化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题，设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（）。A、根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念B、重视学生实践能力的培养C、从学生的生活经验和社会现实中取材D、依据学生心理特点，合理组织和编排教材

题目

化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题，设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（）。

  • A、根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念
  • B、重视学生实践能力的培养
  • C、从学生的生活经验和社会现实中取材
  • D、依据学生心理特点，合理组织和编排教材
相似考题

1.编写教案要依据()。A.教学目标 B.教材安排 C.学生和老师情况 D.课程标准和教科书

2.下列不属于新课程中选取化学教学内容原则的是（　　）。A、十分强调知识的逻辑顺序 B、重视学生实验技能的掌握 C、重视学习情景的创设 D、教材的内容要具有弹性

3.初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，下列选项与之无关的是（）。A.注意提供多样化的学习评价方式对学生进行考核 B.注重评价学生的科学探究能力和实践能力 C.重视学生在情感、态度与价值观方面的发展 D.重视双基，以基本知识和基本技能为教学中心

4.教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（　　）。A.学生已有的知识基础 B.化学课程的课时总数 C.义务教育化学课程标准 D.学生已有的认知特点

更多“化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题，设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（）。A、根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念B、重视学生实践能力的培养C、从学生的生活经验和社会现实中取材D、依据学生心理特点，合理组织和编排教材”相关问题

  • 第1题：

    下列有关化学教材的说法中，错误的是（ ）。

    A.化学教材是化学课程理念、内容的重要载体
    B.化学教材是学生获取化学知识信息的唯一来源
    C.化学教材是教师教学内容选择的重要参考资料
    D.化学教材是促进学生智慧发展、情感发展和价值观形成的重要工具

    答案：B
    解析：
    化学教科书简介——化学教科书的编写理念

  • 第2题：

    中学化学教材中许多知识的编排都采用“螺旋式上升”的方式，如有关氧化还原反应的知识，这样编排的目的是( )。


    A.适应学生的生理发育规律

    B.符合学生的认知顺序

    C.体现知识的逻辑顺序

    D.符合学科历史发展的顺序

    答案：B
    解析：
    化学教学内容编排采取“螺旋上升”式，主要是利于学生的学习，考虑到学生的认知特点和可接受性．故本题选B.

  • 第3题：

    某必修教材编排了“梳理探究”板块，其中设置了“优美的汉字”专题，对该专题的设计意图阐述不正确的是（ ）。


    A.引导学生认识汉字所承载的文化内涵
    B.引导学生重视感受汉字的特点和规律
    C.引导学生关注汉字，重视提高识字能力
    D.培养学生的汉字欣赏能力，提升审美情趣

    答案：C
    解析：
    本题考查教材设置。此题为选非题，把握住题干中关键字“优美的汉字”。此专题为人教版高一必修一的探究学习模块，其专题设置的目的在于：

    1、在专题活动中帮助学生感受汉字的书写规律和特点。

    2、在专题活动中了解汉字的形体，欣赏汉字的音美、形美和义美。

    3、在欣赏汉字的过程中了解汉字的起源和其所承载的文化内涵。

    A项：符合此专题的第三项作用。排除。

    B项：符合此专题的第一项作用。排除。

    C项：“提高识字能力”过于浅显，不符合高中学段学生的认知特点，同时也与此专题设置的意图不符。当选。

    D项：符合此专题的第二项作用。排除。

  • 第4题：

    我国初中思想品德课程颁布课程标准后,全国编写了很多套思想品德课教材,每套教材都具有不同的编写体制、切入视角、呈现方式、内容选择。这表明()。


    A.教材是设计和确定课程标准的重要依据

    B.课程标准和教材有各自的内容,互不相关

    C.教材可以脱离课程标准,自行设计和编写

    D.教材编写在依据课程标准的同时可以多样化

    答案：D
    解析：
    题干主要表明思想品德课教材在符合我国初中思想品德课程标准的要求下,可以根据实际情况多样化。D项符合题意。教材编写必须符合课程标准的要求,课程标准是教材编写的重要依据,A、B、C项说法均错误。

  • 第5题：

    导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的（）而编写出来的。

    • A、教情
    • B、教材
    • C、学情
    • D、教法

    正确答案:C

  • 第6题：

    教学活动中，备课常有要“吃透两头”之说，这两头指的是（）。

    • A、教材和大纲
    • B、课程标准和教材
    • C、教材和学生
    • D、课程标准和学生

    正确答案:C

  • 第7题：

    思想品德教材要通过大量的生活实例体现基本原理、基本概念和基本知识，既要有文字描述，也要适当配以图片，有条件的还要开发相应的音像资源；教材应选择典型案例，设计开放性情境，激发学生自学的热情。这体现了思想品德教材编写的（）特点。

    • A、导向正确，内容科学
    • B、选取现实生活中的素材
    • C、体现思想品德形成和发展的一般过程
    • D、呈现方式要生动活泼、丰富多样，有利于学生自学

    正确答案:D

  • 第8题：

    编写教案的依据是（）。

    • A、教学目的
    • B、教材
    • C、课程标准
    • D、学生情况

    正确答案:C

  • 第9题：

    课程标准与教材的关系是（） ①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思 想和内容，并在教材中予以充分体现②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体 ③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求 ④教材是对课程标准的一次再创造、再组织 ⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性

    • A、②③④
    • B、①②
    • C、①②③④
    • D、①②③④⑤

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    下列教材理念和课程理念对应不正确的是（）
    A

    培养少数精英、传承知识为主——学科为中心

    B

    突出学生发展，重视STS联系——社会中心

    C

    关注学生素养，强调实验作用——融合型

    D

    突出学生发展，重视STS联系——学生中心


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于化学教材说法错误的是（）。
    A

    化学教材是化学课程思想、内容的重要载体

    B

    化学教材是学生获取化学知识信息的唯一源泉

    C

    化学教材是教师教学内容选择的重要参考资料

    D

    化学教材是促进学生智慧发展、情感发展和价值观形成的重要工具


    正确答案： B
    解析： 化学教材并不是学生获取化学知识信息的唯一源泉，学生可以通过许多渠道获取化学知识，比如参考资料、网络、老师等。

  • 第13题：

    化学教材编写时．在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题．设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（　　）。

    A、根据课程标准选取核心知识。重视化学基本概念的理念
    B、重视学生实践能力的培养
    C、从学生的生活经验和社会现实中取材
    D、依据学生心理特点、合理组织和编排教材

    答案：C
    解析：
    教材编写时，应选取适当的题材和方式，教材编写既可以从实际问题中引出化学学习内容，也可以让学生在实际情景中展开学习，还可以将化学知识应用于实际情景。故本题选C。

  • 第14题：

    教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（　　）。

    A、学生已有的知识基础
    B、化学课程的课时总数
    C、义务教育化学课程标准
    D、学生已有的认知特点

    答案：B
    解析：
    教学重点是学生必须掌握的基础知识与基本技能，是学科教学的核心知识．与化学课程的课时总数没有必然联系。故本题选B．

  • 第15题：

    关于语文教材的设计思想中哪一项不正确（ ）。

    A.教材编写应依据课程标准，注重体现基础性和阶段性
    B.语文教材应选取经典课文，不必体现时代性
    C.教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统
    D.教材应符合学生的身心发展特点

    答案：B
    解析：
    B选项，语文教材应体现时代特点和现代意识。综上，B选项正确。

    A、C、D选项正确，故排除。

    故正确答案为B选项。

  • 第16题：

    下列哪一项描述不属于我国中小学生使用的新教材具有的特点?()

    A.选取材料具有基础性和时代性
    B.教材编写重视体现学习过程
    C.教材图文并茂，栏目多样
    D.教材内容及编排具有统一性

    答案：D
    解析：
    我国新教材普遍呈现的特点：重视选取材料的基础性和时代性；教材编写重视体现学习过程；教材的内容与要求有层次性和可选择性；教材图文并茂，栏目多样。

  • 第17题：

    下列不属于新课程中选取化学教学内容的原则的是（）。

    • A、十分强调知识的逻辑顺序
    • B、重视学生实验技能的掌握
    • C、重视学习情景的创设
    • D、教材的内容要具有弹性

    正确答案:A

  • 第18题：

    教材的编写应该注意以下原则（）。

    • A、符合学生的心理特点
    • B、符合学生的心理需求
    • C、符合学生的最近发展区
    • D、考虑知识的逻辑性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    在小学品德教材编写方面，编写者所要考虑的核心要素是（）。

    • A、学生的生活经验
    • B、学生的知识水平
    • C、学校的教育目标
    • D、社会的发展需要

    正确答案:A

  • 第21题：

    多选题
    新课程中，选取化学教学内容的原则是（）
    A

    十分强调知识的逻辑顺序

    B

    重视学生实验技能的掌握

    C

    重视学习情景的创设

    D

    教材的内容要具有弹性


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的（）而编写出来的。
    A

    教情

    B

    教材

    C

    学情

    D

    教法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学与社会生活实际有着广泛而紧密的联系，化学教材的编写应突出这一特点。既可从实际问题中引出化学学习的内容，也可以让学生在实际情景中展开学习，还可以将化学知识应用于实际情景。化学教材中的先行组织者可以通过哪些具体的形式呈现？它们具有哪些特点？

    正确答案： 先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身具有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。化学教材中先行组织者的形式可以是多种多样的，如学习前的引导性材料，学习过程中的信息提示，也可以设置一段有关的生活背景材料、一张化学反应现象的插图、一道具有启发意义的化学问题或一个生动的化学实验等。这些形式多样的先行组织者具有一些基本的特点：具体生动，引人人胜，富有召唤力：展示将要学习的内容；能将有关的方法或思路迁移到新的情境中，降低新学内容的难度等。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在小学品德教材编写方面，编写者所要考虑的核心要素是（）。
    A

    学生的生活经验

    B

    学生的知识水平

    C

    学校的教育目标

    D

    社会的发展需要


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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