皮亚杰的发生认识论原理告诉我们，人类的认识得以建构的中介活动是（）A、异化和顺化B、同化和顺化C、优化和同化D、异化和优化

题目

皮亚杰的发生认识论原理告诉我们，人类的认识得以建构的中介活动是（）

  • A、异化和顺化
  • B、同化和顺化
  • C、优化和同化
  • D、异化和优化
相似考题

1.在员工职业生涯的探索期阶段应采取的管理方法有()。A:同化和匹配 B:同化和异化 C:异化和匹配 D:同化和配置

2.皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？（） A、同化B、顺化C、主体D、客体E、相互作用

3.皮亚杰的发生认识论认为，所有生物体结构共有的机能是（）    A、适应B、顺化C、认知结构D、智慧

4.图式的形成和变化是认知发展的实质，认知发展受()等过程的影响。A:同化 B:顺化 C:异化 D:平衡 E:进化

更多“皮亚杰的发生认识论原理告诉我们，人类的认识得以建构的中介活动是（）A、异化和顺化B、同化和顺化C、优化和同化D、异化和优化”相关问题

  • 第1题：

    皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。


    正确答案:认识结构不断建构

  • 第2题：

    同化与顺化之间的（）过程，也就是认识上的适应。


    正确答案:平衡

  • 第3题：

    皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的（）。

    • A、失调
    • B、对抗
    • C、解除
    • D、平衡

    正确答案:D

  • 第4题：

    接受主体吸收外界信息，并将其融汇进既有的认识结构中，皮亚杰称这一认识论原理为（）

    • A、同化
    • B、顺化
    • C、异化
    • D、优化

    正确答案:A

  • 第5题：

    根据皮亚杰的发生认识论，人的知识生长有两个因素分别是同化和异化。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    皮亚杰从认知结构的“图式”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    填空题
    皮亚杰从认知结构的“（）”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。

    正确答案： 图式
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    接受主体吸收外界信息，并将其融汇进既有的认识结构中，皮亚杰称这一认识论原理为（）
    A

    同化

    B

    顺化

    C

    异化

    D

    优化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    皮亚杰的发生认识论原理告诉我们，人类的认识得以建构的中介活动是（）
    A

    异化和顺化

    B

    同化和顺化

    C

    优化和同化

    D

    异化和优化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在员工职业生涯的探索期阶段应采取的管理方法有（）。
    A

    同化和匹配

    B

    同化和异化

    C

    异化和匹配

    D

    同化和配置


    正确答案： D
    解析： 在员工职业生涯的探索期阶段中，对员工成长尤为重要的是作好同化与匹配两项工作。同化是指使不相同的事物逐渐变成相近或相同；匹配是员工和企业的某个工作岗位之间双向选择的过程。

  • 第11题：

    填空题
    瑞士心理学家（）认为，人类的认识是经由“同化”和“顺化”而建构起来的。

    正确答案： 皮亚杰
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    同化与顺化之间的（）过程，也就是认识上的适应。

    正确答案： 平衡
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰有关认知结构的理论中，认知发展的过程包括（）

    • A、同化
    • B、顺化
    • C、平衡
    • D、正迁移

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的（） 。


    正确答案:平衡

  • 第15题：

    儿童语言发展活动教育观认为，儿童认知和语言发展的两种机制是（）。

    • A、同化与异化
    • B、同化与顺应
    • C、异化与发展
    • D、同化与理解

    正确答案:B

  • 第16题：

    瑞士心理学家（）认为，人类的认识是经由“同化”和“顺化”而建构起来的。


    正确答案:皮亚杰

  • 第17题：

    按照皮亚杰的观点，图式是人心理活动的框架或组织结构。所以，图式的形成和变化由两个基本过程组成：同化、顺化。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    皮亚杰从认知结构的“（）”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。


    正确答案:图式

  • 第19题：

    判断题
    皮亚杰从认知结构的“图式”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。

    正确答案： 认识结构不断建构
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    按照皮亚杰的观点，图式是人心理活动的框架或组织结构。所以，图式的形成和变化由两个基本过程组成：同化、顺化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童语言发展活动教育观认为，儿童认知和语言发展的两种机制是（）。
    A

    同化与异化

    B

    同化与顺应

    C

    异化与发展

    D

    同化与理解


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的（） 。

    正确答案： 平衡
    解析： 暂无解析

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