学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）。A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移

题目

学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）。

  • A、逆向迁移
  • B、负迁移
  • C、顺向迁移
  • D、正迁移
相似考题

1.对激活旧知的说法正确的是()。A.原有经验——当引导学习者依据相关的原有经验，回忆、联系、描述或应用知识并将其作为新知识的基础时，才能促进学习B.提供经验——当向学习者提供作为新知识基础的相关经验时，是不能促进学习的C.内容结构——当引导或鼓励学习者回忆用来组织新知识的结构时，才能促进学习D.提供经验——当向学习者提供作为新知识基础的相关经验时才能促进学习的

2.美国心理学家奥苏伯尔提出，有意义学习的实质是学习者在新知识和原有知识之间建立_________和非人为的联系。

3.奥苏伯尔认为，影响迁移的因素主要有：原有知识的可利用性、巩固性及原有知识与新知识的_________。

4.学习者能将所学的知识、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中,就是在不同的情境和环境中使用新知识()。A.正迁移B.负迁移C.近迁移D.远迁移

更多“学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）。”相关问题

  • 第1题：

    已获得的知识、技能、学习方法或学习态度,对学习新知识、新技能和解决新问题会产生一定的影响,这种现象称为()。

    A、迁移

    B、功能固着

    C、原型启发

    D、定势


    参考答案：A

  • 第2题：

    学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（　　）

    A.逆向迁移
    B.负迁移
    C.顺向迁移
    D.正迁移

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    不依赖文化和知识背景，主要用于学习新知识和解决新问题的能力是

    A.晶体智力
    B.流体智力
    C.经验智力
    D.情境智力

    答案：B
    解析：
    智力的形态理论
    美国心理学家卡特尔：
    流体智力是一种以生理为基础的认知能力，凡是对新奇事物的快递辨识、记忆、理解等能力。
    晶体智力则是已学得的经验为基础的认知能力。

  • 第4题：

    促进迁移的方法是：向学习者布置新的学习任务，使他们在解决新问题过程中形成能力。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。

    • A、认知结构中原有知识的易变性
    • B、认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性
    • C、认知结构中原有知识的巩固性
    • D、原有认知结构中已有观念的可利用性

    正确答案:D

  • 第6题：

    原有知识对学习新知识的影响属于（）。

    • A、逆向迁移
    • B、负迁移
    • C、顺向迁移
    • D、正迁移

    正确答案:C

  • 第7题：

    促进迁移的方法是：向学习者布置新的学习任务，使他们在解决新问题过程中形成能力。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    填空题
    迁移是指已掌握的知识、技能和（）对新知识、新技能的掌握和解决问题产生的（）。

    正确答案： 学习方法,影响
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    促进迁移的方法是：向学习者布置新的学习任务，使他们在解决新问题过程中形成能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是（）
    A

    知觉特点

    B

    定势

    C

    功能固着

    D

    迁移

    E

    干扰


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）。
    A

    逆向迁移

    B

    负迁移

    C

    顺向迁移

    D

    正迁移


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响称为（）
    A

    迁移

    B

    定势

    C

    暗示

    D

    功能固着

    E

    知觉特点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    3 1 ．奥苏伯尔认为，影响迁移的因素主要有：原有知识的可利用性、巩固性及原有知识与新知识 的______。


    正确答案：
      3 1 ．可辨别性

  • 第14题：

    学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迀移属于（ ）

    A、 逆向迀移
    B、 负迀移
    C、 顺向迀移
    D、 正迀移

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是（）

    A知觉特点

    B定势

    C功能固着

    D迁移

    E干扰


    D
    略

  • 第16题：

    已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响称为（）

    • A、迁移
    • B、定势
    • C、暗示
    • D、功能固着
    • E、知觉特点

    正确答案:A

  • 第17题：

    已有的知识经验对解决新问题的影响叫（）。

    • A、迁移
    • B、干扰
    • C、抑制
    • D、启发

    正确答案:A

  • 第18题：

    在影响学习迁移的因素中，学习者原有的知识经验概括水平越高，迁移的可能性越（）。


    正确答案:大

  • 第19题：

    学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。

    • A、迁移性
    • B、趣味性
    • C、启发性
    • D、目的性

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    在影响学习迁移的因素中，学习者原有的知识经验概括水平越高，迁移的可能性越（）。

    正确答案： 大
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    已有的知识经验对解决新问题的影响叫（）。
    A

    迁移

    B

    干扰

    C

    抑制

    D

    启发


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。
    A

    认知结构中原有知识的易变性

    B

    认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性

    C

    认知结构中原有知识的巩固性

    D

    原有认知结构中已有观念的可利用性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    原有知识对学习新知识的影响属于（）。
    A

    逆向迁移

    B

    负迁移

    C

    顺向迁移

    D

    正迁移


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容