《雷电颂》课后练习题是“课文在形式上不押韵，但节奏分明，声调铿锵有力，试反复朗读课文，背涌前六段：说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。A、引导学生体会历史剧的语言特点B、提高学生概括文本大意的能力C、增加学生的语言积累，培养语感D、通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣

题目

《雷电颂》课后练习题是“课文在形式上不押韵，但节奏分明，声调铿锵有力，试反复朗读课文，背涌前六段：说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。

  • A、引导学生体会历史剧的语言特点
  • B、提高学生概括文本大意的能力
  • C、增加学生的语言积累，培养语感
  • D、通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣
相似考题

1.导游语言的节奏一般是指( )。A、讲解的节奏B、音色的节奏C、声调的节奏D、快慢的节奏

2.导游语言的节奏一般指（）。A、讲解的节奏B、音色的节奏C、抒情的节奏D、声调的节奏

3.为婴幼儿选择的儿歌、童谣的要求是（）A、语句简单、押韵B、语句简单、押韵、节奏感C、语句简单、押韵、节奏感、有变化D、语句简单、押韵、节奏感、有变化、容易上口

4.《庄子》的文艺特点有()。A、富于浪漫主义色彩B、善于比喻C、状物写人，词汇丰富，舒卷自如，生动形象D、多用韵，声调铿锵，有和谐的节奏

更多“《雷电颂》课后练习题是“课文在形式上不押韵，但节奏分明，声调铿锵”相关问题

  • 第1题：

    课文《母亲》的韵律特点是（）

    • A、押韵随意
    • B、隔句押韵
    • C、押平声韵
    • D、音韵回环

    正确答案:B,D

  • 第2题：

    近体诗最重要的格律因素是（）。

    • A、对仗
    • B、押韵
    • C、声调
    • D、平仄

    正确答案:B

  • 第3题：

    《再别康桥》的音乐美独具特色。全诗节奏整齐，押韵和谐，七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展。音节抑扬合度，声调回环反复，诗歌优美的节奏象涟漪般荡漾开来，有一种独特的审美快感。体现了徐志摩的诗美主张。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    节奏和（）是诗歌韵律之美的两个主要构成要素。

    • A、抒情
    • B、声调
    • C、意境
    • D、押韵

    正确答案:D

  • 第5题：

    从押韵的角度看，中古时期，韵以声调为纲，不同声调的字不同韵，例如“东、董、送”三字虽然韵母相同，但声调不同，就属于不同的韵。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    杜牧的《山行》在律诗格式上属于（）

    • A、平起首句押韵
    • B、平起首句不押韵
    • C、仄起首句押韵
    • D、仄起首句不押韵

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    为婴幼儿选择的儿歌、童谣的要求是（）
    A

    语句简单、押韵

    B

    语句简单、押韵、节奏感

    C

    语句简单、押韵、节奏感、有变化

    D

    语句简单、押韵、节奏感、有变化、容易上口


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    声调语言与非声调语言在语调音高形式上的明显差异是什么？

    正确答案： 1、在非声调语言里，音节没有固定的与词义相关的声调，允许以一个音节内部由低到高或由高到低的升降变化来构成语调，表达各种语气意义比如英语HERE可以读成升调，也可以读降调
    2、在声调语言里，每个音节都有固定的与词义相关的声调，音节内部的音高升降变化已经担负了区别词义的功能，因而不允许再利用这种升降变化来构成语调，表达语气意义，否则就会引起词义的改变如硬套英语语调的读法，处在句末的八在陈述句中就会读成爸，在疑问句中就会读的拔
    3、实验证明汉语北京话语调的音高形式和英语语调有着极为显著的差别，北京话语调的高低升降主要是各音节调域整体板几压低的变化，句子中各音节的调域依次压低抬高，就形成了北京话语调中的低调高调语调是通过音节之间调域的高低对比来表现的，因而不管这种高低变化有多大，音节内部的声调都能保持各自的区别特征，而不会引起词义的改变
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    课文《母亲》的韵律特点是（）
    A

    押韵随意

    B

    隔句押韵

    C

    押平声韵

    D

    音韵回环


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    近体诗的格律非常鲜明，也非常严格，主要表现在（　　）。
    A

    韵脚有规律的限制，以求其音韵的和谐

    B

    每句限定字数，以求其节奏的匀称

    C

    每句讲究平仄，以求其声调的铿锵

    D

    讲究对偶，以求工整

    E

    讲究对仗，以求其语言的骈俪


    正确答案： C,E
    解析：
    近体是到了唐朝才逐渐形成定式的。它的格律非常鲜明，也非常严格，主要表现在：①韵脚有规律的限制，以求其音韵的和谐；②每句限定字数，以求其节奏的匀称；③每句讲究平仄，以求其声调的铿锵；④讲究对仗，以求其语言的骈俪。由于近体诗有这样严格的规律，所以又称格律诗。

  • 第11题：

    判断题
    从押韵的角度看，中古时期，韵以声调为纲，不同声调的字不同韵，例如“东、董、送”三字虽然韵母相同，但声调不同，就属于不同的韵。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《雷电颂》课后练习题是“课文在形式上不押韵，但节奏分明，声调铿锵有力，试反复朗读课文，背涌前六段：说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。
    A

    引导学生体会历史剧的语言特点

    B

    提高学生概括文本大意的能力

    C

    增加学生的语言积累，培养语感

    D

    通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣


    正确答案： A
    解析： 本题考查对作业设计的意图的分析。通过题干中“课文在形式上不押韵，但节奏分别，声调铿锵有力”可知，教师设计这一作业，有利于学生通过朗读、背诵体会这种历史剧的语言特点，故A项正确。通过题干“试反复朗读课文，背诵前六段”可知，教师设计这一作业也是为了增加学生的语言积累，培养语感，故C项正确。通过“表达了一种怎样的思想感情”可知，D项“情感共鸣”也有所体现。B项，概括本文大意，没有体现，当选。

  • 第13题：

    从散文来说汉语音乐性的美感主要表现在两个方面（）。

    • A、声调铿锵并且和谐
    • B、声调铿锵并且悦耳
    • C、声调起伏并且和谐
    • D、声调铿锵并且流畅

    正确答案:A

  • 第14题：

    声调语言与非声调语言在语调音高形式上的明显差异是什么？


    正确答案:1、在非声调语言里，音节没有固定的与词义相关的声调，允许以一个音节内部由低到高或由高到低的升降变化来构成语调，表达各种语气意义比如英语HERE可以读成升调，也可以读降调
    2、在声调语言里，每个音节都有固定的与词义相关的声调，音节内部的音高升降变化已经担负了区别词义的功能，因而不允许再利用这种升降变化来构成语调，表达语气意义，否则就会引起词义的改变如硬套英语语调的读法，处在句末的八在陈述句中就会读成爸，在疑问句中就会读的拔
    3、实验证明汉语北京话语调的音高形式和英语语调有着极为显著的差别，北京话语调的高低升降主要是各音节调域整体板几压低的变化，句子中各音节的调域依次压低抬高，就形成了北京话语调中的低调高调语调是通过音节之间调域的高低对比来表现的，因而不管这种高低变化有多大，音节内部的声调都能保持各自的区别特征，而不会引起词义的改变

  • 第15题：

    言语流畅度障碍的构成要素是（）。

    • A、流畅性、言语节奏、言语速度
    • B、流畅性、呼吸节奏、言语节奏
    • C、声调、呼吸节奏、言语节奏
    • D、言语速度、声调、呼吸节奏

    正确答案:A

  • 第16题：

    雷电颂


    正确答案: 郭沫若历史剧《屈原》第五幕第二场中屈原的内心独白，充满了对黑暗的诅咒，对邪恶的抗争和对光明的向往、对自由的歌颂。历史上的屈原并没有写过“雷电颂”，“雷电颂”是作者代表国统区人民向国民党反动统治所提出的控诉。

  • 第17题：

    近体诗最重要的格律因素（）

    • A、对仗
    • B、押韵
    • C、声调
    • D、平仄

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    从散文来说汉语音乐性的美感主要表现在两个方面（）。
    A

    声调铿锵并且和谐

    B

    声调铿锵并且悦耳

    C

    声调起伏并且和谐

    D

    声调铿锵并且流畅


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    下列关于诗歌韵律的表述中，正确的是（）
    A

    诗歌的韵律只能体现在押韵上

    B

    诗歌的韵律除了体现在押韵上，还体现在节奏上

    C

    由于汉语言的特殊性，声调的搭配也可以形成一定的韵律

    D

    现代诗歌一般只要求押大致相近的韵

    E

    押韵的字只能是诗行最末尾的一个字


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    王昌龄的《出塞》诗在律诗格式上属于（）。
    A

    平起首句押韵

    B

    平起首句不押韵

    C

    仄起首句押韵

    D

    仄起首句不押韵


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    雷电颂

    正确答案： 郭沫若历史剧《屈原》第五幕第二场中屈原的内心独白，充满了对黑暗的诅咒，对邪恶的抗争和对光明的向往、对自由的歌颂。历史上的屈原并没有写过“雷电颂”，“雷电颂”是作者代表国统区人民向国民党反动统治所提出的控诉。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    近体诗最重要的格律因素是（）。
    A

    对仗

    B

    押韵

    C

    声调

    D

    平仄


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    节奏和（）是诗歌韵律之美的两个主要构成要素。
    A

    抒情

    B

    声调

    C

    意境

    D

    押韵


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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