对具体情境中的运动技能操作绩效的评价是十分困难的，成绩的好坏并不能说明学习的好坏。

题目

对具体情境中的运动技能操作绩效的评价是十分困难的，成绩的好坏并不能说明学习的好坏。

相似考题

1.对小学生来说,学习习惯比学习成绩更重要,学习习惯决定学习成绩的好坏。()此题为判断题(对，错)。

2.我们应该以学习成绩来衡量学生的好坏。()此题为判断题(对，错)。

3.可用于评价本案例咨询效果的依据包括( )。(A) 焦虑改善程度(B) 心理测验结果(C) 周围同学评价(D) 学习成绩好坏

4.对绩效表现好坏的评价涉及（ ）的选择问题。A．比较基准B．操作策略C．风险水平D．业绩计算时期

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“对具体情境中的运动技能操作绩效的评价是十分困难的，成绩的好坏并不能说明学习的好坏。”相关问题

  • 第1题：

    气质有好坏之分,因而气质类型差异是影响学生学习成绩好坏的重要因素。


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    定额是考核各级人员工作成绩的重要尺度，它能衡量（）。

    • A、队为核心管理的绩效
    • B、各级人员劳动成果的多少
    • C、评价其质量的好坏
    • D、贡献的大小

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    学习成绩的好坏与记忆力的强弱有关，与后天的努力无关。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    衡量班级好坏的主要标准是看学习成绩。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    影响工作绩效的主观性因素是（）

    • A、工作条件
    • B、群体关系
    • C、环境好坏
    • D、技能与态度

    正确答案:D

  • 第6题：

    表现性评价主要测量的是（）。

    • A、学生的知识掌握程度
    • B、学生在标准化测试中的成绩
    • C、学生学习态度的好坏
    • D、学生在完成特定任务时的表现及成果

    正确答案:D

  • 第7题：

    影响工作绩效的个人主观因素是（）

    • A、工作条件
    • B、群体关系
    • C、环境好坏
    • D、技能与态度

    正确答案:D

  • 第8题：

    对绩效表现好坏的评价涉及（）的选择问题。

    • A、比较基准
    • B、操作策略
    • C、风险水平
    • D、业绩计算时期

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    绩效面谈过程即主管评价下属业绩好坏的单向沟通过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    衡量班级好坏的主要标准是看学习成绩。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学习成绩的好坏与记忆力的强弱有关，与后天的努力无关。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在RTC潜质评量报告中，通用分值含义的级别定义是分辨强弱度，而并非（）。

    • A、成绩、对错、好坏等
    • B、评价成绩
    • C、评价对错
    • D、评价好坏

    正确答案:A

  • 第14题：

    学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    在遗传算法中，用（）评价个体的好坏程度

    • A、选择操作
    • B、交叉操作
    • C、变异操作
    • D、适应度函数

    正确答案:D

  • 第16题：

    绩效面谈过程就是主管评价下属业绩好坏的单向沟通过程。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    铅球成绩的好坏与运动员是体重、身高有关，但对成绩起决定作用的是（）

    • A、力量大小
    • B、技术好坏
    • C、出手角度
    • D、铅球出手时的初速度大小

    正确答案:D

  • 第18题：

    看一个学校的运动比赛成绩就能判断其体育工作的好坏


    正确答案:错误

  • 第19题：

    对绩效表现好坏的衡量涉及（）的选择问题。

    • A、业绩计算时期
    • B、操作策略
    • C、风险水平
    • D、比较基准

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    看一个学校的运动比赛成绩就能判断其体育工作的好坏
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    铅球成绩的好坏与运动员是体重、身高有关，但对成绩起决定作用的是（）
    A

    力量大小

    B

    技术好坏

    C

    出手角度

    D

    铅球出手时的初速度大小


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    不同气质类型之间有好坏之分，气质类型差异是影响学生学习成绩的好坏的重要因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    对具体情境中的运动技能操作绩效的评价是十分困难的，成绩的好坏并不能说明学习的好坏。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 练习者追求的目标取向将影响技能练习的迁移量。练习的目的是为另一技能练习服务的，训练追求的是短期迁移，通常这种练习的迁移量较大。但在更多的训练过程中，教练追求的目标是技能的规范化练习，培养练习者对不同情境中技能变化的适应能力，着眼于未来的长远目标，所以练习能立刻迁移到技能发展上的量很少。所以对技能练习的评价应根据练习者追求的迁移目标进行综合评价。

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