当我们把一个问题转变成课题时,要注意哪一项()A.课题的内涵深化、外延缩小B.课题的内涵缩小、外延深化C.课题的内涵缩小D.课题的外延深化

题目
当我们把一个问题转变成课题时,要注意哪一项()

A.课题的内涵深化、外延缩小

B.课题的内涵缩小、外延深化

C.课题的内涵缩小

D.课题的外延深化


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    C

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    错误

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    当一个女孩对一个追求她的男孩说“你很好,我们还是当朋友吧”时,听懂她的话就很重要了。这时我们可以说,听人说话,要注意听他们的


    弦外之音

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    当曲柄摇杆机构把旋转运动转变成往复摆动运动时,曲柄与连杆共线的位置,就是曲柄的“死点”位置。 ()


    错误

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    如何把一个问题提炼成一个课题,请举出一个小学教育的例子进行说明。


    ⑴问题必须具有研究意义。主要考虑两方面:一是课题的应用价值,即对教育改革的实践是否具有指导作用;二是学术价值,即对教育学科理论建设是否有贡献。⑵问题必须有科学性;⑶问题必须明确具体;⑷问题要新颖;⑸问题要有可行性。只有主观条件、客观条件、研究时机都具备时,才宜选定。