辩论式班会课的设计组织形式与朗诵比赛相似。

题目

辩论式班会课的设计组织形式与朗诵比赛相似。

相似考题

1.内蒙古总队在全国消防救援队伍“践行训词精神、担当神圣使命”主题演讲及朗诵比赛中获奖的作品为( )。A、演讲《山河无恙》B、朗诵《山河无恙》C、演讲《舍得》D、朗诵《答案》E、演讲《答案》

2.真正的辩论与辩论比赛之不同在于，在前者中，辩论双方均站在自己真实的立场上，而在后者中，角色是抽签决定的。上面这段话主要支持了这样一种观点，即： A. 真正辩论是为了坚持观点，比赛是为了提高技巧 B. 辩论比赛中的双方是通过抽签决定的 C. 真正的辩论的目的是为坚持社会准则 D. 在辩论比赛中，双方必须坚持自己个人的观点

3.根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是（）。A、辩论B、比赛性讨论C、知识性讨论D、经过小组讨论后再全班讨论

4.下列属于组织设计的类型的有()。A:事业部制组织形式 B:矩阵组织形式 C:行政层级式组织形式 D:按职能划分的组织形式 E:集权组织形式

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  • 第1题：

    口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访；在形式上分为（）、解说、（）、（）、主持、辩论。

    • A、讲座
    • B、日常谈话
    • C、朗诵
    • D、演讲

    正确答案:B,C,D

  • 第2题：

    班会课教学资源开发的渠道包括（）

    • A、制作班级活动电子相册和视频
    • B、收藏相关网站，定期浏览
    • C、收集教育视频并广泛阅读相关书籍
    • D、加入班会课设计QQ群，与同行交流

    正确答案:B,C,D

  • 第3题：

    班会课的内容可以包括（）

    • A、心理咨询
    • B、爱国主义
    • C、文明礼仪
    • D、歌咏比赛

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    《体育颂》在1912年斯德哥尔摩奥运会（）中获得奥林匹克文学艺术比赛金奖。

    • A、缪斯五项艺术比赛
    • B、现代五项艺术比赛
    • C、铁人三项艺术比赛
    • D、诗歌朗诵比赛

    正确答案:A

  • 第5题：

    辩论比赛的组织过程大致可以分为哪几个阶段（）？

    • A、拟定比赛计划阶段
    • B、拟定比赛程序阶段
    • C、组队备战阶段
    • D、正式比赛阶段

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    班会课设计文案的呈现有文本式和（）

    • A、图片式
    • B、录音式
    • C、表格式
    • D、漫画式

    正确答案:C

  • 第7题：

    判断题
    比赛性辩论思维的方法是慢。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    与一般性演讲相比较，辩论具有哪些明显的特征（）？
    A

    辩论的内容的不相穿性

    B

    辩论形式为对话式

    C

    辩论目的极具说服性

    D

    辩论者具有强烈的自我表现欲望


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《体育颂》在1912年斯德哥尔摩奥运会（）中获得奥林匹克文学艺术比赛金奖。
    A

    缪斯五项艺术比赛

    B

    现代五项艺术比赛

    C

    铁人三项艺术比赛

    D

    诗歌朗诵比赛


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    能让学生身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面提升的创意班会课形式是（）
    A

    答辩式班会

    B

    体验式班会

    C

    模拟式班会

    D

    辩论式班会


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    辩论式班会课的特点（）
    A

    更关注过程

    B

    更注重能力的培养

    C

    更注重学生研究式学习

    D

    更看重良好班风形式


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    班会课设计文案的呈现有文本式和（）
    A

    图片式

    B

    录音式

    C

    表格式

    D

    漫画式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    比赛性辩论思维的方法是慢。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    辩论式班会课的特点（）

    • A、更关注过程
    • B、更注重能力的培养
    • C、更注重学生研究式学习
    • D、更看重良好班风形式

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    文艺委员负责文娱工作，组织开展（）歌咏、朗诵和文艺创作、文艺演出、文艺比赛、游艺联欢等活动，管理各类文艺器材。

    • A、歌咏
    • B、文艺创作
    • C、文艺演出
    • D、游艺联欢
    • E、朗诵

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    与一般性演讲相比较，辩论具有哪些明显的特征（）？

    • A、辩论的内容的不相穿性
    • B、辩论形式为对话式
    • C、辩论目的极具说服性
    • D、辩论者具有强烈的自我表现欲望

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    能让学生身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面提升的创意班会课形式是（）

    • A、答辩式班会
    • B、体验式班会
    • C、模拟式班会
    • D、辩论式班会

    正确答案:C

  • 第18题：

    项目组织结构在工程寿命期内会不断改变，在设计阶段，通常采用（）

    • A、寄生式的组织形式
    • B、直线式组织形式
    • C、职能式项目组织结构
    • D、矩阵式的组织结构

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是（）。
    A

    辩论

    B

    比赛性讨论

    C

    知识性讨论

    D

    经过小组讨论后再全班讨论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    辩论比赛的组织过程大致可以分为哪几个阶段（）？
    A

    拟定比赛计划阶段

    B

    拟定比赛程序阶段

    C

    组队备战阶段

    D

    正式比赛阶段


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    辩论式班会课的设计组织形式与朗诵比赛相似。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    班会课教学资源开发的渠道包括（）
    A

    制作班级活动电子相册和视频

    B

    收藏相关网站，定期浏览

    C

    收集教育视频并广泛阅读相关书籍

    D

    加入班会课设计QQ群，与同行交流


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    班会课的内容可以包括（）
    A

    心理咨询

    B

    爱国主义

    C

    文明礼仪

    D

    歌咏比赛


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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