单选题星期天,某市中学成立的“学雷锋活动小组”成员去一“孤寡老人”家做好事。事前未告知班主任及学校。但在打扫卫生中,女学生小娟在擦洗房间的玻璃时,失足从椅子上摔下来,造成左脚骨折。小娟摔伤应该由( )来承担赔偿责任。A 学校班主任承担B 小娟家长承担C 孤寡老人承担D 学校和家长共同承担

题目
单选题
星期天,某市中学成立的“学雷锋活动小组”成员去一“孤寡老人”家做好事。事前未告知班主任及学校。但在打扫卫生中,女学生小娟在擦洗房间的玻璃时,失足从椅子上摔下来,造成左脚骨折。小娟摔伤应该由( )来承担赔偿责任。
A

学校班主任承担

B

小娟家长承担

C

孤寡老人承担

D

学校和家长共同承担


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更多“星期天,某市中学成立的“学雷锋活动小组”成员去一“孤寡老人”家做好事。事前未告知班主任及学校。但在打扫卫生中,女学生小娟”相关问题
  • 第1题:

    小乐是某中学初三学生。临近中考,学校进行了一场摸底考试,并划分了分数线,规定凡低于这个分数的学生将被班主任“劝退”,不能报名参加当年的中考,考试结果出来,小乐的名字赫然在被“劝退”之列,小乐父亲曾找过班主任和校领导,要求学校准许孩子报名,但被学校拒绝。案例中学校行为侵害了小乐的(  )。

    A.受教育权利
    B.要发展权利
    C.求生存权利
    D.有知情权利

    答案:A
    解析:

  • 第2题:

    小丽在一所初级中学上初三,临近中考,学校搞了一次摸底考试,并划定了一个分数线,规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”,不能报名参加当年的中考。考试结果出来,小丽的名字赫然在被“劝退”之列。小丽的母亲曾找过班主任和学校领导,要求学校准许孩子报名,但被学校拒绝。
    试分析该案例。


    答案:
    解析:
    学校的行为严重违反了《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》规定:适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利;学校不得开除学生。案例中初三学生小丽属于义务教育阶段的学生,学校应当依法保护其接受义务教育的权利,不得以任何理由和借口,包括“劝退”的方式,侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。另外,因为学生学习差就将学生“劝退”,也违反了《中华人民共和国义务教育法》第五条“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务”等法律规定。

  • 第3题:

    课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是( )。
    A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状
    C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉


    答案:A
    解析:
    保护学生合法权益的义务要求教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

  • 第4题:

    课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是( )
    A.制止小莉的这种行为
    B.批评小娟总是告状
    C.劝说小莉不要声张
    D.劝说小娟宽容小莉


    答案:A
    解析:
    保护学生合法权益的义务要求教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。##niutk

  • 第5题:

    (2018年)初二(1)班的班主任发现小娟近来情绪低落,常常迟到,不爱学习,成绩下滑,将其转介到学校社会工作服务站寻求帮助。接案的社会工作者小敏通过家访了解到,小娟的妈妈最近经常加班,无暇照顾小娟,还常说小娟又笨又懒,不好好学习,小娟也觉得自己学习不好,不是个好学生。针对小娟的情绪,小敏首先应采取的做法是( )。

    A.寻求社会资助,改善小娟的家庭经济状况
    B.链接培训资源,提升小娟妈妈的职业技能
    C.与小娟谈心,改变小娟的懒惰思想和行为
    D.与小娟妈妈积极沟通,帮助其改进管教方式

    答案:D
    解析:
    本题考查学校社会工作的方法。小娟的情绪低落状况是由她妈妈不适当的管教方式引起的,所以,社会工作者小敏首先应采取的做法是与小娟妈妈积极沟通,帮助其改进管教方式。

  • 第6题:

    星期天,学校组织去博物馆参观,你()

    • A、向老师请假,在家做作业
    • B、按时参加活动
    • C、跟家长去做客

    正确答案:B

  • 第7题:

    社工小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验:在小组后期成熟阶段,她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时.运用的技巧有()

    • A、紧扣小组阶段目标
    • B、注重组员经验分享环节
    • C、契合组员特征和能力
    • D、营造舒适安全氛围
    • E、协调和处理小组冲突

    正确答案:A,B,C

  • 第8题:

    问答题
    某小学二年级学生在学校的倡议及班主任老师的指导下,成立了一个“学雷锋活动小组”,共有成员16人,均是不满10周岁的未成年人。某星期天,该小组组织全体成员去一个“五保户”家做好事,事前未告知班主任及学校。谁知在打扫卫生的过程中,女学生小娟在擦洗房间的玻璃时,失足从椅子上摔下来,造成左脚骨折。事后,小娟的父母要求学校赔偿部分医药费。但学校认为小娟摔伤是她自己不小心所致,与学校无关。 问题: (一):小娟摔伤,学校该不该承担赔偿责任?为什么? (二):小娟的监护人该是谁?监护人在本案中有什么过错? (三):你认为学校有必要给予小娟经济补偿吗?

    正确答案: 问题(一):因为这次事件发生在校外,而且是节假日,事前没有告知学校及班主任,是在学校管理职责外发生的,学校行为并无不当,因此不承担责任。
    问题(二):小娟的监护人是其父母,监护人应依法履行监护职责,配合学校对未成年人进行安全教育、管理和保护工作。由于其父母没有履行相应职责,造成小娟骨折,故其父母应承担相应责任。
    问题(三):学校是无责任的,不必给予小娟经济补偿。但如果有条件的,可以根据实际情况,本着自愿和可能的原则,对受伤害学生给予适当帮助。所以学校可以适当给予经济补偿。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    小娟17岁,与两班同学阿伟谈恋爱,并发生了性关系,小娟发现自己怀孕后偷偷打掉了孩子。由于这件事,小退路似乎变了一个人,情绪敏感易波动,老师、家长和同学都对她的变化感到奇怪。学校社会工作者为小娟拟订了一份辅导方案,其中属于个人层面的社会工作方法是()。
    A

    与阿伟进行约谈

    B

    建议小娟的同学多关心小娟

    C

    将小娟介绍给专业的心理咨询师,缓解其压力

    D

    安排小退路参加有类似经历的女生小组


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    某小学二年级学生在学校的倡议及班主任老师的指导下,成立了一个“学雷锋活动小组”,共有成员16人,均是不满10周岁的未成年人。某星期天,该小组组织全体成员去一个“五保户”家做好事,事前未告知班主任及学校。谁知在打扫卫生的过程中,女学生赵小娟在擦洗房间的玻璃时,失足从椅子上摔下来,造成左脚骨折。事后,赵小娟的父母要求学校赔偿部分医药费。但学校认为赵小娟摔伤是她自己不小心所致,与学校无关。你认为学校有必要给予赵小娟经济补偿吗?

    正确答案: 学校无责任的,没必要给予赵小娟经济补偿。但如果有条件的,可以根据实际情况,本着自愿和可能的原则,对受伤害学生给予适当帮助。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    某小学二年级学生在学校的倡议及班主任老师的指导下,成立了一个“学雷锋活动小组”,共有成员16人,均是不满10周岁的未成年人。某星期天,该小组组织全体成员去一个“五保户”家做好事,事前未告知班主任及学校。谁知在打扫卫生的过程中,女学生赵小娟在擦洗房间的玻璃时,失足从椅子上摔下来,造成左脚骨折。事后,赵小娟的父母要求学校赔偿部分医药费。但学校认为赵小娟摔伤是她自己不小心所致,与学校无关。赵小娟的监护人该是谁?监护人在本案中有什么过错?

    正确答案: 赵小娟的监护人是其父母,监护人应依法履行监护职责,配合学校对未成年人进行安全教育、管理和保护工作。由于其父母没有履行相应职责,造成赵小娟骨折,故其父母应承担相应责任。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在社会管理的精神卫生方面,要建立预测、预警、疏导、救助机制,及时发现和解决社会成员的心理问题,防范和降低()。
    A

    做好事前防范

    B

    做好事中调解

    C

    做好事后解决

    D

    努力把矛盾纠纷化解在萌芽状态


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列活动中属于科技活动的有( )


    A.举办科技讲座 B.成立无线电小组
    C.成立航模小组 D.开展“小发明”“小创造”活动
    E.成立数学活动小组


    答案:A,B,C,D
    解析:
    科技活动是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外、校外教育活动,举办科技讲 座、成立无线电小组、成立航模小组、开展“小发明” “小创造”活动都属于科技活动,而成立数学活 动小组则属于学科活动。

  • 第14题:

    社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验;在小组后期成熟阶段,她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时运用的技巧有()。

    A:紧扣小组阶段目标
    B:注重组员经验分享环节
    C:契合组员特征和能力
    D:营造舒适安全的氛围
    E:协调和处理小组冲突

    答案:A,B,C
    解析:
    考点:小组活动的设计技巧。

  • 第15题:

    某市大班在幼儿园的倡议及班主任老师的指导下,成立了一个“学雷锋活动小组”,有成员16人,均是不满7周岁的未成年人。某星期天,该小组组织全体成员去一“五保户”家做好事。事前未告知班主任及幼儿园。谁知在打扫卫生时,女幼儿赵小娟在擦洗房间的玻璃时,失足从椅子上摔下来,造成左脚骨折。事后,赵的父母要求幼儿园赔偿部分医药费。但幼儿园认为赵摔伤是她自己不小心所致,与幼儿园无关。
    问题:(1)小娟摔伤幼儿园该不该承担赔偿责任?为什么?
    (2)赵小娟的监护人该是谁?监护人在以上事件中有什么过错?应承担什么责任?
    (3)你认为以上事件该怎样正确处理?(


    答案:
    解析:
    (1)因为幼儿园平时已经履行对幼儿进行安全教育的职责。事故发生在校外,且是节假日,事前没有告知幼儿园及班主任,是在幼儿管理职责外发生的,幼儿园行为并无不当,因此不承担责任。
    (2)赵小娟监护人是其父母,监护人应依法履行监护职责,配合幼儿园对未成年人进行安全教育、管理和保护工作,由于监护人没有履行相应职责,造成赵小娟骨折,应承担相应责任。
    (3)根据《学生伤害事故处理办法》规定,幼儿园无责任的,如果有条件的,可以根据实际情况,本着自愿和可能的原则,对受伤害幼儿给予适当帮助。所以幼儿园可以适当给予经济补偿。

  • 第16题:

    课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教师的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是( )

    A、制止小莉的这种行为

    B、批评小娟总是告状

    C、劝说小莉不要声张

    D、劝说小娟宽容小莉


    答案:A
    解析:
    保护学生合法权益的义务要求教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

  • 第17题:

    学校社会工作者小月对于学校的志愿者小组进行培训,计划在儿童节去儿童福利院举办庆祝活动。在小组对本次计划的具体细节进行讨论时,小组成员们有的积极发言,有的却很沉默。对于组员们提出的问题,小月给予适当的解答,并且教导大家把在培训中学到的知识运用到实际的活动中,鼓励大家共同努力,应对可能会遇到的困难。在这个过程中,小月所运用的技巧是()。

    • A、适当控制小组的进程
    • B、保持组员对整体目标的意识
    • C、协调和处理冲突
    • D、处理抗拒行为

    正确答案:A

  • 第18题:

    小娟17岁,与两班同学阿伟谈恋爱,并发生了性关系,小娟发现自己怀孕后偷偷打掉了孩子。由于这件事,小退路似乎变了一个人,情绪敏感易波动,老师、家长和同学都对她的变化感到奇怪。学校社会工作者为小娟拟订了一份辅导方案,其中属于个人层面的社会工作方法是()。

    • A、与阿伟进行约谈
    • B、建议小娟的同学多关心小娟
    • C、将小娟介绍给专业的心理咨询师,缓解其压力
    • D、安排小退路参加有类似经历的女生小组

    正确答案:C

  • 第19题:

    课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是()。

    • A、制止小莉这种行为
    • B、批评小娟总是告状
    • C、劝说小莉不要声张
    • D、劝说小娟宽容小莉

    正确答案:A

  • 第20题:

    多选题
    社工小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验:在小组后期成熟阶段,她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时.运用的技巧有()
    A

    紧扣小组阶段目标

    B

    注重组员经验分享环节

    C

    契合组员特征和能力

    D

    营造舒适安全氛围

    E

    协调和处理小组冲突


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    1995年月,某市小学二年级在学校的倡议及班主任老师的指导下,成立了一个“学雷锋活动小组”,有成员16人,均是不满10周岁的未成年人。某星期天,该小组组织全体成员去一“五保户”家做好事。事前未告知班主任及学校。谁知在打扫卫生中,女学生赵小娟在擦洗房间的玻璃时,失足从椅子上摔下来,造成左脚骨折。事后,赵的父母要求学校赔偿部分医药费。但学校认为赵摔伤是她自己不小心所致,与学校无关。 1、小娟摔伤学校该不该承担赔偿责任?为什么?2、赵小娟的监护人该是谁?监护人在本案中有什么过错?承担什么责任?3、你认为本案该怎样正确处理?

    正确答案: 1.因为学校平时已经履行对学生进行安全教育的职责。本案发生在校外,且是节假日,事前没有告知学校及班主任,是在学校管理职责外发生的,学校行为并无不当,因此不承担责任。
    2.赵小娟监护人是其父母,监护人应依法履行监护职责,配合学校对未成年人进行安全教育、管理和保护工作,由于监护人没有履行相应职责,造成赵小娟骨折,应承担相应责任。
    3.《学生伤害事故处理办法》规定:学校无责任的,如果有条件的,可以根据实际情况,本着自愿和可能的原则,对受伤害学生给予适当帮助。所以学校可以适当给予经济补偿。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验;在小组后期成熟阶段,她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时,运用的技巧有(  )。[2013年真题]
    A

    扣紧小组阶段目标

    B

    注重组员经验分享环节

    C

    考虑组员特征和能力

    D

    营造舒适安全氛围

    E

    协调和处理小组冲突


    正确答案: E,D
    解析:
    设计小组活动的技巧包括:①扣紧小组目标。要围绕小组工作的总目标或最终目标,根据小组工作各个阶段的目标要求,设计好与这些阶段相适应的一系列小组活动方案。如在小组工作初期,为促进组员相互熟识,消除紧张情绪,通常可设计自我介绍、相互介绍、寻找朋友、集体歌唱以及做游戏等活动,以创造轻松和谐的小组氛围;在小组工作中期转折阶段,可设计角色扮演、角色互换、角色冲突的情景剧,引导组员学习容忍、换位思考、化解矛盾和冲突的办法。②考虑组员的特征及能力,设计出具有针对性的、组员当下的能力能够适应的小组活动。③小组活动的基本要素。具体为:总体性目标和阶段性目标、小组活动的参与者、活动规模、时间分配、组员角色扮演和角色互换、环境设计、资源供应与经费预算、预期结果、防止和处理意外事件的预案、总结与奖励。④经验分享环节。不同阶段的小组活动方案,都应该包含经验分享环节,都须预留一定的时间让组员分享彼此的经验,鼓励组员发表参与小组活动的感受,讨论彼此在小组活动中的成长经验,总结有益的启示。

  • 第23题:

    单选题
    课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是(  )。
    A

    制止小莉这种行为

    B

    批评小娟总是告状

    C

    劝说小娟不要声张

    D

    劝说小娟宽容小莉


    正确答案: B
    解析: