更多“下列属于化学教学综合能力的是()。”相关问题
  • 第1题:

    化学课堂教学是课堂教学活动的基本组织单位。下列属于化学课堂教学基本构成要素的是( )。
    ①化学教师 ②学生 ③教学内容 ④教学手段

    A.①③④
    B.①②④
    C.②③④
    D.①②③④

    答案:D
    解析:
    课堂教学基本构成要素的是教师、学生、教学内容、教学手段。

  • 第2题:

    下列属于化学实验的认识功能的是(  )。

    A、能创设生动活泼的化学教学情境
    B、能激发学生的化学学习兴趣
    C、能为学生检验化学理论、验证化学假说,提供化学实验事实
    D、转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径

    答案:C
    解析:
    实验的教学认识功能主要是为了检验化学假说、验证化学概念和理论,以便使学生获得正确的理性认识。

  • 第3题:

    在中学化学教学中.下列最应引起重视的是( )。


    A.化学基本观念形成

    B.化学基础知识记忆

    C.化学实验技能训练

    D.化学计算能力的掌握

    答案:A
    解析:
    化学基本观念就是中学生在化学学习过程中,通过对化学基础知识或化学学习过程进行反思所形成的能够反映化学本质特征的总观性认识。它是学生通过化学课程的学习,所形成地从化学视角认识事物、解决问题的思想、观点和方法,即根植于学生头脑中的化学基本观念,是中学化学教学的第一目标。因此.最应引起重视的是化学基本观念的形成。

  • 第4题:

    下列选项不属于教师专业能力的是()。

    • A、学科知识
    • B、教学设计
    • C、教学实施
    • D、教学组织

    正确答案:A

  • 第5题:

    属于化学教学综合方法的是()。

    • A、讲授-听记
    • B、指导-实习
    • C、组织-参观
    • D、实验-讨论

    正确答案:D

  • 第6题:

    下列属于传统化学教学媒体的是()。

    • A、标本
    • B、电影
    • C、电视
    • D、投影

    正确答案:A

  • 第7题:

    简述教学评价的强化学习能力。


    正确答案: 无论是对教师还是对学生,教学评价都为他们提供着重要经验客观公正的评价可以使教师明确教学工作努力的方向,学习他人之长,发扬自己之长,克服自己之短,调动起工作的积极性。对学生学习质量的评价可以促使学生在评价之前对学习内容进行复习,加强巩固,在评价过程中澄清尚未充分掌握的内容,提高多方面的能力,在评价之后发奋图强,争取达到更高的学习水平。

  • 第8题:

    以下不属于教师教学能力的是( )

    • A、教学认知能力
    • B、教学操作能力
    • C、自我反省能力
    • D、教学监控能力

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    下列属于化学教学综合能力的是()
    A

    观察能力

    B

    实验能力

    C

    思维能力

    D

    创造能力


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    属于化学教学综合方法的是()。
    A

    讲授-听记

    B

    指导-实习

    C

    组织-参观

    D

    实验-讨论


    正确答案: D
    解析: A、B、C三项均属于化学教学的基本方法。

  • 第11题:

    单选题
    下列属于化学实验的认识功能的是()。
    A

    能创设生动活泼的化学教学情景

    B

    能激发学生的化学学习兴趣

    C

    能为学生检验化学理论、验证化学假说,提供化学实验事实

    D

    转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径


    正确答案: A
    解析: 实验的教学认识功能主要是为了检验化学假说、验证化学概念和理论,以便使学生获得正确的理性认识。

  • 第12题:

    单选题
    下列选项不属于化学教学活动的基本要素的是()。
    A

    化学教师

    B

    教学理论

    C

    化学教材

    D

    教学方法


    正确答案: D
    解析: 教学活动的基本要素包括:教师、学生、教学资源、教学媒体。

  • 第13题:

    属于化学教学综合方法的是( )。

    A.讲授—听记
    B.指导—实习
    C.组织—参观
    D.实验—讨论

    答案:D
    解析:
    A、B、C三项均属于化学教学的基本方法。

    故正确答案为D项。

  • 第14题:

    在中学化学教学中。下列最应引起重视的是(  )。

    A、化学基本观念形成
    B、化学基础知识记忆
    C、化学实验技能训练
    D、化学计算能力的掌握

    答案:A
    解析:
    化学基本观念就是中学生在化学学习过程中,通过对化学基础知识或化学学习过程进行反思所形成的能够反映化学本质特征的总观性认识。它是学生通过化学课程的学习.所形成的从化学视角认识事物、解决问题的思想、观点和方法,即植根于学生头脑中的化学基本观念,是中学化学教学的第一目标。

  • 第15题:

    下列表述能突出体现中学化学教学过程特殊性的是(  )。

    A、教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动
    B、掌握化学基础知识和基本技能是中学化学教学的目标
    C、化学实验在中学化学教学过程中具有重要的地位
    D、教学要发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力

    答案:C
    解析:
    中学化学教学过程的特殊性在于:化学是以实验为基础的一门学科,形象与抽象、宏观与微观相结合.有专门的用语。

  • 第16题:

    下列选项不属于化学教学活动的基本要素的是()。

    • A、化学教师
    • B、教学理论
    • C、化学教材
    • D、教学方法

    正确答案:B

  • 第17题:

    新课程标准提出,教师应具备化学教学的综合能力,以下各项属于化学教学综合能力的是()。

    • A、观察能力
    • B、实验能力
    • C、思维能力
    • D、创造能力

    正确答案:D

  • 第18题:

    下列属于教师基础性能力的是()

    • A、教学监控能力
    • B、合作研究能力
    • C、创新能力
    • D、生涯规划能力

    正确答案:A

  • 第19题:

    下列表述能突出体现化学教学过程特殊性的是()。

    • A、教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动
    • B、掌握化学基础知识和基本技能是中学化学教学的目标
    • C、化学实验在中学化学教学过程中具有重要的地位
    • D、教学要发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力

    正确答案:C

  • 第20题:

    教学设计综合多种学术理论而自成体系,是一项实现优化学习为目的的特殊的设计活动,下列不属于教学设计活动的特点的是()。

    • A、系统性
    • B、创造性
    • C、具体性
    • D、科学性

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    新课程标准提出,教师应具备化学教学的综合能力,以下各项属于化学教学综合能力的是()。
    A

    观察能力

    B

    实验能力

    C

    思维能力

    D

    创造能力


    正确答案: B
    解析: 创造能力属于化学教学综合能力。

  • 第22题:

    单选题
    以下不属于教师教学能力的是(  )。
    A

    教学认知能力

    B

    教学操作能力

    C

    自我反省能力

    D

    教学监控能力


    正确答案: A
    解析:
    教师的教学能力主要包括教学认知能力、教学操作能力、教学监控能力,而自我反省能力应该是贯穿教师成长的过程中,一般情况都应该拥有的能力,不属于教学能力。

  • 第23题:

    多选题
    以下属于教师教学能力的是( )
    A

    教学认知能力

    B

    教学操作能力

    C

    自我反省能力

    D

    教学监控能力


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析