简述影响测验实施和记分的因素。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

测验实施中的干扰因素包括（）。

• A、主测者的影响因素
• B、测验情境
• C、其他干扰因素
• D、受测者的影响因素

正确答案:A,B,C,D

第6题：

简述实施心理测试时应把握的影响因素和具体要求。

正确答案: 1）时间。测试的时间过长，容易引起被试的疲劳和反感，影响测试结果的稳定性和有效性。而且，测试时间过长容易给测试的具体实施带来困难，例如被试的时间安排问题、场地安排问题等。如果时间有限而又希望获得充分的数据，可以考虑以几个短测试来取代一个长测试，这样做既能使具体操作更加方便，也能获得真实的数据。
2）费用。以最低的投入取得最好的效果，这是测试选用时应该追求的目标。在不损害测试准确性和有效性的前提下，应该尽可能选用那些质优价廉、耗费较少的测试，并根据不同的测试目的和测试对象灵活选用。
3）实施。有些测试实施烦琐，从测试环境的布置、施测、计分到结果的解释与评价，均必须有受过专业训练的人员参加，才能有效地应用。有些测试则简单明了，除了结果的解释与评价需要专业人员参加外，其他步骤可交由一般人员完成。显然，除非专业人员足够，还是以采用简单且易于实施的测试为宜。
4）表面效度。所谓表面效度并不是指测试实际测量的是什么，而是指测试看起来是什么。如果测试的内容看起来与测试的实际测量目的无关，或所显示的内容太浅显或太深奥，被试就不会诚心合作。
5）测试结果。有些测试结果必须由.专家来解释或应用，而有些测试结果所提供的各项事实，可能任何人都能了解；还有一些测试结果因资料有限，仅能应用一次；有些精密的测试结果，提供的资料可解答许多问题，并具有永久性的特点。测试结果的这些不同特点，都是选用测试时应加以注意的。

第7题：

简述影响心理测验的因素？

正确答案:心理测验成绩的好坏，受到许多因素的影响，除了受测者本身的知识和能力等特点以外，还有以下一些因素。
（1）测验的形式和练习因素测验本身的特点和形式，以及测验情境的特征都可能影响测验成绩。测验中，有的人比较善于利用这些特征和线索；还有的人由于接触过某些测验而熟悉测验的特征；多次测验，会产生练习效应。而混淆测验结果的意义，这在速度测验和重复测验中尤其明显。
（2）焦虑和动机对测验动机过高、期望过高或者对测验成绩过分关心，都可能产生焦虑，出现不安、焦躁、胃溃疡等消极的心理与生理反应，进而影响测验成绩，在一些涉及情感和动机的测量中，焦虑的影响更大。
（3）主观倾向和反应定势反应定势是指受测者以某种习惯的方式对测验项目作出反应，使得我们无法正确判别受测者的真正能力水平。
（4）测验实施中的因素测验实施过程中的各种因素也会影响测验成绩，例如，实施方式、测验主持人的特征、答卷格式、记分形式、指导语的标准化程度、测验场地的布置、环境条件等。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

在平衡记分卡的实施过程当中，会受到文化、环境变化等多种因素的质与俄和影响。（）

正确答案:正确

第17题：

测验指导手册的内容有（）。

• A、测验的目的和功用
• B、编制的理论背景，选材的原则、方法
• C、实施测验的说明、测验的记分标准
• D、测验的基本特征、常模资料

正确答案:A,B,C,D

第18题：

简述罗夏墨迹测验的基本过程及记分时主要考虑的6个方面？

正确答案:罗夏墨迹测验基本过程：
1）主试人员按顺序，逐一出示图片，被测者从不同角度观看；
2）要求被测人员根据自己的想像描述；
3）主试把被试的全部反应详细记录。
记分时主要考虑的6个方面：
1）反应时间---分析其神经类型、人格类型等特点；
2）反应总数----分析其智力水平、情绪状态及联想丰富等特点；
3）反应部位-----分析其观察问题、分析问题的风格（W—整体反应—分数过高提示被试者思维有过分概括的倾向或愿望南宁市；分数过低或没有表示缺乏综合能力；D----明显局部反应—有较多数量D表示有良好的常识；d------细微局部反应；Dd---特殊局部反应-----分数高可能提示其刻板或不依习俗的思维；S----空白部分反应）；
4）反应的决定因素（F—形状、M—运动、C—彩色反应、K---阴影反应）；
5）反应的内容；
6）反应的普遍性（反应可分为普遍反应和独特反应）。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：