（）个体之所以模仿榜样的行为，是因为个体认识到该行为可以获得改变，因此产生一种动机力量促使自己去注意、保持和复现榜样的行为A、改变B、强化C、复制D、保持

题目

（）个体之所以模仿榜样的行为，是因为个体认识到该行为可以获得改变，因此产生一种动机力量促使自己去注意、保持和复现榜样的行为

  • A、改变
  • B、强化
  • C、复制
  • D、保持
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1.从榜样身上所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（ ）A. 注意过程B. 保持过程C. 复现过程D. 动机过程

2.社会学习中，学习者经历的四个阶段是:A、注意观察榜样的行为B、记住并保持这种行为C、效仿榜样行为D、获得与榜样行为同样的奖励，而使行为得到强化。

3.依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是（） A. 重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机 B. 促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为 C. 改变环境来消除或减少诱惑 D. 通过自我强化和学会信任来支持行为改变

4.社会学习过程动机过程哪一项叙述是错误的()。A、注意过程：是对榜样的直觉过程B、保持过程：是对示范信息的存储过程C、动作复现过程：即观察者把表征化的示范信息转化成自己行为的过程D、动机过程：观察者是否表现观察习得的行为，受个体动机变量的控制请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!

更多“（）个体之所以模仿榜样的行为，是因为个体认识到该行为可以获得改变，因此产生一种动机力量促使自己去注意、保持和复现榜样的行为A、改变B、强化C、复制D、保持”相关问题

  • 第1题：

    依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第3阶段最主要的工作是（ ）

    A.重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为意向和动机
    B.促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为
    C.改变环境来消除或减少诱惑
    D.通过自我强化和学会信任来支持行为改变

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（　　）

    A.注意过程
    B.保持过程
    C.复制(再现)过程
    D.动机过程

    答案：C
    解析：
    班杜拉认为观察学习包含四个子过程：①注意过程：观察者首先必须注意到榜样行为的明显特征，否则，就不可能习得这一行为。②保持过程：通过注意，观察者通常是以符号的形式把榜样表现出的行为表象化保持在长时记忆中的。③动作再现过程：它是指把符号的表象转换成适合的行为。④动机过程。班杜拉对行为的习得和表现作了区分。习得了的行为不一定都表现出来，这除了受到以往的强化史的影响外，更重要的是当前是否有足够的诱因动机，只有具备了行为的动机后，习得的内隐行为才会表现于外。

  • 第3题：

    依据行为改变的阶段理论。健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是（）

    • A、重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机
    • B、促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为
    • C、改变环境来消除或减少诱惑
    • D、通过自我强化和学会信任来支持行为改变

    正确答案:A

  • 第4题：

    幼儿看到榜样攻击行为受到奖励时，就倾向于模仿这类行为；当看到榜样行为受到抑制时，就抑制这种行为的发生，这是（）在发生作用。

    • A、直接强化
    • B、间接强化
    • C、替代强化
    • D、自我强化

    正确答案:C

  • 第5题：

    个体通过观察榜样而看到一种新行为之后，进而能够执行榜样活动，这个过程是（）。

    • A、注意过程
    • B、保持过程
    • C、强化过程
    • D、动力复制过程

    正确答案:D

  • 第6题：

    社会学习理论中榜样对个体的影响的过程有（）

    • A、注意过程
    • B、保持过程
    • C、动力复制过程
    • D、强化过程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    下列哪一项不是社会学习理论中榜样对个体的影响的过程？（）

    • A、注意过程
    • B、认知过程
    • C、保持过程
    • D、动力复制过程
    • E、强化过程

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    哪种强化是观察者不直接受到，而看到榜样受到强化，从而改变了自己的行为动机（）
    A

    直接强化

    B

    替代强化

    C

    间接强化

    D

    模仿强化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    依据行为改变的阶段理论 ，健康管理师在第4 .5阶段最主要的工作是(   )
    A

    重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向、动机

    B

    促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为

    C

    改变环境来消除或减少诱惑；通过自我强化和学会信任来支持行为改变

    D

    重点提高人们的自我效能与知识和技能


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    （）个体之所以模仿榜样的行为，是因为个体认识到该行为可以获得改变，因此产生一种动机力量促使自己去注意、保持和复现榜样的行为
    A

    改变

    B

    强化

    C

    复制

    D

    保持


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    榜样对个体的影响有哪些过程？（）
    A

    注意过程

    B

    学习过程

    C

    保持过程

    D

    动力复制过程

    E

    强化过程


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    人们常发现榜样对个体的影响包括哪些方面（）。
    A

    注意过程

    B

    保持过程

    C

    动力复制过程

    D

    强化过程

    E

    决策过程


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第4、5阶段的最主要工作是（ ）

    A.重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机
    B.促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为
    C.改变环境来消除或减少诱惑：通过自我强化和学会信任来支持行为改变
    D.重点提高人们的自我效能与知识和技能

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    模仿学习是以效仿榜样为基础，帮助求询学生行为改变的一种间接咨询技术。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    哪种强化是观察者不直接受到，而看到榜样受到强化，从而改变了自己的行为动机（）

    • A、直接强化
    • B、替代强化
    • C、间接强化
    • D、模仿强化

    正确答案:B

  • 第16题：

    班杜拉（A.Bandura）认为，个体从观察他人的侵犯行为到表现自己的侵犯行为需要的必要条件有（）

    • A、有一个榜样表现侵犯行为，如一个人在观察者面前攻击、辱骂、殴打别人或表现出其他有意伤害他人的言行
    • B、观察者在榜样表现侵犯行为的时候必须在场，即观察者处在与榜样表现侵犯行为相同的情境内
    • C、观察者有足够的动机去注意榜样表现的侵犯行为及当时的情境状况
    • D、榜样的反应即所作所为和所有的相关刺激必须贮存于观察者的记忆系统中
    • E、榜样的侵犯行为被断定为“合理”的，如观察者看到榜样的侵犯行为得到赞扬和支持或观察自己认为榜样的行为是合情合理的

    正确答案:A,B,E

  • 第17题：

    人们常发现榜样对个体的影响包括哪些方面（）。

    • A、注意过程
    • B、保持过程
    • C、动力复制过程
    • D、强化过程
    • E、决策过程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    榜样对个体的影响有哪些过程？（）

    • A、注意过程
    • B、学习过程
    • C、保持过程
    • D、动力复制过程
    • E、强化过程

    正确答案:A,C,D,E

  • 第19题：

    一个人把观察被观察对象获得的榜样行为付诸行动指的是观察学习的（）

    • A、注意过程
    • B、保持过程
    • C、复现过程
    • D、动机过程

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    班杜拉（A.Bandura）认为，个体从观察他人的侵犯行为到表现自己的侵犯行为需要的必要条件有（）
    A

    有一个榜样表现侵犯行为，如一个人在观察者面前攻击、辱骂、殴打别人或表现出其他有意伤害他人的言行

    B

    观察者在榜样表现侵犯行为的时候必须在场，即观察者处在与榜样表现侵犯行为相同的情境内

    C

    观察者有足够的动机去注意榜样表现的侵犯行为及当时的情境状况

    D

    榜样的反应即所作所为和所有的相关刺激必须贮存于观察者的记忆系统中

    E

    榜样的侵犯行为被断定为“合理”的，如观察者看到榜样的侵犯行为得到赞扬和支持或观察自己认为榜样的行为是合情合理的


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    个体通过观察榜样而看到一种新行为之后，进而能够执行榜样活动，这个过程是（）。
    A

    注意过程

    B

    保持过程

    C

    强化过程

    D

    动力复制过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    榜样的影响是社会学习理论的核心，榜样对个体的影响过程包括（）
    A

    注意过程

    B

    保持过程

    C

    动力复制过程

    D

    强化过程


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    社会学习理论中榜样对个体的影响的过程有（）
    A

    注意过程

    B

    保持过程

    C

    动力复制过程

    D

    强化过程


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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