形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。

题目

形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。

相似考题

1.从运动技能形成的律看,健身指导者纠正错误动作的关键时机在()A.泛化阶段B.分化阶段C.泛化和分化阶段D.动作定型阶段

2.在运动技能的学习过程当中，学生表现出紧张、动作不协调的状态，并且有多余的动作，这是哪一个阶段的表现形式（　　）A.泛化阶段 B.分化阶段 C.巩固阶段 D.自动化阶段

3.在运动技能形成的泛化阶段，教师应强调（）。A.动作细节 B.动作主要环节 C.巩固动作 D.纠正错误动作

4.在运动技能形成的泛化阶段学生的动作表现为（　　）A.僵硬、不协调 B.顺利、连贯 C.协调、流畅 D.准确、优美

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。”相关问题

  • 第1题：

    以下对于运动技能学习的分化阶段描述正确的是（）

    • A、训练者对动作有了初步的理解，一些不协调和多余的动作开始逐渐消除
    • B、不必有意识的控制即可完成动作
    • C、皮质中兴奋与抑制都呈现扩散状态，多余动作多

    正确答案:A

  • 第2题：

    动作技能还不巩固的运动员，到新的环境参加比赛，往往容易出现（）。

    • A、多余的和错误的动作
    • B、动作自动化
    • C、运动动力定型
    • D、动作迁移

    正确答案:A

  • 第3题：

    动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（）。

    • A、掌握动作阶段
    • B、改进阶段
    • C、提高阶段
    • D、自动化阶段

    正确答案:D

  • 第4题：

    在形成运动技能的分化阶段，学员遇到新异刺激时，多余的和错误的动作不会重新出现。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高，可以达到（）（也可称之为动作自动化阶段）。


    正确答案:动力定型阶段

  • 第6题：

    健身指导者纠正错误动作的关键是在学员动作形成的泛化和分化阶段。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    形成运动技能的泛化阶段，学员对动作的内在规律已经完全理解了。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    技能形成阶段中，学员紧张表现有所减弱，多余动作趋于消除，反应时差是缩短，属于（）阶段。

    • A、掌握局部动作
    • B、掌握大部分动作
    • C、掌握完整动作
    • D、动作协调完善

    正确答案:B

  • 第9题：

    填空题
    运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高，可以达到（）（也可称之为动作自动化阶段）。

    正确答案： 动力定型阶段
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在形成运动技能的分化阶段，学员遇到新异刺激时，多余的和错误的动作不会重新出现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    形成运动技能的泛化阶段，教师应该强调动作细节
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在动作技能的形成过程中，（）的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求，掌握技能的局部动作，因而注意范围比较狭窄，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余的动作，不能察觉自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。

    • A、认知阶段
    • B、分解阶段
    • C、联系定位阶段
    • D、自动化阶段

    正确答案:A

  • 第14题：

    在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段。

    • A、认知定向
    • B、联结阶段
    • C、自动化阶段
    • D、分化阶段

    正确答案:A

  • 第15题：

    形成运动技能的泛化阶段，教师应该强调动作细节


    正确答案:错误

  • 第16题：

    形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在动作学习过程中，出现动作完成吃力，不协调等现象则其当前处于运动技能学习的（）

    • A、分化阶段
    • B、泛化阶段
    • C、巩固与自动化阶段

    正确答案:B

  • 第18题：

    从运动技能形成的规律看，健身指导者纠正错误动作的关键时机在（）。

    • A、泛化阶段
    • B、分化阶段
    • C、泛化和分化阶段
    • D、动作定型阶段

    正确答案:C

  • 第19题：

    在技能形成阶段中，学员操作动作不协调，表现忙乱而紧张，有了错误自己也不容易发现，属于（）阶段。

    • A、掌握局部动作
    • B、掌握大部分动作
    • C、掌握完整动作
    • D、动作协调完善

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    形成运动技能的泛化阶段，学员对动作的内在规律已经完全理解了。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在动作学习过程中，出现动作完成吃力，不协调等现象则其当前处于运动技能学习的（）
    A

    分化阶段

    B

    泛化阶段

    C

    巩固与自动化阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（）。
    A

    掌握动作阶段

    B

    改进阶段

    C

    提高阶段

    D

    自动化阶段


    正确答案： C
    解析： 动作技能的形成一般经历三个阶段：（1）泛化阶段，在这个阶段内抑制过程尚未精确建立起来；注意范围比较狭窄；知觉的准确性较低；动作之间的联系不协调，特别是肌肉的紧张与放松配合不好；多余的动作较多，整个动作显得忙乱紧张，完成的动作在空间、时间上都不精确；能初步利用结果的反馈信息，但只能利用非常明显的线索；意识的参与较多。
    （2）分化阶段，练习者经过一定的练习之后，初步掌握了一系列局部动作，并开始把个别动作联系起来。这时，练习者的神经过程逐渐形成了分化性抑制（或差别抑制），即只有条件刺激才能引起条件反射性反应，而近似刺激具有抑制作用，不引起条件反射性反应。
    （3）自动化阶段，在这个阶段，练习者的动作已在大脑中建立起巩固的动力定型，神经过程的兴奋与抑制更加集中与精确，掌握的一系列动作已经形成了完整的有机系统，各动作都能以连锁的形式表现出来，自动化程度扩大，意识只对个别动作起调节作用。

  • 第23题：

    单选题
    在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段。
    A

    认知定向

    B

    联结阶段

    C

    自动化阶段

    D

    分化阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在动作技能的形成过程中，（）的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求，掌握技能的局部动作，因而注意范围比较狭窄，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余的动作，不能察觉自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。
    A

    认知阶段

    B

    分解阶段

    C

    联系定位阶段

    D

    自动化阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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