第1题:
A、输入的新知识被原有认知结构加工改造的过程
B、运用头脑中的知识经验去达成问题解决的过程
C、学员从教员那里获取新知识新技能的过程
第2题:
元认知是关于个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。()
第3题:
第4题:
下列各项有关元认知的表述错误的是()
A元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制
B.元认知包括:对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制
C元认知知识是在完成任务之前的一种认识;元认知控制是在完成任务之后的一种认识
D元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力
第5题:
元认知是个体关于自身认知过程和结果的知识,以及对这种认知过程的积极监控和随之发生的调节。具体地说,它包括()几个方面。
第6题:
()是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。
第7题:
认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指()。
第8题:
皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程,认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。()
第9题:
元认知知识
元认知体验
元认知监控
元认知调整
第10题:
元认知
元认知控制
元认知策略
元认知知识
第11题:
感知、记忆和思维
情绪、思维和意志
动机、需要和兴趣
能力、气质和性格
第12题:
感觉
知觉
记忆
思维
想象
第13题:
第14题:
科学研究则是运用( )来获取新知识的过程。

第15题:
第16题:
主客统一的知识观把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程,知识是()的结合,知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。
第17题:
认知过程是指()
第18题:
科学研究是运用科学原则来获取新知识的过程。
第19题:
运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。
第20题:
问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和认知策略去解决疑难的()。
第21题:
过程
情境
结果
状态
第22题:
元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制
元认知包括:对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制
元认知知识是在完成任务之前的一种认识;元认知控制是在完成任务之后的一种认识
元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力
第23题:
认知活动
元认知
元认知知识
元认知监控