为防止学生负担过重，对学生各科作业的总量进行调节的负责人是（ ）。 A. 校长 B. 教务处主任 C. 年段长 D. 班主任

题目
为防止学生负担过重，对学生各科作业的总量进行调节的负责人是（ ）。

A. 校长
B. 教务处主任
C. 年段长
D. 班主任
相似考题

1.对学生进行德育的特殊途径是( )。A.各科教学B.团队活动C.课外活动D.班主任工作

2.以下哪一个是爱学生的体现()。A、给学生布置很多作业B、经常对学生说“我爱你”C、为学生创造有爱的学习氛围

3.学生家长：这学期学生的视力普遍下降，这是由于学生的书面作业的负担太重。校长：学生视力下降和书面作业的负担没有关系。经我们调查，学生视力下降的原因，是由于他们做作业时的姿势不正确。以下哪项，如果为真，最能削弱校长的解释?A．学生书面作业的负担过重容易使学生感到疲劳，同时，感到疲劳，学生又不容易保持正确的书写姿势。B．该校学生的书面作业的负担和其他学校相比确实较重。C．校方在纠正学生姿势以保护视力方面做了一些工作，但力度不够。D．学生视力下降是个普遍的社会问题，不唯该校然。E．该校学生的书面作业负担比上学年有所减轻。

4.对学生进行德育的特殊途径是（ ）。A．各科教学B．周队活动C．课外活动D．班主任工作

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  • 第1题：

    谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。


    正确答案: 教师要掌握良好情绪的标准
    （1）有良好情绪的学生能正确反映一定环境的影响，善于准确表达自己的感受；
    （2）能对引起情绪的刺激作出适当强度的反应；
    （3）有良好情绪的学生应该具备情绪反应的转移能力；
    （4）良好情绪应符合学生的年龄特点。
    教会学生调节和控制自己的情绪
    （1）教会学生形成适宜的情绪状态；
    （2）丰富学生的情绪体验；
    （3）培养学生正确看待问题。

  • 第2题：

    （）是对学生进行体育锻炼的基本组织形式．

    • A、活动课
    • B、体育课
    • C、各科教学
    • D、早操

    正确答案:B

  • 第3题：

    了解教师教学质量，对学生学习质量的分析形式是（）。

    • A、测试学生的语文成绩
    • B、结合朗读进行训练
    • C、听故事训练
    • D、检查学生的作业

    正确答案:A,D

  • 第4题：

    教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）。

    • A、作业分析技能
    • B、作业检查技能
    • C、作业评价技能
    • D、作业反馈技能

    正确答案:A

  • 第5题：

    各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（）

    • A、创建学生成长记录袋
    • B、评估学生的平时作业
    • C、观察学生的日常表现
    • D、单元或期末测试

    正确答案:C

  • 第7题：

    近年来，减轻中小学生负担过重的话题，一直受到社会各界的重视。目前学生负担过重表现在：一是课程门类偏多，内容偏难；二是书本太多；三是作业多、补习多、办班多。这些都给中小学生的身心健康、智力发展造成严重损害。从辩证法角度看，造成中小学生负担过重的原因是（）

    • A、忽视了量的积累
    • B、违背了适度原则
    • C、曲解了肯定与否定辩证关系
    • D、否认了物质的决定作用

    正确答案:B

  • 第8题：

    判断题
    各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    (2015广东广西)对学生进行德育的特殊途径是()。
    A

    各科教学

    B

    团队活动

    C

    课外活动

    D

    班主任工作


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（）。
    A

    作业分析技能

    B

    作业检查技能

    C

    作业评价技能

    D

    作业反馈技能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）。
    A

    作业分析技能

    B

    作业检查技能

    C

    作业评价技能

    D

    作业反馈技能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    近年来，减轻中小学生负担过重的话题，一直受到社会各界的重视。目前学生负担过重表现在：一是课程门类偏多，内容偏难；二是书本太多；三是作业多、补习多、办班多。这些都给中小学生的身心健康、智力发展造成严重损害。从辩证法角度看，造成中小学生负担过重的原因是（）
    A

    忽视了量的积累

    B

    违背了适度原则

    C

    曲解了肯定与否定辩证关系

    D

    否认了物质的决定作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课外作业是对学生进行奖惩的重要方式。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    下列选项中，属于表现性评价的是（）。

    • A、给学生作业打分
    • B、对学生作业进行点评
    • C、将学习态度纳入评价项
    • D、用评语评价学生作业

    正确答案:C

  • 第15题：

    评价可以通过对学生作业的分析进行。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（）。

    • A、作业分析技能
    • B、作业检查技能
    • C、作业评价技能
    • D、作业反馈技能

    正确答案:A

  • 第17题：

    现场教学是（　）

    • A、教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学
    • B、教师到特定的地点对学生进行教学
    • C、教师通过媒体对学生进行形象教学
    • D、学生到实习场地独立完成作业

    正确答案:A

  • 第18题：

    作为老师，怎样为学生分配在各科目的时间？


    正确答案: （总体认识）作为一名教师合理的为学生分配在个科目的时间是非常重要的，特别是对低年段的学生而言，由于学生自身认知能力有待发展，学习习惯与学习方法等方面还没有完全形成，因此自身还不能够合理的分配在各科目的时间。因此教师有必要引导学生根据学科内容、自身学习习惯等方面合理分配，具体分配如下：
    （具体措施）第一，根据自己的学习方法与学习习惯进行分配。良好的学习方法对学习起着事半功倍的效果，合理的安排学习时间就应加强学生良好学习习惯的养成，掌握合理的科学的学习方法。每个人要根据自己的“生物钟”和家庭环境等情况，对时间作出科学的安排，利用大脑最清醒、记忆力最强的时间进行学习，就可能收到事半功倍的效果。
    第二，时间要合理，防止偏科。对于低年段学生而言从现在开始就要对学习时间进行合理分配，学生不能由于自己的个性和思维特点只关注其中的几个科目的学习，而漏掉其中一科或几个科目的学习，从而造成偏科。因此，合理安排时间应分出轻重缓急，排好先后顺序，根据学习内容合理灵活调配学习时间。
    第三，利用一天中最佳的学习时间。人的大脑有一定的活动规律：一般来说，上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力；下午3时思考能力最敏捷；晚上8时记忆力最强；推理能力在白天12小时内逐渐减弱。
    （总结提升）总之，教师不仅要帮助学生合理分配各科目的学习时间，更重要的是引导学生自身学会合理分配学习时间，养成良好的学习习惯。

  • 第19题：

    单选题
    学生做作业是不可缺少的环节，关键是以什么样的观念来为学生选择和布置作业。是大量的机械、枯燥、重复的作业，还是从培养学生能力出发的作业？这句话的主要意思是（　　）。
    A

    应该给学生布置少量的作业

    B

    为学生选择和布置作业是关键

    C

    做作业可以培养学生的能力

    D

    应该为了培养学生的能力而布置作业


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    现场教学是（）
    A

    教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学

    B

    教师到特定的地点对学生进行教学

    C

    教师通过媒体对学生进行形象教学

    D

    学生到实习场地独立完成作业


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列选项中，属于表现性评价的是（）。
    A

    给学生作业打分

    B

    对学生作业进行点评

    C

    将学习态度纳入评价项

    D

    用评语评价学生作业


    正确答案： D
    解析： A选项只是体现了一种评价学生作业的具体方法；B选项是教师对学生作业的点评，具体什么评价方式没有体现；C选项将学生平时的学习态度纳入评价体系，则体现了对于学习过程的关注与评价，属于新课标当中提倡的表现性评价范畴；D选项与A选项一样，是具体的评价学生作业的方法。

  • 第22题：

    单选题
    对学生进行德育的特殊途径是（　　）。
    A

    各科教学

    B

    团队活动

    C

    课外活动

    D

    班主任工作


    正确答案： B
    解析：
    德育的途径主要有：思想品德课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动、少先队活动、班主任工作等，其中班主任工作是重要而且特殊的途径。因此，答案为D。

  • 第23题：

    单选题
    过去，教师如何提高学生的成绩？
    A

    增加课堂作业

    B

    增加主科作业

    C

    增加各科作业

    D

    增加课外作业


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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