要明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。要加强（）培训，提高（）工作能力，探索推行德育导师制。A、校长、校长B、学生处主任、学生处主任C、教师、教师D、班主任、班主任

题目

要明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。要加强（）培训，提高（）工作能力，探索推行德育导师制。

  • A、校长、校长
  • B、学生处主任、学生处主任
  • C、教师、教师
  • D、班主任、班主任
相似考题

1.在德育过程中,不应把德育仅看作是思想品德教师和班主任的任务。应制定全员育人的教育措施,使各科教师和学校管理者明确德育目标,把育德视为重要的职责,在工作中自觉对学生思想品德进行培养和引导。()此题为判断题(对，错)。

2.学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。 A.任课教师 B.班主任 C.教导处 D.校长

3.为防止学生负担过重，对学生各科作业的总量进行调节的负责人是（ ）。 A. 校长 B. 教务处主任 C. 年段长 D. 班主任

4.学校和教师应当与谁沟通学生的心理健康情况?( )A.校长B.学生父母或者其他监护人、近亲属C.班主任D.教育局

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  • 第1题：

    学校对学生教育管理的具体执行者是（ ）。
    A.任课教师 B.班主任 C.教导处 D.校长


    答案：B
    解析：
    班主任是对学生教育管理的具体执行者。

  • 第2题：

    学校教育应建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进学生不断提高的评价体系,强调教师对 自己教学行为的分析和反思，建立以（ ）为主，校长、教师、学生、家长（ ）的评价制度。


    答案：学生自评,共同发展,
    解析：

  • 第3题：

    《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进（）作为学校一切工作的出发点和落脚点。


    正确答案:学生健康成长

  • 第4题：

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》在谈到“育人为本”的工作方针时，提出把（）作为学校一切工作的出发点和落脚点。

    • A、促进教育公平
    • B、提高教学质量
    • C、保护学生合法权益
    • D、促进学生健康成长

    正确答案:D

  • 第5题：

    随着全员育人、合作育人模式的提出，（）同时构成了班级管理者团体，成为班级管理的主体。

    • A、校长
    • B、班主任
    • C、家长
    • D、科任教师
    • E、学生

    正确答案:B,D,E

  • 第6题：

    教师体罚学生，在学校与学生间构成了特殊侵权损害赔偿责任，由此引起的人身损害赔偿诉讼，应由（）作为被告

    • A、教师
    • B、校长
    • C、学校
    • D、学生

    正确答案:C

  • 第7题：

    学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。

    • A、教导处
    • B、班主任
    • C、任课教师
    • D、校长

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    学生班级的直接教育者、组织者和领导者是（　）。
    A

    班主任

    B

    班长

    C

    德育教师

    D

    校长


    正确答案： A
    解析： 教育者、组织者、领导者是班主任所扮演的角色。

  • 第9题：

    单选题
    学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。
    A

    教导处

    B

    班主任

    C

    任课教师

    D

    校长


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    要明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。要加强（）培训，提高（）工作能力，探索推行德育导师制。
    A

    校长、校长

    B

    学生处主任、学生处主任

    C

    教师、教师

    D

    班主任、班主任


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    管理育人应（）
    A

    明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。

    B

    加强班主任培训，提高班主任工作能力，探索推行德育导师制。

    C

    加强师德建设，落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。

    D

    利用升国旗、入党入团入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育活动，传播主流价值。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学校课程资源开发和创造的主体是（）。
    A

    教师

    B

    学生

    C

    教师和学生

    D

    校长和教师


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生班级的直接教育者、组织者和领导者是( )。

    A、 班长
    B、 班主任
    C、 德育教师
    D、 校长

    答案：B
    解析：
    班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联 系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。

  • 第14题：

    学校课程资源开发和创造的主体是（）。

    • A、教师
    • B、学生
    • C、教师和学生
    • D、校长和教师

    正确答案:C

  • 第15题：

    （）是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。

    • A、学生处主任
    • B、年级组长
    • C、班主任
    • D、心理教师

    正确答案:C

  • 第16题：

    学校管理的主体有（）

    • A、学校领导者、教师、学生、家长
    • B、学校领导者、教师
    • C、校长、学校行政部门
    • D、教师、校长

    正确答案:A

  • 第17题：

    学校健康教育是指通过校长、（）、家长和学校所在社区领导的广泛合作，给学生提供完整的、积极的经验和知识结构。

    • A、班长
    • B、教师
    • C、辅导员
    • D、班主任

    正确答案:B

  • 第18题：

    管理育人应（）

    • A、明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。
    • B、加强班主任培训，提高班主任工作能力，探索推行德育导师制。
    • C、加强师德建设，落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。
    • D、利用升国旗、入党入团入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育活动，传播主流价值。

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    单选题
    （）是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。
    A

    学生处主任

    B

    年级组长

    C

    班主任

    D

    心理教师


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学校对学生教育管理的具体执行者是（　　）。
    A

    任课教师

    B

    班主任

    C

    教导处

    D

    校长


    正确答案： B
    解析：
    班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。其主要工作任务包括：①向学生进行政治、思想、品德和心理素质教育；②教育学生努力完成学习任务；③指导学生参加各种劳动和活动；④加强班集体建设，进行班级的日常管理。

  • 第21题：

    填空题
    《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进（）作为学校一切工作的出发点和落脚点。

    正确答案： 学生健康成长
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师体罚学生，在学校与学生间构成了特殊侵权损害赔偿责任，由此引起的人身损害赔偿诉讼，应由()作为被告
    A

    教师

    B

    校长

    C

    学校

    D

    学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    随着全员育人、合作育人模式的提出，（）同时构成了班级管理者团体，成为班级管理的主体。
    A

    校长

    B

    班主任

    C

    家长

    D

    科任教师

    E

    学生


    正确答案： B,D,E
    解析： 暂无解析

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