不属于“高效课堂五个策略”的是（）A、预习先行，先学后教，实现两个前置。B、注重对抗质疑，落实小组评价。C、注重学情、氛围和师生、生生关系。D、注重当堂纠错，及时纠正反馈。

第1题：

第2题：

第3题：

不属于“学案”和“翻转课堂”共性的是（）

• A、从呈现形式看都实现了先学后教。
• B、"学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变"传统”教学模式。
• C、从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。
• D、从课堂学习的高效性来看效果相同。

正确答案:D

第4题：

“高效课堂”的“三特点”是（）

• A、肯学、想学、会学
• B、立体式、快节奏、大容量
• C、学习原点、学习前置、问题前置
• D、身动、心动、神动

正确答案:B

第5题：

评价学校课堂教学情况，主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思 想品德关怀和（）等。

• A、营造课堂环境
• B、课堂教学质量
• C、学生学习质量
• D、师生关系

正确答案:A

第6题：

新课改主张的（）、（）、（），正是高效课堂的六字真言，落实成方法恰是——（）、（）、（），自学、展示、反馈。高效课堂整个主张的建构始终围绕着新课改的教育理念，重建教学关系，变（）为“学中心”；重建师生关系，变（）为“生中心”。

正确答案:自主；合作；探究；独学；对学；群学；“教中心”；“师中心”

第7题：

高效课堂的评价机制可以概括为“（）”系统，即以学生的“（）”评价教师的“（）”。“以学评教”的主体是（），内容则是通过与学生相关联的学习、生活和成长性评价指向教师和管理工作。

正确答案:以学评教；学；教；学生

第8题：

下列不属于以小组为单位进行预习作业的交流的优点的是（）。

• A、调动学生积极性
• B、教师能更好掌控课堂
• C、每个人的作业都有人评价
• D、学生之间有更多交流

正确答案:B

第9题：

养成良好的学习习惯，必须注重学习的哪些环节（）

• A、预习
• B、听课
• C、复习
• D、作业

正确答案:A,B,C,D

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

“高效课堂”的“学习三宝”是（）

• A、独学、对学、群学
• B、自主、合作、探究
• C、活页夹、双色笔、纠错本
• D、预习、展示、测评

正确答案:C

第16题：

不属于“翻转课堂”“生本课堂”“高效课堂”异中之同的是（）

• A、教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样"教教材”向怎样"用教材”转变。
• B、都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。
• C、增加互动，生生互动，师生互动，课堂更温暖。
• D、教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致。

正确答案:B

第17题：

高效课堂的灵魂是“（）、（）、（）、（）”，围绕这个灵魂重构两个关系，即变传统教学关系中的（），变传统师生关系中的（）。

正确答案:相信学生；解放学生；利用学生；发展学生；“惟教”为“惟学”；“惟师”为“惟生”

第18题：

文化是课堂的（），是实施高效课堂的（）。“学中心”注重“（）”，“生中心”体现“（）”。高效课堂文化赞成的是（）、（）、（），反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。

正确答案:机制；保障；生活体验；儿童的兴趣和特点；学生的；鲜活的；自主的文化

第19题：

如何在“翻转课堂”下保障预习效果，以下选项正确的一项是（） ①良好的师生关系 ②有趣的视频内容 ③清晰的组织框架 ④合理的时间分配 ⑤科学的小组分工 ⑥适时的家长参与

• A、①②③④⑤
• B、①②③④⑤⑥
• C、②③④⑤⑥
• D、①②④⑤⑥

正确答案:B

第20题：

课堂评价应注重对个人的评价，忽视对小组的评价（）

正确答案:错误

第21题：

“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。

• A、小组合作学习的实施策略
• B、合理分组策略
• C、班级文化建设策略
• D、小组合作学习的评价方案

正确答案:D

第22题：

第23题：