道德认知的教育干预方法包括（）A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法

题目

道德认知的教育干预方法包括（）

  • A、短期训练法
  • B、课堂讨论法
  • C、人格发展法
  • D、学业课程法
  • E、价值观辨析法
相似考题

1.员工咨询干预技术有多重,常用的咨询技术有()A、精神分析干预方法B、行为主义干预方法C、人本主义干预方法D、认知干预方法

2.道德认知、__________、意志的养成是道德品质教育的重要内容。

3.精神分裂症的心理社会干预方法主要包括()。A、家庭干预B、社会技能训练C、职业康复训练D、认知行为治疗E、生活技能训练

4.()认为培养个体的道德认知能力即道德判断,包括道德理解能力、道德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。A、体谅模式B、社会行动模式C、道德认知发展模式

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D,E
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  • 第1题：

    常用的心理干预方法不包含()。

    A、睡眠时间教育

    B、认知行为治疗

    C、睡眠限制

    D、刺激控制

    E、松弛治疗


    答案A

  • 第2题：

    研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）


    正确答案:柯尔伯格

  • 第3题：

    健康教育干预策略包括（）

    • A、计划策略
    • B、教育策略
    • C、方法策略
    • D、环境策略
    • E、政策策略

    正确答案:B,D,E

  • 第4题：

    认知模式在道德教育中特别重视（）。

    • A、道德认知
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:A

  • 第5题：

    道德认知的教育干预方法包括（）。

    • A、短期训练法
    • B、课堂讨论法
    • C、人格发展法
    • D、学业课程法
    • E、价值观辨析法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    学生道德认知的教育干预方法主要有（）。

    • A、短期训练法
    • B、学业课程法
    • C、认知冲突法
    • D、价值观辨析法
    • E、人格发展法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    认知干预方法


    正确答案:强调个体的内部心理状态对行为有决定作用。认知疗法是合作式的，宗旨是在干预者与患者之间建立一种开放的、相对平等的关系，而且在干预开始就有一个经过协商后制定的干预进程表。干预期间，干预者要对患者的消极观念进行揭露和提出挑战。干预的各个阶段还要布置家庭作业。干预者要求患者记下消极观念，以便在消极观念出现时就能加以辨识。

  • 第8题：

    造价工程师职业道德教育的自我教育，具体内容不包括（）

    • A、职业认知教育
    • B、职业义务教育
    • C、职业荣誉教育
    • D、职业节操教育

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    会计职业道德教育的内容包括（）。
    A

    职业道德方法教育

    B

    职业道德规范教育

    C

    职业道德观念教育

    D

    职业道德警示教育


    正确答案： A,D
    解析： 会计职业道德主要包括会计职业道德观念教育、会计职业道德规范教育和会计职业道德警示教育3项主要内容。

  • 第10题：

    单选题
    认知模式在道德教育中特别重视（）。
    A

    道德认知

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    学生道德认知的教育干预方法主要有（）。
    A

    短期训练法

    B

    学业课程法

    C

    认知冲突法

    D

    价值观辨析法

    E

    人格发展法


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    精神分裂症的心理社会干预方法主要包括（）
    A

    家庭干预

    B

    社会技能训练

    C

    职业康复训练

    D

    认知行为治疗

    E

    生活技能训练


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    德育过程的基本矛盾是（ ）

    A.学生道德认知的深与浅的矛盾
    B.学生道德认知的正确与错误的矛盾
    C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾
    D.德育内容与德育方法的矛盾

    答案：C
    解析：
    【考情点拨】本题考查德育过程的基本矛盾。
    【应试指导】德育过程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有的品德基础的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。

  • 第14题：

    健康教育计划的干预方案内容不包括（）

    • A、目标人群
    • B、总体目标
    • C、干预策略
    • D、人员培训
    • E、干预活动的内容、方法、日程

    正确答案:B

  • 第15题：

    从层次划分的角度分，道德教育包括道德理想教育和（）。

    • A、道德原则教育
    • B、道德规则教育
    • C、道德认知教育
    • D、道德行为教育

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    符合一定道德标准的行为表现，反映道德认知和道德情感的效果水平，是道德教育的最终目的的是（）

    • A、道德行为
    • B、道德意志
    • C、道德情感
    • D、道德认知

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列选项中属于肿瘤患者心理治疗的具体方法的是（）。

    • A、情绪支持
    • B、认知行为干预
    • C、社会支持
    • D、适应性行为训练
    • E、教育性干预

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    品德的内在构成要素包括（）。

    • A、道德认知、道德情感、道德行为
    • B、道德价值、道德情感、道德行为
    • C、道德认知、道德价值、道德情感
    • D、道德认知、道德情感、道德动机

    正确答案:A

  • 第19题：

    管理的基本方法包括（）。

    • A、法律方法
    • B、道德方法
    • C、经济方法
    • D、教育方法

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    多选题
    道德认知的教育干预方法包括（）。
    A

    短期训练法

    B

    课堂讨论法

    C

    人格发展法

    D

    学业课程法

    E

    价值观辨析法


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    从层次划分的角度分，道德教育包括道德理想教育和（）。
    A

    道德原则教育

    B

    道德规则教育

    C

    道德认知教育

    D

    道德行为教育


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    王涛、肖平提出了基于人性教育的职业道德教育模式，其内容不包括（）。
    A

    人性教育是职业道德教育的基础

    B

    学会关心是职业道德教育的主题

    C

    职业教育除了应重视学习者的技能学习之外，还要使学习者在认知、情感等方面获得全面发展

    D

    职业道德教育的方法应以有利于道德情感培养为选择标准


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    造价工程师职业道德教育的自我教育，具体内容不包括（）
    A

    职业认知教育

    B

    职业义务教育

    C

    职业荣誉教育

    D

    职业节操教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    品德的内在构成要素包括（）。
    A

    道德认知、道德情感、道德行为

    B

    道德价值、道德情感、道德行为

    C

    道德认知、道德价值、道德情感

    D

    道德认知、道德情感、道德动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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