人际关系因素属于发展学生的（）A、心理健康水平B、身体健康水平C、社会适应能力D、智力发展水平

题目

人际关系因素属于发展学生的（）

  • A、心理健康水平
  • B、身体健康水平
  • C、社会适应能力
  • D、智力发展水平
相似考题

1.根据赫兹伯格的双因素理论,()属于激励因素。A.工资.福利.人际关系B.工资.成就.监督C.成就.监督.人际关系D.成就.发展.责任

2.依据双因素理论，工作中的人际关系属于激励因素。()

3.中学生学习困难产生的原因包括（　　）A.认知因素 B.人格因素 C.人际关系 D.学校因素 E.环境因素

4.下列有关隐性课程的论述正确的是()A、对学生起到潜移默化影响的因素B、班级风气属于隐性课程C、人际关系属于隐性课程D、校园文化属于隐性课程

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  • 第1题：

    影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（ ）。

    A.恋爱关系
    B.人生态度
    C.学校教育
    D.人际关系

    答案：C,D
    解析：

  • 第2题：

    人际交往辅导目标是增进学生的（），为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。

    • A、人际关系
    • B、相互友谊
    • C、人际互动
    • D、社会适应
    • E、改进学生的人际关系

    正确答案:B,C,E

  • 第3题：

    人际关系因素属于发展学生的（）范围。

    • A、心理健康
    • B、身体健康
    • C、社会适应
    • D、智力发展

    正确答案:C

  • 第4题：

    以下属于影响大学生人际关系的因素有（）。

    • A、情绪
    • B、兴趣爱好
    • C、自我概念
    • D、性格

    正确答案:C

  • 第5题：

    大学生没有关系比较密切的朋友，难以保持和发展良好的人际关系属于比较严重的社交障碍。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    下列因素中属于激励因素的有（）

    • A、企业工作环境
    • B、物质待遇
    • C、工作中的人际关系
    • D、成长和发展机会

    正确答案:B

  • 第7题：

    多选题
    中学生学习困难产生的原因包括（）
    A

    认知因素

    B

    人格因素

    C

    人际关系

    D

    学校因素

    E

    环境因素


    正确答案： A,B,C,E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    以下属于影响大学生人际关系的因素有（）。
    A

    情绪

    B

    兴趣爱好

    C

    自我概念

    D

    性格


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列不属于组织因素压力的是（）
    A

    工作任务要求

    B

    噪声干扰

    C

    职业发展

    D

    人际关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述学生人际关系的影响因素。

    正确答案：
    人际关系是指人们交往过程中产生的,受个体特点所支配和调节的人与人之间的心理关系。影响学生人际关系的主要因素包括:相似性因素、接近性因素、补偿性因素和仪表因素。
    (1)相似性因素
    若学生在信念、态度、价值观方面,或在身份、文化程度、社会背景等方面相似程度高,则彼此间就容易接近并形成肯定的人际关系;若相似程度低,则容易疏远或产生否定的人际关系。
    (2)接近性因素
    空间距离的接近使双方接触了解所花的时间和精力较少,因而能够促进相互关系的发展。但是,当彼此不满或感受到对方侵犯时,空间距离的接近反而会使双方的关系紧张。
    (3)补偿性因素
    学生在人际交往过程中都渴求达到一定的目的,满足一定的需要,这种自觉或不自觉的社会动机是一种自然心理倾向。补偿性因素包括获得别人的肯定、同情、勉励和援助等。
    (4)仪表因素
    仪表因素在人际交往之初起着较为重要的作用,容貌、体格、服饰、性格、风度等因素在交往之初通常会给对方留下肯定或否定的印象,从而影响今后人际关系的形成和发展。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    按照赫茨伯格的双因素理论，下列因素中，属于保健因素的有（　　）。
    A

    工作富有挑战性

    B

    工资待遇

    C

    人际关系

    D

    职业成长和发展机会

    E

    公司政策


    正确答案： D,C
    解析：
    双因素理论认为，激励因素，是指那些能够让员工产生满意情绪的因素，这些因素常常与工作内容和工作性质密切相关，主要包括：工作富有成就感和胜任感，工作本身带有挑战性，职务上的责任感，职业成长与发展的机会，工作成绩能够得到社会认可等；保健因素，是指那些容易使人产生不满情绪的因素，这些因素常常与工作环境、工作条件密切相关，主要包括：公司政策、行政管理、工资待遇、人际关系、安全等。

  • 第12题：

    单选题
    人际关系因素属于发展学生的（）
    A

    心理健康水平

    B

    身体健康水平

    C

    社会适应能力

    D

    智力发展水平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境、（ ）

    A. 恋爱关系
    B. 人生态度
    C. 学校教育
    D. 人际关系

    答案：C,D
    解析：

  • 第14题：

    校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。（　）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    下列不属于组织因素压力的是（）

    • A、工作任务要求
    • B、噪声干扰
    • C、职业发展
    • D、人际关系

    正确答案:B

  • 第16题：

    影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）

    • A、恋爱关系
    • B、人生态度
    • C、学校教育
    • D、人际关系

    正确答案:C,D

  • 第17题：

    中学生学习困难产生的原因包括（）

    • A、认知因素
    • B、人格因素
    • C、人际关系
    • D、学校因素
    • E、环境因素

    正确答案:A,B,C,E

  • 第18题：

    以学生为中心，重视教学中的情感因素和（）是重要的教学原则。

    • A、学生的学习心理特点
    • B、学生的主观因素
    • C、人际关系

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    下列有关隐性课程的论述正确的是（）
    A

    对学生起到潜移默化影响的因素

    B

    班级风气属于隐性课程

    C

    人际关系属于隐性课程

    D

    校园文化属于隐性课程


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    人际交往辅导目标是增进学生的（），为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。
    A

    人际关系

    B

    相互友谊

    C

    人际互动

    D

    社会适应

    E

    改进学生的人际关系


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以学生为中心，重视教学中的情感因素和（）是重要的教学原则。
    A

    学生的学习心理特点

    B

    学生的主观因素

    C

    人际关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    大学生没有关系比较密切的朋友，难以保持和发展良好的人际关系属于比较严重的社交障碍。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人际关系因素属于发展学生的（）范围。
    A

    心理健康

    B

    身体健康

    C

    社会适应

    D

    智力发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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