（）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。A、答辩式班会B、辩论式班会C、模拟式班会D、体验式班会

题目

（）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。

  • A、答辩式班会
  • B、辩论式班会
  • C、模拟式班会
  • D、体验式班会
相似考题

1.班会一般有三类：常规班会、生活班会和（ ）。

2.班主任针对学生思想动态和心理发展变化召开的心理健康主题班会，这种在班会中融入心理健康教育专题的形式称之为“团辅班会课”。（）

3.辩论式班会课的设计组织形式与朗诵比赛相似。

4.班级活动的主要形式是（ ） A、班级例会 B、主题班会 C、常规班会 D、生活班会

更多“（）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。A、答辩式班会B、辩论式班会C、模拟式班会D、体验式班会”相关问题

  • 第1题：

    体验式班会中创设情境、营造氛围，让学生融入其中的环节是（）

    • A、主题体验活动
    • B、导入点题
    • C、暖场活动
    • D、总结提升

    正确答案:C

  • 第2题：

    心理健康教育活动课程的教学模式主要有（）

    • A、情境──体验式教学模式
    • B、“问题──体验──认知式”教学模式
    • C、“体验——问题——认知式”教学模式
    • D、自主型活动目标模式

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    班会一般有哪几类？（）

    • A、主题班会
    • B、常规班会
    • C、民主班会
    • D、生活班会

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    体验式班会中的动力场来自于小组成员间的（）

    • A、竞争
    • B、合作与竞争
    • C、个自为战
    • D、合作

    正确答案:B

  • 第5题：

    某班班会活动标题的拟定为《小手拉大手》，这一班会标题的拟定是（）

    • A、疑问式
    • B、比喻式
    • C、借代式
    • D、直接点题式

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审。

    • A、拓展训练式班会
    • B、心理体验式班会
    • C、辩论式班会
    • D、答辩式班会

    正确答案:D

  • 第7题：

    多选题
    体验式班会具有（）特点。
    A

    开放性

    B

    预设性

    C

    生成性

    D

    整合性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。
    A

    答辩式班会

    B

    辩论式班会

    C

    模拟式班会

    D

    体验式班会


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    体验式班会是（）的重要组成部分。
    A

    班级体验活动

    B

    学校体验活动

    C

    “体验式团体教育模式”

    D

    社会体验活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    能让学生身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面提升的创意班会课形式是（）
    A

    答辩式班会

    B

    体验式班会

    C

    模拟式班会

    D

    辩论式班会


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    体验式班会中的动力场来自于小组成员间的（）
    A

    竞争

    B

    合作与竞争

    C

    个自为战

    D

    合作


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    体验式班会的基本*部分和环节包括（）
    A

    导入点题

    B

    主体体验活动

    C

    暖场活动

    D

    总结提升


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体验式班会的基本*部分和环节包括（）

    • A、导入点题
    • B、主体体验活动
    • C、暖场活动
    • D、总结提升

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    “体验式班会”的目的是最终达到（）

    • A、团队成长
    • B、共同成长
    • C、自我成长
    • D、互助成长

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    体验式班会具有（）特点。

    • A、开放性
    • B、预设性
    • C、生成性
    • D、整合性

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    能让学生身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面提升的创意班会课形式是（）

    • A、答辩式班会
    • B、体验式班会
    • C、模拟式班会
    • D、辩论式班会

    正确答案:C

  • 第17题：

    体验式班会是（）的重要组成部分。

    • A、班级体验活动
    • B、学校体验活动
    • C、“体验式团体教育模式”
    • D、社会体验活动

    正确答案:C

  • 第18题：

    体验、感悟、交流、分享属于体验式班会的（）环节。

    • A、总结提升
    • B、暖场活动
    • C、导入点题
    • D、主体体验活动

    正确答案:D

  • 第19题：

    多选题
    “体验式班会”的目的是最终达到（）
    A

    团队成长

    B

    共同成长

    C

    自我成长

    D

    互助成长


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    体验、感悟、交流、分享属于体验式班会的（）环节。
    A

    总结提升

    B

    暖场活动

    C

    导入点题

    D

    主体体验活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。根据班会的内容，班会一般可分为三类， 即（ ）。
    A

    学习班会、活动班会、思想教育班会

    B

    学习班会、临时班会、固定班会

    C

    专题班会、德育班会、政治教育班会

    D

    常规班会、生活班会、主题班会


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    （）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审。
    A

    拓展训练式班会

    B

    心理体验式班会

    C

    辩论式班会

    D

    答辩式班会


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    体验式班会中创设情境、营造氛围，让学生融入其中的环节是（）
    A

    主题体验活动

    B

    导入点题

    C

    暖场活动

    D

    总结提升


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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