英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

题目

英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

相似考题

1.英语课程标准的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的_____________，促进心智发展，提高_____________。

2.科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。

3.高中英语教材只需要确保高中学生通过英语课程的学习掌握新课标规定的内容。

4.依据《普通高中英语课程标准》，高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和__________ 等学习方式，形成具有高中生特点的学习过程和方法。

参考答案和解析
正确答案:知识和技能；语言实际运用能力
更多“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。”相关问题

  • 第1题：

    以下哪种描述是错误的？（）

    • A、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。
    • B、听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。
    • C、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。
    • D、在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不走弯路。

    正确答案:D

  • 第2题：

    以下哪个属于学习能力素养？（）

    • A、能运用多种方式方法在真实生活情境中获取文化信息
    • B、正确观察语言和文化的各种现象
    • C、全面和正确认识英语学习的重要意义
    • D、深刻认识英语和英语学习与个人发展、国家发展和社会进步的密切关系

    正确答案:C

  • 第3题：

    英语学习活动的设计应以促进学生英语学科素养的发展为目标。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    某农村小学一年级原来从未开设英语课程。这学期新开设了英语课程。开学一段时间之后，语文教师发现，学生对拼音字母的学习掌握，比以前历届一年级学生都要困难一些，学生常常把拼音和英语字母混淆，多花了不少教学时间，才达到相同的教学效果。 阅读以上材料，从教育心理学角度，简要分析学生学习过程中的这种现象。


    正确答案:以上的案例是学生学习过程的负迁移现象。负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。负迁移的产生常是在两种学习又相似又不相似的情境下，学习者认知混淆而产生的。发生这种迁移，会使另一种学习更加困难，错误增加，如学会汉语拼音对学习英文国际音标的干扰现象；语文学习不能区分一字多义，一字多音；在数学负数运算时错误使用正数的规则等；学会骑三轮车会对学习骑自行车产生消极影响。上述这些两种学习之间的相互干扰、阻碍作用均属于负迁移。

  • 第5题：

    英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。


    正确答案:知识和技能；语言实际运用能力

  • 第6题：

    课程特别强调要关注（）的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

    • A、每一个学生
    • B、全体学生

    正确答案:A

  • 第7题：

    加强自我修养需要（）。

    • A、努力提高文化素养，勤读书、读好书
    • B、以知识拓展视野、开阔心胸、陶冶情操
    • C、积极进行自我矫正，时常反省自身
    • D、学习他人的优点和长处

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要（）。
    A

    适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”

    B

    对学生爱若子弟，为家长分忧

    C

    适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力

    D

    培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    英语学习活动的设计应以促进学生英语学科素养的发展为目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课程特别强调要关注（）的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
    A

    每一个学生

    B

    全体学生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

    正确答案： 知识和技能,语言实际运用能力
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    阅读以下教学论文（片段），按照要求答题。教材中有许多可挖掘的开放性教学因素。教师要创造性地运用教材把学生的生活时空与思维时空纳入教学体系。这样做既可充实教材和丰富教学内容，又可拓展学生的思维时空并提高学生的认知水平。组织学生开展丰富多彩的活动也是拓展教学内容的有效途径。语文实践活动是提高学生语文实践能力和语文素养的有效途径。语文实践活动以课堂学习为基础，融学生的学习和生活为一体，把学生的视野从课内拓展到课外，可切实提高学生的语文素养，促进学生综合能力的提高。教师应积极创造条件，指导学生参与各种语文实践活动，如参观访问、演课本剧、开故事会、举办新闻发布会、自办小报等。此外，教师还可以根据学生的兴趣爱好，引导学生组建朗诵、书法、写作等课外兴趣小组，或帮助学生利用广播、电视、网络等媒体拓展语文学习的渠道。基于材料倡导的综合性语文教学，下列理解或做法不正确的一项是（）。
    A

    语文教材中蕴含着丰富的综合性学习主题，有待教师和学生去开掘

    B

    教师只要处处留心，时时留意，语文综合性学习资源就会无处不在

    C

    教师应积极创造条件摆脱传统教学的束缚，强调学生的实践与创新

    D

    开展综合性活动的实践探索阶段，要充分发挥教师的引导和调控作用


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    美术课程的基本理念注重（），提高美术素养。

    • A、学习方法和过程
    • B、学习知识和过程
    • C、学习内容和情感
    • D、以学生为主体

    正确答案:A

  • 第14题：

    幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为（）

    • A、促进幼儿全面发展，可以基本运用英语听说读
    • B、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，可以基本运用英语听说读写
    • C、促进幼儿全面发展，培养幼儿对英语和英语学习的兴趣
    • D、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，喜欢学习和运用英语

    正确答案:C

  • 第15题：

    既是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，又是学生学习的主要任务和主要活动的是学生的（）

    • A、知识学习
    • B、技能学习
    • C、能力学习
    • D、品德学习

    正确答案:A

  • 第16题：

    综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）

    • A、强调学生对知识的理解和掌握
    • B、激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯
    • C、发展学生创新精神和实践能力
    • D、提高学生学习的积极性

    正确答案:C

  • 第17题：

    课程特别强调要关注个别学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要（）。

    • A、适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”
    • B、对学生爱若子弟，为家长分忧
    • C、适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力
    • D、培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念。

    正确答案:D

  • 第19题：

    判断题
    课程特别强调要关注个别学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    既是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，又是学生学习的主要任务和主要活动的是学生的（）
    A

    知识学习

    B

    技能学习

    C

    能力学习

    D

    品德学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为（）
    A

    促进幼儿全面发展，可以基本运用英语听说读

    B

    培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，可以基本运用英语听说读写

    C

    促进幼儿全面发展，培养幼儿对英语和英语学习的兴趣

    D

    培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，喜欢学习和运用英语


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    高中英语教材只需要确保高中学生通过英语课程的学习掌握新课标规定的内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    某农村小学一年级原来从未开设英语课程。这学期新开设了英语课程。开学一段时间之后，语文教师发现，学生对拼音字母的学习掌握，比以前历届一年级学生都要困难一些，学生常常把拼音和英语字母混淆，多花了不少教学时间，才达到相同的教学效果。 阅读以上材料，从教育心理学角度，简要分析学生学习过程中的这种现象。

    正确答案： 以上的案例是学生学习过程的负迁移现象。负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。负迁移的产生常是在两种学习又相似又不相似的情境下，学习者认知混淆而产生的。发生这种迁移，会使另一种学习更加困难，错误增加，如学会汉语拼音对学习英文国际音标的干扰现象；语文学习不能区分一字多义，一字多音；在数学负数运算时错误使用正数的规则等；学会骑三轮车会对学习骑自行车产生消极影响。上述这些两种学习之间的相互干扰、阻碍作用均属于负迁移。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）
    A

    强调学生对知识的理解和掌握

    B

    激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯

    C

    发展学生创新精神和实践能力

    D

    提高学生学习的积极性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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