潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。

题目

潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。

相似考题

1.知识与能力的关系包括两方面:重视基础知识的学习、积累和巩固,为提高能力打下坚实的基础,创造良好的条件;让学生掌握学习基础知识的技巧,为学生学习基础知识创造条件。()此题为判断题(对，错)。

2.小学高年级科学教育的主要特征是()。A.提高学习科学知识的能力B.掌握更多的科学知识C.加强学生的动手能力D.积极开发学生的想象力和创造性思维

3.信息素养通常由()组成。A.信息意识、信息存储能力、利用和创造信息的能力等B.信息意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等C.信息意识、信息知识、信息采集技能、利用和创造信息的能力等D.信息收集意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等

4.按知识互补与创造分类,战略联盟可以分为()。A、知识代替型联盟结构B、知识互补型联盟结构C、知识创造型联盟结构D、知识创新型联盟结构

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。”相关问题

  • 第1题：

    提高个体知识创造能力的几个途径，（）、寻、（）、试、（）、（）。

    • A、戒
    • B、悟
    • C、用
    • D、传

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    "学习的能力所包含的层面包括（）

    • A、对人类已经创造知识的继承和掌握能力
    • B、去发现新知识和创造新知识的能力
    • C、对于这些知识的转化能力
    • D、对未知知识的好奇能力

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    价值观是指人生的价值取向。可以说，（）是人生价值的基本标志。

    • A、奋斗、创造、成功
    • B、劳动、创造、贡献
    • C、劳动、财富、地位
    • D、创造、知识、能力

    正确答案:B

  • 第4题：

    随着幼儿知识经验的丰富及抽象概括能力的提高，幼儿想象的创造性逐渐增长，出现了创造想象。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    人力资源培训开发与教育之间存在着区别与联系，教育的目的侧重（）；而人力资源培训开发的目的侧重（）。

    • A、提高能力、发挥潜能；改善态度
    • B、传播知识；改变工作行为
    • C、提高能力、发挥潜能；改善认知结构
    • D、传播知识；改变价值观

    正确答案:B

  • 第6题：

    与教育相比，人力资源培训开发（）。

    • A、更侧重于以传播知识为主
    • B、更侧重于能力的提高和潜能的发挥
    • C、更侧重于改善个体的知识结构
    • D、结果更直接地表现在工作行为的改变上

    正确答案:B,D

  • 第7题：

    创造能力的基础是（）。

    • A、知识信息和知识
    • B、智能
    • C、创造意识
    • D、创造精神

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    心理学研究认为，知识经验与创造性的关系是（）
    A

    知识经验越多，创造性越高

    B

    知识经验越多，规则越多，越禁锢人的创造性

    C

    知识经验是创造性的基础，但决不能说知识经验越多就一定有创造性

    D

    知识经验与创造性关系不大


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    随着幼儿知识经验的丰富及抽象概括能力的提高，幼儿想象的创造性逐渐增长，出现了创造想象。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    创造知识的能力，实际上是（）。
    A

    内化知识的能力

    B

    外化知识的能力

    C

    合作学习的能力

    D

    辨别和吸收有用知识的能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    "学习的能力所包含的层面包括（）
    A

    对人类已经创造知识的继承和掌握能力

    B

    去发现新知识和创造新知识的能力

    C

    对于这些知识的转化能力

    D

    对未知知识的好奇能力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    创造力中包含着认识能力、个性、知识和技能等方面的（）因素。
    A

    生理

    B

    心理

    C

    潜能

    D

    智力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    创造知识的能力，实际上是（）。

    • A、内化知识的能力
    • B、外化知识的能力
    • C、合作学习的能力
    • D、辨别和吸收有用知识的能力

    正确答案:B

  • 第14题：

    创造力中包含着认识能力、个性、知识和技能等方面的（）因素。

    • A、生理
    • B、心理
    • C、潜能
    • D、智力

    正确答案:B

  • 第15题：

    知识量与创造力水平的关系哪样的？（）

    • A、知识越多创造越好
    • B、知识越少创造力越好
    • C、知识越多创造力越低
    • D、中等程度的知识量最好

    正确答案:D

  • 第16题：

    体育运动可以开发人的右脑功能，激发人的创造潜能。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    信息素养通常由（）组成。

    • A、信息意识、信息存储能力、利用和创造信息的能力等
    • B、信息意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等
    • C、信息意识、信息知识、信息采集技能、利用和创造信息的能力等
    • D、信息收集意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等

    正确答案:B

  • 第18题：

    研究开发不仅是一个知识整合与创造的过程，也是一个对整合与创造后的知识不断再学习的过程。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    多选题
    提高个体知识创造能力的几个途径，（）、寻、（）、试、（）、（）。
    A

    戒

    B

    悟

    C

    用

    D

    传


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    通过战略性薪酬管理提升（），主要是在采取薪酬激励措施提升知识力、开发创新力上下功夫，主要关注并解决中长期薪酬激励问题，关注企业全体人员知识、技能的提高、潜能的开发和创造性的调动，关注潜在的劳动形态和流动的劳动形态。

    正确答案： 竞争力
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    创造能力的基础是（）。
    A

    知识信息和知识

    B

    智能

    C

    创造意识

    D

    创造精神


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    按知识互补与创造分类，战略联盟可以分为（）
    A

    知识代替型联盟结构

    B

    知识互补型联盟结构

    C

    知识创造型联盟结构

    D

    知识创新型联盟结构


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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