认识性

题目

认识性

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1.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识

2.教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育性；④________等几个方面。

3.教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在：认识的间接性和______、认识的教育性和指导性。

4.教学过程的特殊性表现在（ ）。A．认识的间接性B．认识的交往性C．认识的教育性D．有领导的认识

参考答案和解析
正确答案: 文学作为审美意识形态，必然包含认识因素。认识在这里意味着客观的、理智的反映、文学不仅表达主观感情评价，而且也表达客观理智认识。这种认识往往并不直接呈现于艺术形象世界中，但无可否认地却又总是可以被归纳出来。在文学中，审美情感与理智认识的关系表现在：审美情感是直接的，而理智认识是间接的。直接的审美情感在深层往往隐伏着间接的理智认识。文学的情感性和认识性应当联系起来考察。文学通过艺术形象表现作者的主观评价态度，同时也表达其客观理智认识，直接的审美情感的深层往往隐伏着间接的理智认识。
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  • 第1题：

    感性认识有待于上升到理性认识，因为（ ）。

    A．感性认识有直接性

    B．感性认识有片面性、表面性

    C．认识的真正任务是认识事物的本质

    D．感性认识不可靠


    正确答案：BC
    感性认识具有直接性，与题干无关，只是感性认识的一个特性。感性认识之所以要向理性认识飞跃，就是因为“不能立刻理解它”，要“理解它”就必须上升到理性认识。达到对事物的本质、规律、内部联系、运动趋势的认识。

  • 第2题：

    13 ．教学过程是一种特殊的认识过程 ，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）

    A. 有差异性的认识

    B. 有个性的认识

    C. 有领导的认识

    D. 有基本的认识


    正确答案：C

  • 第3题：

    感性认识有待于上升到理性认识，因为（ ）。

    A．感性认识有直接性

    B．感性认识有片面性

    C．认识的真正任务是认识事物的本质

    D．感性认识不可靠

    E．感性认识有表面性


    正确答案：BCE

  • 第4题：

    教学是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在( )

    A.教学认识是学生的认识
    B.教学认识是直接的认识
    C.教学认识是有领导的认识
    D.教学认识是教育性的认识

    答案：C,D
    解析：
    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性具体表现在：(1)认识的间接性与概括性；(2)认识方式的简捷性与高效性；(3)有领导的认识；(4)认识的交往性与实践性；(5)认识的教育性与发展性。

  • 第5题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现有以下几方面（）。
    A.认识的直接性
    B.认识的间接性
    C.认识的交往性
    D.认识的教育性
    E.有领导的认识


    答案：B,C,D,E
    解析：
    教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。学生认识的特殊性表现有以下几方面：认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。

  • 第6题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
    A.有差异的认识
    B.有个性的认识
    C.有领导的认识
    D.有基本的认识


    答案：C
    解析：
    教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。学生认识的特殊性表现有以下几方面：(1)认识的间接性；(2)认识的交往性；(3)认识的教育性；(4)有领导的认识。

  • 第7题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

    • A、有差异性的认识
    • B、有个性的认识
    • C、有领导的认识
    • D、有基础的认识

    正确答案:C

  • 第8题：

    教学过程的特殊性表现在（）。

    • A、认识的间接性
    • B、认识的交往性
    • C、认识的教育性
    • D、有领导的认识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    下列选项中属于感性认识和理性认识区别的有（）

    • A、感性认识反映事物的外部联系，理性认识反映事物的内部联系
    • B、感性认识反映事物的各个片面，理性认识反映事物的整体
    • C、感性认识包含着错误认识成分，理性认识是正确的认识
    • D、感性认识具有直接性和形象性，理性认识具有间接性和抽象性

    正确答案:A,B,D

  • 第10题：

    如下对认识主体的性质和特点描述错误的是（）。

    • A、认识主体具有社会性
    • B、认识主体具有超越性
    • C、认识主体具有历史性
    • D、认识主体具有能动性

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和()。
    A

    复杂性

    B

    差异性

    C

    有领导的认识

    D

    直接性


    正确答案： D
    解析： 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。

  • 第12题：

    单选题
    如下对认识主体的性质和特点描述错误的是（）。
    A

    认识主体具有社会性

    B

    认识主体具有超越性

    C

    认识主体具有历史性

    D

    认识主体具有能动性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学过程中，学生认识的特殊性表现在()。

    A.认识的目的性

    B.认识的间接性

    C.认识的交往性

    D.有领导的认识

    E.认识的教育性

    F.认识的有效性


    正确答案：BCDE

  • 第14题：

    教师资格考试:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和

    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A.有差异性的认识

    B.有个性的认识

    C.有领导的认识

    D.有基本的认识


    D.有基本的认识

  • 第15题：

    教学过程中，学生认识的特殊性表现在（ ）方面。

    A．认识的间接性

    B．认识的交往性

    C．认识的目的性

    D．认识的有效性

    E．认识的教育性


    正确答案：ABE
    CD两项是认识的共性而非特殊性。

  • 第16题：

    教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育 性；④_ 等几个方面。


    答案：有领导的认识 ,
    解析：

  • 第17题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（　　）。

    A.复杂性
    B.差异性
    C.有领导的认识
    D.直接性

    答案：C
    解析：
    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。

  • 第18题：

    教学过程中，学生个体认识的特殊性表现在认识的（）性、（）性、（）性和有领导的认识。


    正确答案:间接；交往；教育

  • 第19题：

    教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。

    • A、认识的间接性
    • B、认识的交往性
    • C、认识的教育性
    • D、认识的领导性

    正确答案:D

  • 第20题：

    学生认识的特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    理性认识的特点是（）。

    • A、对事物本质的认识
    • B、对事物现象的认识
    • C、对事物抽象性、间接性的认识
    • D、对事物直接性的认识

    正确答案:A,C

  • 第22题：

    学生个体认识的特殊性表现在（）

    • A、认识的间接性
    • B、认识的交往性
    • C、认识的教育性
    • D、认识的直接性
    • E、认识的有领导性

    正确答案:A,B,C,E

  • 第23题：

    多选题
    学生个体认识的特殊性表现在（）
    A

    认识的间接性

    B

    认识的交往性

    C

    认识的教育性

    D

    认识的直接性

    E

    认识的有领导性


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    理性认识的特点是（）。
    A

    对事物本质的认识

    B

    对事物现象的认识

    C

    对事物抽象性、间接性的认识

    D

    对事物直接性的认识


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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