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题目
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相似考题
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：
徐志摩的《再别康桥》中的“康桥”指的是（）
正确答案:剑桥大学 -
第2题：
某位教师需要选取《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（）
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第3题：
用搜索引擎在互联网上搜索《再别康桥》的英文译稿，最有效的搜索关键字应该是（）
- A、“再别康桥”的英文译稿
- B、“再别康桥”
- C、《再别康桥》
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正确答案:D -
第4题：
《再别康桥》本诗主旨是什么？
正确答案: 抒发了诗人对旧情的眷念。表达了寻梦时的惆怅，与落寞的情感，在飘逸，洒脱的姿态下，蕴藏着深沉的忧郁与苦闷。 -
第5题：
简述《再别康桥》的艺术特征。
正确答案: 本诗艺术鲜明，全诗审美效益很强，是一首精致的抒情佳作。首先，风格洗练而清丽。作者只选择了几个代表意象，明暗喻交互一体，语言华丽，音调柔美。其次，诗体具有乐感，读起来抑扬顿挫，同时诗的排列参差错落，富于建筑的韵律美。 -
第6题：
结合作品谈谈《再别康桥》的情感。
正确答案: 总起来说，这首诗通过康桥景物的抒写和暗喻，表达了诗人对旧情的眷恋和珍视，也表达了寻梦时的惆怅，寂寞的情怀，在飘逸、洒脱的姿态下，蕴藏着深沉的忧郁和难言苦闷。 -
第7题：
简要说明《再别康桥》在“音乐美”方面有什么突出的特点。
正确答案: （1）全部采用当时的白话口语，自然和谐，爽快流畅；
（2）节奏整齐，用韵讲究，既每节押韵，又逐节换韵；
（3）首尾呼应，旋律优美，用三个“轻轻的”开头，用两个“悄悄的”结尾。 -
第8题：
某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（）
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正确答案:B -
第9题：
名词解释题《再别康桥》正确答案： 是徐志摩最有影响的代表性诗篇，诗人于1928年11月重访英伦时所作。在这首诗中，诗人是以康桥的自然景致作为直接抒情的对象，但在诗人心中，康桥已经化为了旧日情思的象征。诗人的情意完全融解在康桥的山光水色之中——“在康河的柔波里，我甘心做一条水草！”情意愈浓，笔下愈来得潇洒，对康桥的依依稀别之情，被诗人化作西天的云彩，轻轻地招一招手，悄悄地挥一挥衣袖，全诗形成一种物我交融的境界。这首诗突出地显示了徐志摩诗作的意境美、音韵美和结构美。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题某位教师需要选取《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（）A再别康桥.wav
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正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题分析《再别康桥》的艺术特色分析《再别康桥》的艺术特色。正确答案： （1）、优美的意境。全诗紧扣一个“别”字来写，以舒缓、秀美的笔调写出了别离的情绪与对昔日美好生活的怀念。巧妙地将气氛、感情、影象三者融汇在一起，构造了清俊的意境。
（2）、成熟的技巧：整饰的章法、和谐的音节、富丽的色彩，完好地体现了“三美”的原则。加上活泼、韵雅的比喻（如，金柳比新娘，我比小草），轻俏、柔美的词语，使诗歌的美锦上添花。
（3）、自然、隽永、细腻的风格。全诗以轻灵的文字，柔软的情韵，抒发了对康河的一往情深的爱慕与依恋。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简要说明《再别康桥》在“音乐美”方面有什么突出的特点。正确答案： （1）全部采用当时的白话口语，自然和谐，爽快流畅；
（2）节奏整齐，用韵讲究，既每节押韵，又逐节换韵；
（3）首尾呼应，旋律优美，用三个“轻轻的”开头，用两个“悄悄的”结尾。解析： 暂无解析 -
第13题：
《再别康桥》的作者是（）。
正确答案:徐志摩 -
第14题：
小明想到网上找《再别康桥》的英文译稿，那么他可以输入的关键字是（）
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正确答案:B -
第15题：
简述《再别康桥》的思想内容。
正确答案:《再别康桥》抒写了诗人故地重游，再别康桥时的情感体验，细致入微地表现了诗人对康桥的挚爱和不舍眷恋，对往昔生活的憧憬，对眼前无可奈何的淡淡离愁及心底的惆怅和理想幻灭后的感伤之情。 -
第16题：
下面对《再别康桥》分析正确的有（）
- A、《再别康桥》在形式上具有三美：绘画美，音乐美， 建筑美。
- B、《再别康桥》中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。
- C、《再别康桥》的韵脚有：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。
- D、《再别康桥》像宋词一般错落有致，摇曳多姿，作者并不追求诗歌的建筑美 。
正确答案:A,B,C -
第17题：
分析徐志摩的《再别康桥》体现的建筑美和音乐美。
正确答案: 《再别康桥》结构严谨整齐，错落有致。全诗7节，每节4行，1、3行稍短，2、4行稍长，诗人把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来，成为一种新的诗歌形式，富有民族化，现代化的建筑美。
《再别康桥》语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦。体现音乐美。答：建筑美——诗的结构严谨整齐、错落有致。全诗7节，每节4行，1、3行稍短，2、4行稍长，诗人把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来，成为一种新的诗歌形式，富有民族化，现代化的建筑美。
音乐美——语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦。《再别康桥》一诗的韵脚分别是：来，彩；娘，漾；摇草；虹，梦；溯，歌；箫，桥。韵脚严整，且随着情感的变化逐节换韵。节奏上，全诗基本上是单行两个音节，双行三个音节（5、6、7节稍有变化），形成音节的波动状态。再加上“轻轻”、“油油”、“软软”等叠音词的反复使用，使得诗的节奏明快而又平稳。 -
第18题：
《再别康桥》
正确答案: 是徐志摩最有影响的代表性诗篇，诗人于1928年11月重访英伦时所作。在这首诗中，诗人是以康桥的自然景致作为直接抒情的对象，但在诗人心中，康桥已经化为了旧日情思的象征。诗人的情意完全融解在康桥的山光水色之中——“在康河的柔波里，我甘心做一条水草！”情意愈浓，笔下愈来得潇洒，对康桥的依依稀别之情，被诗人化作西天的云彩，轻轻地招一招手，悄悄地挥一挥衣袖，全诗形成一种物我交融的境界。这首诗突出地显示了徐志摩诗作的意境美、音韵美和结构美。 -
第19题：
某位教师需要选取一段《荷塘月色》的背景音乐来辅助教学，以下哪些属于音频资源（）
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正确答案:A,B,D -
第20题：
问答题分析徐志摩的《再别康桥》体现的建筑美和音乐美。正确答案： 《再别康桥》结构严谨整齐，错落有致。全诗7节，每节4行，1、3行稍短，2、4行稍长，诗人把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来，成为一种新的诗歌形式，富有民族化，现代化的建筑美。
《再别康桥》语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦。体现音乐美。答：建筑美——诗的结构严谨整齐、错落有致。全诗7节，每节4行，1、3行稍短，2、4行稍长，诗人把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来，成为一种新的诗歌形式，富有民族化，现代化的建筑美。
音乐美——语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦。《再别康桥》一诗的韵脚分别是：来，彩；娘，漾；摇草；虹，梦；溯，歌；箫，桥。韵脚严整，且随着情感的变化逐节换韵。节奏上，全诗基本上是单行两个音节，双行三个音节（5、6、7节稍有变化），形成音节的波动状态。再加上“轻轻”、“油油”、“软软”等叠音词的反复使用，使得诗的节奏明快而又平稳。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题某位教师要选取一段《再别康桥》的背影音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（）A再别康桥.wav
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正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题用搜索引擎在互联网上搜索《再别康桥》的英文译稿，最有效的搜索关键字应该是（）A“再别康桥”的英文译稿
B“再别康桥”
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第23题：
单选题某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（）A再别康桥.mp3
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