单选题以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况()。A 观察法B 调查法C 书面材料分析法D 谈话法

题目
单选题
以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况()。
A

观察法

B

调查法

C

书面材料分析法

D

谈话法

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1.教师通过（ ）既可以了解学生的心理和行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。A.心理测验B.观察法C.自述法D.评估性会谈

2.（ ）既可以评价学生展现某种技能的水平，也可以直接评价学生创造的成果。 A．形成性评价 B．总结性评价 C．表现性评价 D．档案袋评价

3.电视教材中的表演人员既可以是教师，也可以是学生。()

4.教师为了全面了解学生，可以看学生的日记、拆学生的信件。（ ）

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  • 第1题：

    学生登录“学生中心”，可以了解关于课程的最新信息。( )


    答案：对

  • 第2题：

    教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。 （）


    答案：错
    解析：
    学生有隐私权，学校和教师不得以任何理由侵犯学生的这种权利。

  • 第3题：

    在自然生活情境中直接观察学生的行为表现，以了解其心理的方法是（　）。


    答案：
    解析：
    自然观察法

  • 第4题：

    学习过程评价的意义之一是：评价不仅要了解学生过去学习的效果，同时也要预测学生未来学习的（）。


    正确答案:潜力

  • 第5题：

    入警大学生面试的主要内容（）

    • A、了解学生本人的入伍态度
    • B、了解学生的政治思想和现实表现
    • C、了解学生是否愿意到基层工作和艰苦地区工作、是否服从分配
    • D、了解掌握学生的学业成绩

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）

    • A、调查法
    • B、观察法
    • C、实验法

    正确答案:B

  • 第7题：

    了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。

    • A、前提
    • B、基础
    • C、方法

    正确答案:A

  • 第8题：

    通过学生自我反思，自评互评来了解学生，属于（）了解学生的常规方法

    • A、初期
    • B、中期
    • C、晚期
    • D、后期

    正确答案:B

  • 第9题：

    通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（）

    • A、观察法
    • B、书面材料分析法
    • C、谈话法
    • D、调查法

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）
    A

    调查法

    B

    观察法

    C

    实验法


    正确答案： B
    解析： 教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这是对学生学习行为的观察，属于观察法。

  • 第11题：

    单选题
    班主任在组织学生爬山时看到某位学生乐于助人，这属于在（）中了解学生。
    A

    活动观察

    B

    家校交流

    C

    同事交流

    D

    学生反思


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    通过学生自我反思，自评互评来了解学生，属于（）了解学生的常规方法
    A

    初期

    B

    中期

    C

    晚期

    D

    后期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有关了解学生情况的方法,以下行为不恰当的是( )。

    A、在新学期开学前，进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况

    B、通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察，总结学生的基本学习态度和行为

    C、通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况

    D、通过在课下与学生进行交谈，了解学生的个性、学习兴趣等情况


    正确答案：C

  • 第14题：

    下列对于活动表现评价的叙述。正确的是( )。


    A.可以是教师的评价及学生间的相互评价．但不能是学生的自我评价

    B.既可以评价认知性学习目标．也可以评价技能性学习目标和体验性学习目标

    C.活动表现评价一定要在活动过程中进行．不能在活动后进行

    D.活动表现评价只评价学生的活动表现．不评价学生的活动结果

    答案：B
    解析：
    活动表现评价要求学生在真实或模拟的情景中运用所学知识分析、解决某个实际问题．以评价学生在活动过程中的表现与活动成果。所以不仅仅老师评价、学生间评价，学生也可以自我评价。A项错误。活动表现评价不仅仅在活动中，还可以在活动后，并且不仅仅评价活动中的表现，还评价活动结果，所以C、D两项错误。活动表现评价可以考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究的能力等。即学生活动的目标，包括认知性、技能性、体验性目标，所以B项正确。故本题选B。

  • 第15题：

    教师可以通过下列哪种方法了解到全体学生音乐学习的背景( )
    A．舞台表演
    B．问卷调查
    C．抽样访谈
    D．查阅档案


    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    相对评价的重要价值在于能够有效地比较群体学生成绩的优劣，以下哪个选项是相对评价的功能？（）

    • A、使每个学生都能看到自己与客观标准之间的差距
    • B、辨别造成学生学习困难的原因
    • C、能够尊重个性，照顾到个别差异
    • D、了解学生的总体表现和学生之间的差异

    正确答案:D

  • 第17题：

    不同学生具有不同的学习风格，哪种方法能准确地了解学生的学习风格？（）

    • A、观察
    • B、谈话
    • C、问卷调查
    • D、文献调查

    正确答案:C

  • 第18题：

    以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（）。

    • A、观察法
    • B、调查法
    • C、书面材料分析法
    • D、谈话法

    正确答案:C

  • 第19题：

    班主任在组织学生爬山时看到某位学生乐于助人，这属于在（）中了解学生。

    • A、活动观察
    • B、家校交流
    • C、同事交流
    • D、学生反思

    正确答案:A

  • 第20题：

    简述班主任了解学生、研究学生的主要内容和方法。


    正确答案: （1）主要内容：了解和研究学生的个体；了解和研究学生群体；了解和研究学生的学习生活环境。
    （2）方法：通过阅读学生的有关材料来了解学生；通过对学生本人或知情者的调查访问；在自然条件下，有目的、有计划地灯学生在各种活动中的行为表现进行观察。

  • 第21题：

    单选题
    （）既可以评价学生展现某种技能的水平，也可以直接评价学生创造的成果。
    A

    形成性评价

    B

    总结性评价

    C

    表现性评价

    D

    档案袋评价


    正确答案： D
    解析： 表现性评价既可以评价学生展现某种技能的水平，也可以直接评价学生创造的成果。表现性评价需要为学生提供一个任务，面对任务或问题时，学生必须自己创造出问题解决方法(答案)或通过自己的行为表现来证明自己的学习过程与结果。

  • 第22题：

    单选题
    通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（　）
    A

    观察法

    B

    书面材料分析法

    C

    谈话法

    D

    调查法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    入警大学生面试的主要内容（）
    A

    了解学生本人的入伍态度

    B

    了解学生的政治思想和现实表现

    C

    了解学生是否愿意到基层工作和艰苦地区工作、是否服从分配

    D

    了解掌握学生的学业成绩


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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