法学教育不能培养纯理性思维的人才。

题目

法学教育不能培养纯理性思维的人才。

相似考题

1.农村教育不能只将培养目标确定为培养安于传统农村与传统农业的人才。()此题为判断题(对，错)。

2.中国要能培养出高水平的创造型人才,就必充分提高教育质量。如果不注重全民族逻辑思维的培养,就不能充分提高教育质量。如果不重视对思维科学的研究,就不能充分发挥思维科学对培养全民族逻辑思维的作用。如果上述陈述为真,以下哪项也必然是真的？A.如果充分提高了教育质量,中国就能培养出高水平的创造型人才 B.如果中国没有能够培养出高水的创造型人才,就说明没有注重全民族逻辑思维的培养，也没有充分重视对思维科学的研究 C.中国或者没有注重全民族逻辑思维的培养,或者能培养出高水平的创造型人才 D.中国不注重全民族逻辑思维的培养而能培养出高水平的创造型人才 E.中国或者注重了全民族逻辑思维的培养,或者没有能培养出高水平的创造型人才

3.学前儿童家庭创造教育以（）为基本途径。A、日常生活B、训练儿童思维C、培养创造人才D、学校学习

4.()是以理性思维的形式出现的。A理论型人才B实践型人才C发现型人才D再现型人才

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  • 第1题：

    加强素质教育是深化教育体制改革的关键，不能否认这是培养新世纪人才的重要举措。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    深化教育体制改革，核心是（），目的是提高人才培养水平。

    • A、改革人才培养体制
    • B、创新人才培养模式
    • C、更新教育观念
    • D、改革教育质量评价和人才评价制度

    正确答案:A

  • 第3题：

    人才基础的培养是教育。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    （）教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶，概括起来有三个明显特征：（），（），（）


    正确答案:通才；传授知识的基础性和经典性；教育内容的综合性和广泛性；教育形式的多样性和灵活性

  • 第5题：

    论述创造性思维的训练及人才培养。


    正确答案: 进行创造性思维的具体手段主要有：
    （1）敏锐的直觉思维。
    （2）深刻的抽象思维。
    （3）广阔的联想思维。
    （4）丰富的想象思维。

  • 第6题：

    深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是进步人才培养水平。《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，即：（）。


    正确答案:树立全面发展观念、树立人人成才观念、树立多样化人才观念、树立终身学习观念、树立系统培养观念

  • 第7题：

    深化教育体制改革，关键是（）

    • A、改革人才培养体制
    • B、创新人才培养模式
    • C、更新教育观念
    • D、改革教育质量评价和人才评价制度

    正确答案:C

  • 第8题：

    目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，自我发展的人才的教育称为（）。

    • A、通才教育
    • B、专才教育
    • C、英才教育
    • D、普通教育

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    深化教育体制改革，核心是（），目的是提高人才培养水平。
    A

    改革人才培养体制

    B

    创新人才培养模式

    C

    更新教育观念

    D

    改革教育质量评价和人才评价制度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在深化教育体制改革中，概念表述不正确的是（）。
    A

    关键是更新教育观念，核心是提高人才培养水平，目的是改革人才培养体制

    B

    关键是改革人才培养体制，核心是更新教育观念，目的是提高人才培养水平

    C

    关键是提高人才培养水平，核心是改革人才培养体制，目的是更新教育观念

    D

    关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶，概括起来有三个明显特征：（），（），（）

    正确答案： 通才,传授知识的基础性和经典性,教育内容的综合性和广泛性,教育形式的多样性和灵活性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    发现型人才的思维活动的主要形式是 ()
    A

    形象思维

    B

    理性思维

    C

    抽象思维

    D

    逻辑思雏


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    培养学生的思维能力，是人才培养成功与否的关键之一。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    深入推进教育体制改革，推动科技教育结合，完善适应创新发展需要的人才培养模式，加强专业技术和工程人才的培养，全面提升人才培养质量。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    信息化教育的最高目标（）

    • A、素质教育
    • B、培养智慧型人才
    • C、培养创新人才
    • D、教育信息化

    正确答案:A

  • 第16题：

    培养法律专业人才的法律意识的主要途径有（）。

    • A、法制宣传
    • B、普法教育
    • C、法学教育
    • D、法学研究

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    加强素质教育是深化教育体制改革的关键，不能否认这是培养新世纪人才的重要举措。请修改该公文用语。


    正确答案:加强素质教育是深化教育体制改革的关键，也是培养新世纪人才的重要举措。

  • 第18题：

    在深化教育体制改革中，概念表述不正确的是（）。

    • A、关键是更新教育观念，核心是提高人才培养水平，目的是改革人才培养体制
    • B、关键是改革人才培养体制，核心是更新教育观念，目的是提高人才培养水平
    • C、关键是提高人才培养水平，核心是改革人才培养体制，目的是更新教育观念
    • D、关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。这种教育学习的主要内容是神学和（）

    • A、法学
    • B、宗教
    • C、修辞
    • D、七艺

    正确答案:D

  • 第20题：

    旨在培养具有高深情操、高深学问、高级思维并能自我激励、自我发展的人才的教育称为（）。

    • A、通才教育
    • B、专才教育
    • C、英才教育
    • D、普通教育

    正确答案:A

  • 第21题：

    判断题
    法学教育不能培养纯理性思维的人才。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学前儿童家庭创造教育以（）为基本途径。
    A

    日常生活

    B

    训练儿童思维

    C

    培养创造人才

    D

    学校学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。这种教育学习的主要内容是神学和（）
    A

    法学

    B

    宗教

    C

    修辞

    D

    七艺


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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