（）听课记录，较易把握教学的重要环节，可以提供值得讨论的问题，用于研究某些课堂比较有效果。A、图表记录式B、叙述式C、分类系统式D、实录式

题目

（）听课记录，较易把握教学的重要环节，可以提供值得讨论的问题，用于研究某些课堂比较有效果。

  • A、图表记录式
  • B、叙述式
  • C、分类系统式
  • D、实录式
相似考题

1.( )教学的环节大致包括:设计问题、提供资料、启发思路、得出结论。A、启发式B、讨论式C、案例式D、情境式

2.研究问题的陈述可以是叙述式或描述式，也可以是（）。A、问题形式B、图表形式C、个性化形式D、假设形式

3.会议纪要或可按会议的发言顺序把握发言要点，将发言者的观点、论据如实加以记录整理。这种写法叫（）A、概括叙述式B、并列论述式C、总--分说明式D、发言记录式

4.为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用（ ）。A.问题式教学 B.案例式教学 C.问答式教学 D.沙龙式教学

更多“（）听课记录，较易把握教学的重要环节，可以提供值得讨论的问题，用于研究某些课堂比较有效果。A、图表记录式B、叙述式C、分类系统式D、实录式”相关问题

  • 第1题：

    关于Internet的讲授式教学模式与基于课堂的讲授式教学模式，下列说法正确的是（）

    • A、Internet的讲授式教学的学生人数可远远多于课堂班级授课人数
    • B、Internet的讲授式教学具有跟课堂班级上课一样的氛围
    • C、Internet的讲授式教学学生可以家里听课
    • D、两者师生都能主动利用网络资源

    正确答案:A,C

  • 第2题：

    观察记录主要方法有实录式，表格式和归纳式。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    （）听课记录，可以按教师与学生分类记录，或按一定规则记录，然后按不同的要求整理成较全面的听课记录。

    • A、实录式
    • B、图表记录式
    • C、分类系统式
    • D、叙述式

    正确答案:C

  • 第4题：

    小学数学课“讨论学习”教学模式主要表现形式有（）

    • A、问题式讨论法
    • B、随机式讨论法
    • C、实验式讨论法
    • D、习题式讨论法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    将要观察的内容分为不同的项目，分别进行观察和记录，这属于课堂记录中的（）。

    • A、实录式
    • B、叙述式
    • C、分类系统式
    • D、图示记录

    正确答案:C

  • 第6题：

    对室外课、实验课、技能课，教师听课时可选择（）记录法。

    • A、分类系统式
    • B、叙述式
    • C、实录式
    • D、图表记录式

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    （）听课记录，较易把握教学的重要环节，可以提供值得讨论的问题，用于研究某些课堂比较有效果。
    A

    图表记录式

    B

    叙述式

    C

    分类系统式

    D

    实录式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    会议纪要或可按会议的发言顺序把握发言要点，将发言者的观点、论据如实加以记录整理。这种写法叫（）
    A

    概括叙述式

    B

    并列论述式

    C

    总--分说明式

    D

    发言记录式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）听课记录，可以让听课者从全局的角度分析课堂的设计和流程，对提高自身的课堂设计能力和整体把握能力有帮助。
    A

    实录式

    B

    分类系统式

    C

    叙述式

    D

    图表记录式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对室外课、实验课、技能课，教师听课时可选择（）记录法。
    A

    分类系统式

    B

    叙述式

    C

    实录式

    D

    图表记录式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    将要观察的内容分为不同的项目，分别进行观察和记录，这属于课堂记录中的（）。
    A

    实录式

    B

    叙述式

    C

    分类系统式

    D

    图示记录


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    按会议的发文顺序，把握发言要点，将发言者的观点、论据如实记录整理，这种方法叫（）
    A

    概括式写法

    B

    会议记录的写法

    C

    发言记录式写法

    D

    叙述式写法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）听课记录，可以让听课者从全局的角度分析课堂的设计和流程，对提高自身的课堂设计能力和整体把握能力有帮助。

    • A、实录式
    • B、分类系统式
    • C、叙述式
    • D、图表记录式

    正确答案:A

  • 第14题：

    如果要显示的记录和字段较多，并且希望可以同时浏览多条记录及方便比较相同字段，则应创建（）类型的报表。

    • A、纵栏式
    • B、标签式
    • C、表格式
    • D、图表式

    正确答案:C

  • 第15题：

    听课记录可以是以下几种形式（）。

    • A、实录式
    • B、叙述式
    • C、分类系统式
    • D、图表记录式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    按会议的发文顺序，把握发言要点，将发言者的观点、论据如实记录整理，这种方法叫（）

    • A、概括式写法
    • B、会议记录的写法
    • C、发言记录式写法
    • D、叙述式写法

    正确答案:C

  • 第17题：

    思维导图可以用于头脑风暴式的会议讨论记录。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    课堂记录的形式有（）。

    • A、实录式
    • B、叙述式
    • C、分类系统式
    • D、图示记录

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    多选题
    课堂记录的形式有（）。
    A

    实录式

    B

    叙述式

    C

    分类系统式

    D

    图示记录


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    观察记录主要方法有实录式，表格式和归纳式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    研究问题的陈述可以是叙述式或描述式，也可以是（）。
    A

    问题形式

    B

    图表形式

    C

    个性化形式

    D

    假设形式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    如果要显示的记录和字段较多，并且希望可以同时浏览多条记录及方便比较相同字段，则应创建（）类型的报表。
    A

    纵栏式

    B

    标签式

    C

    表格式

    D

    图表式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）听课记录，可以按教师与学生分类记录，或按一定规则记录，然后按不同的要求整理成较全面的听课记录。
    A

    实录式

    B

    图表记录式

    C

    分类系统式

    D

    叙述式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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