体育学习策略

题目

体育学习策略

相似考题

1.根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略属于（ ）。A.练习策略 B.选择性注意策略 C.精加工策略 D.学习认知——调控策略

2.根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略形式属于( ) A．练习策略 B．选择性策略 C．精加工策略 D．学习认知一调控策略

3.简述如何培养学生的体育学习策略？

4.面对教师进行运动技术动作讲解示范时，学生能合理分配注意力，学会观察的顺序，将注意力集中于动作关键和学习难点，这属于哪种体育学习认知运动策略？（ ）A.练习策略 B.精加工策略 C.选择性注意策略 D.调控策略

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  • 第1题：

    学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标、提高学习效果而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于( )
    A．体育学习的特征
    B．体育学习策略
    C．体育学习手段
    D．体育学习的技能


    答案：B
    解析：
    学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标、提高学习学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于体育学习策略。

  • 第2题：

    简述体育学习策略的构成。


    正确答案: 1、体育学习的元认知策略
    2、体育学习的任职策略
    3、体育学习的运动技能形成策略
    4、体育学习的资源管理策略

  • 第3题：

    根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    下列不属于影响体育学习策略获得和运用的因素是（）

    • A、学生年龄
    • B、学生动机水平
    • C、学习内容难度
    • D、他人支持

    正确答案:D

  • 第5题：

    体育学习的认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略以及（）。

    • A、发散性思维策略
    • B、遗忘策略
    • C、简化策略
    • D、精细加工策略

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列不属于体育学习的资源管理策略的是（）

    • A、心理激活策略
    • B、时间管理策略
    • C、环境管理策略
    • D、寻求他人支持策略

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列不属于体育学习策略观点的是（）

    • A、学习规则系统
    • B、学习方法与技能
    • C、学习调节与控制技能
    • D、学习原则

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    下列不属于体育学习元认知策略的是（）
    A

    心理激活策略

    B

    监视策略

    C

    调节策略

    D

    复述策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于体育学习的资源管理策略的是（）
    A

    心理激活策略

    B

    时间管理策略

    C

    环境管理策略

    D

    寻求他人支持策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    体育学习的认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略以及（）。
    A

    发散性思维策略

    B

    遗忘策略

    C

    简化策略

    D

    精细加工策略


    正确答案： A
    解析： 体育学习认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略、精细加工策略。

  • 第12题：

    单选题
    下列不属于影响体育学习策略获得和运用的因素是（）
    A

    学生年龄

    B

    学生动机水平

    C

    学习内容难度

    D

    他人支持


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。

    A． 学习认知—运动策略
    B． 学习认知—注意策略
    C． 学习认知—练习策略
    D． 学习认知—调控策略

    答案：D
    解析：
    体育学习认知—调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略。认知—调控策略对体育学习有以下几个方面的作用：①有助于激活与保持良好的注意、情绪与动机状态及解决“想不想学”的问题。②有助于分析学习情景。③有助于执行学习计划。④有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果，以吸取经验与教训，为以后的学习做准备。

  • 第14题：

    学习策略可以分为：通用学习策略和（）。

    • A、高级学习策略 
    • B、一般学习策略 
    • C、学科学习策略 
    • D、低级学习策略

    正确答案:C

  • 第15题：

    在体操教学中，学完技巧前滚翻后，再学习跳纵箱前滚翻，这是将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略是指（）

    • A、重复策略
    • B、练习策略
    • C、选择性注意策略
    • D、精细加工策略

    正确答案:D

  • 第16题：

    下列不属于体育学习元认知策略的是（）

    • A、心理激活策略
    • B、监视策略
    • C、调节策略
    • D、复述策略

    正确答案:D

  • 第17题：

    体育学习策略的本质在于（）。

    • A、体育场地的合理运用
    • B、有较好的体育器材
    • C、体育教师的高水平
    • D、体育学习方法的合理运用

    正确答案:D

  • 第18题：

    体育学习策略的特点包括（）、（）、（）、（）和（）。


    正确答案:指向性；调控性；操作性；灵活性和综合整体性

  • 第19题：

    单选题
    下列不属于体育学习策略观点的是（）
    A

    学习规则系统

    B

    学习方法与技能

    C

    学习调节与控制技能

    D

    学习原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    体育学习策略的特点包括（）、（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 指向性,调控性,操作性,灵活性和综合整体性
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    体育学习策略的本质在于（）。
    A

    体育场地的合理运用

    B

    有较好的体育器材

    C

    体育教师的高水平

    D

    体育学习方法的合理运用


    正确答案： B
    解析： 体育学习策略是学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标，提高学习效果，而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。

  • 第22题：

    问答题
    简述体育学习认知-调控策略的作用？

    正确答案： 认知-调控策略能够激活与保持良好的注意、情绪与动机状态。体育学习调控策略有助于解决“想不想学”的问题，而只有在想学、愿学的基础上，学生才会学习并学好；有助于分析学习情景。根据不同的体育学习内容及体育学习任务的要求，结合学生的体育学习特点，指定体育学习计划，选择合适的体育学习方法；执行学习计划。实际地使用合适的体育学习方法，监控体育学习进程，按体育学习计划进行；维持或更改已选用的体育学习计划和体育学习方法；有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果，以吸取经验与教训，为以后学习做准备。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述体育学习策略的指导

    正确答案： 1）强化体育教师对体育学习策略指导的意识，提高指导能力。
    2）激发学生对体育学习策略进行学习和运用的兴趣。
    3）指导学生学习和掌握基本的体育学习方法。
    4）为学生提供灵活运用体育学习方法的机会和条件。
    5）加强对学生进行元认知训练，提高学生的元认知的能力和水平。
    6）尊重学生的个别差异。
    解析： 暂无解析

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