李老师因为思维具有刻板性与保守性而让学生厌烦。这里所说的思维属于李老师的（）。A、气质B、能力C、动机D、性格

题目

李老师因为思维具有刻板性与保守性而让学生厌烦。这里所说的思维属于李老师的（）。

  • A、气质
  • B、能力
  • C、动机
  • D、性格
相似考题

1.个性心理特征包括A．能力、气质和性格B．需要、动机和性格C．动机、思维和性格D．能力、智力和性格E．动机、气质和性格

2.在课堂教学过程中，李老师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是( )。A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价

3. 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（　　）。A.感知、记忆和思维 B.情绪、思维和意志 C.动机、需要和兴趣 D.能力、气质和性格

4.心理过程包括（ ）。 (A)能力、气质和性格 （B)认识、情感和意志 (C)知、情、意和能力（D)感觉、知觉、记忆、思维和动机

参考答案和解析
正确答案:D
更多“李老师因为思维具有刻板性与保守性而让学生厌烦。这里所说的思维属于李老师的（）。A、气质B、能力C、动机D、性格”相关问题

  • 第1题：

    学生向学校后勤主管李老师反映学生宿舍的热水器总漏水．但李老师置若罔闻。几天后某学生使用热水器时被热水严重烫伤。关于李老师的行为，说法正确的是（ ）。

    A.属于意外事故．与李老师无关．
    B.应该依法追究李老师的刑事责任
    C.应该依法追究李老师的民事责任
    D.应该依法追究李老师的行政责任

    答案：B
    解析：
    《中华人民共和国教育法》第七十三条规定。明知校舍或者教育教学设施有危险．而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

  • 第2题：

    斯陶布认为动机、目的转化为行为受其他因素的影响，其中起主要作用的是（）

    • A、能力
    • B、气质
    • C、性格
    • D、思维

    正确答案:A

  • 第3题：

    个性心理特征包括（）

    • A、能力、气质和性格
    • B、需要、动机和性格
    • C、动机、思维和性格
    • D、能力、智力和性格
    • E、动机、气质和性格

    正确答案:A

  • 第4题：

    已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于（）

    • A、智力测验
    • B、个性测验
    • C、气质测验
    • D、性格测验

    正确答案:A

  • 第5题：

    小学英语学科李老师想提高学生的口语能力，以下方法恰当且采用了技术支持的有（）

    • A、 课堂上，李老师诵读，学生跟读
    • B、 李老师带着学生进入语音实验室训练学生的口语能力
    • C、 李老师让学生自己使用“英语流利说”软件锻炼口语
    • D、 李老师利用区里提供的“与国外小朋友面对面”项目为学生提供与外国小朋友直接交流的机会

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    下列关于高中学生思维特点描述错误的是（）

    • A、思维具有预见性
    • B、思维具有反省性
    • C、思维具有辩证性
    • D、思维具有直观性

    正确答案:D

  • 第7题：

    心理过程的动力特征是（）

    • A、能力
    • B、性格
    • C、气质
    • D、思维

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指()。
    A

    感知、记忆和思维

    B

    情绪、思维和意志

    C

    动机、需要和兴趣

    D

    能力、气质和性格


    正确答案： D
    解析： 本题主要考查考生心理学研究对象及心理学内容方面的知识。答案A是认知过程；答案C是个性心理倾向性：答案D是个性心理特征。故选A。

  • 第9题：

    单选题
    有关人格的心理特征的组成，以下哪项正确（）
    A

    能力、气质和性格

    B

    需要、动机、能力和性格

    C

    动机、思维、能力和性格

    D

    能力、智力、思维和性格

    E

    动机、思维、气质和性格


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    李老师因为思维具有刻板性与保守性而让学生厌烦。这里所说的思维属于李老师的（）。
    A

    气质

    B

    能力

    C

    动机

    D

    性格


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    个性心理特征包括（）
    A

    能力、气质和性格

    B

    需要、动机和性格

    C

    动机、思维和性格

    D

    能力、智力和性格

    E

    动机、气质和性格


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    李老师评价自己所带班级的学生说，这个年龄阶段的孩子们，思维形式已经摆脱现实的影响，开始关注假设的命题，并能对命题作出逻辑的和富有创造性的反映。根据皮亚杰理论，李老师所带班级的学生属于（    ）发展阶段。
    A

    形式运算阶段

    B

    感知觉阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    前运算阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    弱智儿童的思维特点有（）

    • A、思维具体性明显，概括能力低下
    • B、思维目的性不明，刻板性强
    • C、思维缺乏批判性，调节作用弱
    • D、智力超群

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    有关人格的心理特征的组成，以下哪项正确（）

    • A、能力、气质和性格
    • B、需要、动机、能力和性格
    • C、动机、思维、能力和性格
    • D、能力、智力、思维和性格
    • E、动机、思维、气质和性格

    正确答案:A

  • 第15题：

    人的心理特征包括（）

    • A、感觉、知觉和记忆
    • B、需要、动机和兴趣
    • C、思维、语言和情感
    • D、气质、性格和能力

    正确答案:D

  • 第16题：

    认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。

    • A、感知、记忆和思维
    • B、情绪、思维和意志
    • C、动机、需要和兴趣
    • D、能力、气质和性格

    正确答案:A

  • 第17题：

    “思维具有灵活性、独创性”描写的是人的哪种心理特征？（）

    • A、动机
    • B、气质
    • C、性格
    • D、能力

    正确答案:D

  • 第18题：

    我们通常所说的个性主要是指（）

    • A、性格
    • B、动机
    • C、能力
    • D、气质

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    心理过程包括（）。
    A

    认识、情感和意志

    B

    能力、气质和性格

    C

    知、情、意和能力

    D

    感觉、知觉、记忆、思维和动机


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “思维具有灵活性、独创性”描写的是人的哪种心理特征？（）
    A

    动机

    B

    气质

    C

    性格

    D

    能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    人的心理特征包括（）
    A

    感觉、知觉和记忆

    B

    需要、动机和兴趣

    C

    思维、语言和情感

    D

    气质、性格和能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    李老师拿了一枚曲别针到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，李老师旨在培养学生的(    )
    A

    聚合思维

    B

    发散思维

    C

    具体形象思维

    D

    抽象逻辑思维


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    有关人格的心理特征的组成，以下哪项正确？（　　）
    A

    能力、智力、气质和性格

    B

    需要、动机、能力和性格

    C

    动机、思维、能力和性格

    D

    能力、智力、思维和性格

    E

    动机、思维、气质和性格


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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