将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（）A、扩大内涵B、扩大外延C、缩小外延D、缩小内涵

题目

将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（）

  • A、扩大内涵
  • B、扩大外延
  • C、缩小外延
  • D、缩小内涵
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1.概念的限制是通过()。A、增加概念的内涵以缩小概念的外延B、减少概念的内涵以扩大概念的外延C、增加概念的内涵以扩大概念的外延D、减少概念的内涵以缩小概念的外延

2.扩大再生产按其实现方式来划分()A、扩大再生产B、内涵的扩大再生产C、简单再生产D、外延的扩大再生产E、外延的简单再生产

3.()是通过增加概念的内涵而缩小概念的外延。A.概念划分B.概念缩小C.概念组合D.概念限制

4.当我们把一个问题转变成课题时,要注意哪一项()A.课题的内涵深化、外延缩小B.课题的内涵缩小、外延深化C.课题的内涵缩小D.课题的外延深化

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  • 第1题：

    当代经济发展的特征是（）

    A.内涵型集约化扩大再生产

    B.外延性集约化扩大再生产

    C.内涵型粗放化扩大再生产

    D.外延性粗放化扩大再生产


    参考答案：A

  • 第2题：

    增加概念内涵、缩小概念外延的过程是对概念的概括。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。

    • A、缩小内涵
    • B、扩大内涵
    • C、扩大外延
    • D、缩小外延

    正确答案:D

  • 第4题：

    当代经济发展的特征是（）

    • A、内涵型集约化扩大再生产
    • B、外延性集约化扩大再生产
    • C、内涵型粗放化扩大再生产
    • D、外延性粗放化扩大再生产

    正确答案:A

  • 第5题：

    扩大再生产从其实现的方式来看，分为（）

    • A、简单再生产
    • B、扩大再生产
    • C、创新再生产
    • D、外延扩大再生产
    • E、内涵扩大再生产

    正确答案:D,E

  • 第6题：

    一个概念内涵丰富了，外延也会随之扩大。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    异地高考的外延小于高考移民的外延。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    当代经济发展的特征是（）
    A

    内涵型集约化扩大再生产

    B

    外延性集约化扩大再生产

    C

    内涵型粗放化扩大再生产

    D

    外延性粗放化扩大再生产


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。
    A

    缩小内涵

    B

    扩大内涵

    C

    扩大外延

    D

    缩小外延


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    异地高考的外延要比高考移民的外延小。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    增加概念内涵、缩小概念外延的过程是对概念的概括。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    通过减少概念的内涵以扩大概念的外延来明确概念外延的逻辑方法叫（）.

    正确答案： 概括
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    每一个概念都包括内涵与外延两个方面。概念的内涵和外延的关系是( )

    A.内涵越大，外延越大
    B.内涵越小，外延越小
    C.内涵越大，外延越小
    D.内涵越小，外延越大

    答案：C,D
    解析：
    概念的内涵是指概念的质，即概念所反映的事物的本质特征。外延是指概念的量，即概念的范围。如“脊椎动物”这个概念的内涵是有生命和有脊椎，它的外延包括一切有脊椎的动物。而“鸟”这个概念的内涵除了有生命和有脊椎之外，还有有羽毛、无齿有喙等，它的外延只是一切鸟类。“鸟”的内涵相对“脊椎动物”增加了，而它的外延却变小了。

  • 第14题：

    异地高考的外延要比高考移民的外延小。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    不断增加概念的内涵而使其外延不断缩小的思维过程称之为强抽象。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    固定资产再生产有外延扩大再生产和内涵扩大再生产之分。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    讲清概念的方法是（）。

    • A、扩大外延、扩大内涵
    • B、扩大外延，减少内涵
    • C、减少外延、减少内涵
    • D、减少外延，扩大内涵

    正确答案:D

  • 第18题：

    任何一个概念都有它的内涵和外延，外延的大小与内涵成反比关系。内涵越多，外延就越小；内涵越少，外延就越大。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    通过减少概念的内涵以扩大概念的外延来明确概念外延的逻辑方法叫（）.


    正确答案:概括

  • 第20题：

    单选题
    讲清概念的方法是（）。
    A

    扩大外延、扩大内涵

    B

    扩大外延，减少内涵

    C

    减少外延、减少内涵

    D

    减少外延，扩大内涵


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    高考移民的外延大于异地高考的外延。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（）
    A

    扩大内涵

    B

    扩大外延

    C

    缩小外延

    D

    缩小内涵


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    要讲清楚一个概念，正确的方法是（）。
    A

    尽量减小外延，扩大内涵

    B

    尽量减小外延和内涵

    C

    尽量扩大外延，减小内涵

    D

    尽量扩大外延和内涵


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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