有关感觉统合及运用测验(sensory integration and praxis tests)之描述,下列何者不对。()
第1题:
可以全面测试各种环境下感觉统合功能是()
第2题:
对于一个姿势控制有困难的6岁孩子,实施感觉统合治疗时,下列何者是错误的?()
第3题:
专门用于各种感觉调节功能的测试是()
第4题:
感觉统合联系的快乐原则是指训练当中要让孩子感到快乐而不是压力;选择原则是指训练中孩子是主角,要尊重孩子对感觉刺激的需要和选择;联系原则是指通过控制环境给孩子以适当的感觉刺激,从而改善其感觉统合能力,使孩子能作出适应性反应,不要教孩子如何做。
第5题:
关于感觉统合理论中三个假设的描述,以下何者有误?()
第6题:
在感觉统合障碍的评估中,以下哪一个是由理论直接产生的评估量表:()
第7题:
主角
被动训练者
教练
跟随者
第8题:
Peabody动作发育评估(Peabody developmental motor scale-Ⅱ, PDMS-2)
感觉加工评估量表(Evaluation of Sensory Processing, ESP,Parham, 1997)
感觉统合及运用测验(Sensory Integration and Praxis tests ,SIPT)
感觉加工测试量表(Sensory Processing Measure,SPM)
旋转后眼震试验(post-rotatory nystagnus test)
第9题:
对
错
第10题:
孩子产生抵触情绪,拒绝改变自己的行为
孩子感觉父母认为自己不聪明
孩子感觉父母不考虑自己的需求
孩子感到内疚
第11题:
描述正常的感觉统合功能
描述感觉统合失调
制订感觉统合评估项目
引导感觉统合的治疗活动
制订感觉统合治疗项目
第12题:
适用孩子年龄层为4~12岁
可评量孩子的触觉处理过程
全部测验完毕约需1.5~2小时
可评量孩子对感觉输入统合有缺陷的行为特色
适用孩子年龄层为1~3岁
第13题:
专门用于测试前庭功能是()
第14题:
有关感觉统合及运用测验 (Sensory Integration and Praxis Tests)之描述,下列何者不对?()
第15题:
在感觉统合治疗中,治疗师的角色非常重要,下列何者不合适?()
第16题:
感觉统合练习中“选择原则”是指练习中孩子是(),要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择。
第17题:
“因感觉统合异常而干扰孩子计划、执行动作的能力”的描述属于下列哪一项范同。()
第18题:
“因感觉统合异常而干扰孩子计划、执行动作的能力”的描述属于下列哪一项范围?()
第19题:
感觉刺激是感觉统合治疗和神经发育疗法中的一个部分
感觉统合治疗也适用于成人,包括成年期才发生的各种行为问题
感觉统合治疗通常需要用悬吊器材,并强调适应性反应
感觉刺激方法所提供的感觉输入是被动的,而感觉统合治疗强调个体对 刺激的反应
感觉统合治疗的目的是改善中枢神经系统对感觉刺激的整合功能
第20题:
大脑功能分化异常
动作障碍
两侧整合及姿势性控制
形状及空间概念异常
感觉调节障碍
第21题:
妥善使用肢体语言、对话、暗中指导帮助孩子
治疗前充分分析孩子的感觉问题,设计好感觉统合活动,治疗时认真 执行,可不随意更改
利用活动让孩子尝试错误、失败和成功的机会,从而改善大脑整合感 觉信息的功能最终达到学习、自理等功能
注重培养孩子良好的工作习惯,逐步培养其活动耐心、自信心、接受挑战、合作等精神
精心策划活动及其流程
第22题:
Peabody动作发育评估(Peabody developmental motor scale-Ⅱ, PDMS-2)
感觉加工评估量表(Evaluation of Sensory Processing, ESP,Parham, 1997)
感觉统合及运用测验(Sensory Integration and Praxis tests ,SIPT)
感觉加工测试量表(Sensory Processing Measure,SPM)
旋转后眼震试验(post-rotatory nystagnus test)
第23题:
治疗活动强调有大量前庭觉与本体觉的输入
提供重心转移与旋转的活动可促进孩子动作更顺畅且有效率
每天指定孩子完成足够量的蹦床、滑滑梯、荡秋千等活动幅度较大的活动,以输入足量的前庭本体觉
投掷晃动的目标物有利于视觉动作控制
应根据孩子的兴趣设计姿势控制的活动