欢上田径课，不喜欢参与田径运动。据调查，只有6%的学生喜欢田径运动。学生上田径课的参与度、积极性不高，如何让学生喜欢并参与田径运动是许多体育教师非常头痛的问题。 产生上述现象的原因有哪些？正确答案： ①田径项目受自身特点的制约，大多属于周期性运动项目，必须重复练习，体力消耗大，易疲劳，练习起来较为枯燥。
②由于生活水平的不断提高，人们对体育、休闲、娱乐的要求越来越高，田径运动的走、跑、投等内容已不能满足当代学生追求新兴、时髦、轻松的体育运动项目的需求，学生对田径运动易产生抵触情绪。
③教学方法缺乏应变性，只重视跑、跳、投等技术动作的教学，技术动作难度过大，重复次数过多，缺乏趣味性，造成学生心理负担重，难以完成教学任务，容易挫伤学生学习的积极性。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题中学生田径运动员的力量训练方法与手段主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。正确答案： 超等长训练法（克服自身体重的练习法）,对抗性练习法,克服弹性物体的练习法,克服外部自然环境阻力的练习法,循环训练法,利用联合力量训练器械练习法,抗轻阻力练习法快速力量练习法,力量训练与专项能力相结合练习法,金字塔式训练法解析： 暂无解析 -
第13题：
踏板操练习时由于踏板的使用，使健身的内容增加，整个过程都是通透着娱乐与健身的快乐。
正确答案:正确 -
第14题：
新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
正确答案:正确 -
第15题：
《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”课程与教学评价有哪些功能？
正确答案:教学评价是指依据一定的客观标准，对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象，是对教学工作的整体功能所作的评价。 -
第16题：
阅读下列材料，请根据提供的条件，设计出30～35分钟的课堂练习方法及组织方式。某高中一年级的田径必修模块中的耐久跑教学，共有学生40人，教学场地在田径场。要求创设教学情境或改变跑的形式，注重激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体地位，转变学生的学习方式，将枯燥、无趣的耐久跑教学变得主题鲜明、形式新颖。
正确答案: 耐久跑练习方法及组织方式设计在田径场上画10条线，依次标上"0、1、2、3、4、5、6、7、8、9"，把学生分成男女生比例相等的4路纵队，站在0号线后，当教师说拨打电话号码（6958101）时，学生先跑到6号标志物右边绕过9号标志物，然后再跑到5号标志物的右边绕过8号标志物，依次类推。练习过程：第一轮，每组都拨打职教中心号码；第二轮，每组号码不一样，但跑的距离都是200米，号码由教师事先准备好，由领头学生抽取；第三轮，每组号码不一样，但跑的距离都是400米，号码由教师事先准备好，由领头学生抽取；第四轮，比赛，由学生自己编电话号码，但跑的距离都是200米；第五轮，每组选5名体力较好者参赛，由学生自己编电话号码，但跑的距离都是200米。第一轮、第二轮为学生熟悉、体验练习方式。第二轮结束后，学生开始感觉有一定负荷，呼吸较急促。抓住时机，让学生思考：怎样才能跑得快而且花的时间又最少，完成任务的效率又最高。学生们在队长的带领下开始讨论。教师引导出：一是耐久跑要匀速跑，还耍注意耐久跑的方法和技巧；二是跑前要看清标志点在哪个位置，事先在脑子里要有一个路线，这样就不会多跑：三是要团结合作，怎样的顺序最有利于全组任务的完成，效率最高。然后，让学生再去准备第三轮比赛。第三轮结束后，让疲劳的学生在原地休息，利用这个时间讲解测量心率的方法，通过测脉搏，让学生掌握运动强度控制的方法。接下来，教师讲解第四轮的比赛内容、比赛要求及注意事项。各小组自编电话号码，自主安排战术。第四轮，比赛开始了，各组按照自己编的号码，重新布置学生们跑的顺序，让学生体验跑的乐趣，活跃课堂气氛。比赛结束后，进行测脉搏，并提出第五轮的内容、比赛的要求及注意事项。第五轮，每组选5名体力较好者进行比赛，课堂气氛达到高潮。 -
第17题：
田径运动具有哪些功能？
正确答案: （1）健身功能田径运动是体育运动中开展最早的一种运动项目。（2）竞技功能竞技体育是社会文化不可缺少的组成部分，每年在国际和国内举行的田径运动竞赛很多，除原有的世界田径锦标赛、世界杯赛，又增加了大奖赛、黄金联赛等多种比赛。在大型综合性体育运动会上，田径项目奖牌数最多、影响最大，故有“田径者的天下”之说。（3）基础功能①田径运动能有效和全面地发展人的各种身体素质。②田径运动是很多运动项目的基础。③田径运动可以提高人类生活的质量。（4）教育功能田径运动有利于良好的思维、心理品质的养成。（5）娱乐功能参加田径可以娱乐身心。（6）回归自然功能在现代社会中，城市人口越来越多，环境污染越来越严重，人们渴望回归自然，走、跑、投是人们在与自然斗争中产生的技能，也是人们与自然环境斗争的重要手段。 -
第18题：
判断题新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第19题：
判断题踏板操练习时由于踏板的使用，使健身的内容增加，整个过程都是通透着娱乐与健身的快乐。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题中学田径运动教学的基本任务有（）、（）、（）。正确答案： 以学生发展为本，发展身体的任务,以知识技能为载体，发展学力的任务,以科学的发展观，完成育人的任务解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题田径运动训练是在田径运动教学的基础上进行的，在训练中仍有教学因素。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述田径运动竞赛编排的程序与方法正确答案： （1）审核报名单
（2）编写各代表队领队、教练员、工作人员、运动员名单（单位、组别、姓名、号码）
（3）各项数据统计（各项目、参赛人数、集体项目参赛队数；运动员兼项情况）
（4）抄写运动员竞赛卡片、田赛卡片、全能卡片接力卡片
（5）分组编排（按径赛、田赛、全能分别进行）
（6）编排竞赛日程（比赛场次、组别、项目与顺序、比赛时间）
（7）编写分组表（比赛分组、比赛时间、进入下赛次的录取人数；径赛的道次、单位、号码、姓名；田赛的比赛顺序、运动员单位、号码、姓名）
（8）编写运动会记录（真实、准确）
（9）编印秩序册解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”结合实际．回答如何发挥课程与教学评价的发展性功能正确答案： ①教学评价是教学工作不可缺少的一个基本环节，它们教学过程中发挥着多方面的功能，从整体上调节、控制着教学活动的进行，保证着教学活动向预定的目标前进并最终达到该目标。具体说来，教学评价的功能主要表现在以下几个方面：
（一）诊断教学问题
（二）提供反馈信息
（三）调控教学方向
（四）检验教学效果
②教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。因此教学评价应是鼓励师生、促进教学的手段，要尊重学生的人格，而不是整人的工具。
③结合实际展开论述。解析： 暂无解析