建构主义心理学理论强调（）的学习策略。A、自下而上B、自上而下C、由简单到复杂D、由复杂到简单

题目

建构主义心理学理论强调（）的学习策略。

  • A、自下而上
  • B、自上而下
  • C、由简单到复杂
  • D、由复杂到简单
相似考题

1.小儿生长发育的一般规律是A、由下到上，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂B、由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂C、由上到下，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂D、由下到上，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂E、由上到下，由近到远，由粗到细，由高级到低级，由简单到复杂

2.儿童生长发育遵循的一般规律是()。A、自上而下B、由远到近C、由细到粗D、由简单到复杂

3.小儿抓握的动作表现遵循的发育顺序是A、由粗到细B、由细到粗C、由简单到复杂D、由复杂到简单E、由上到下

4.小儿生长发育中错误的规律是:A.自上而下B.由近到远C.由细到粗D.由简单到复杂E.由低级到高级

更多“建构主义心理学理论强调（）的学习策略。A、自下而上B、自上而下C、由简单到复杂D、由复杂到简单”相关问题

  • 第1题：

    生长发育遵循的规律正确的是( )

    A、自下而上

    B、由远及近

    C、由细到粗

    D、由简单到复杂

    E、由高级到低级


    参考答案：D

  • 第2题：

    生物的演化规律是：（ ）。

    A.由高级到低级

    B.由复杂到简单

    C.由简单到复杂

    D.一成不变


    正确答案：C

  • 第3题：

    生长发育遵循的规律正确的是

    A、由远到近
    B、由细到粗
    C、由简单到复杂
    D、由高级到低级
    E、自下而上

    答案：C
    解析：
    生长发育一般规律由一定顺序性：一般生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序规律。

  • 第4题：

    小儿生长发育规律不正确的是

    A.自上而下
    B.由远到近
    C.由粗到细
    D.由简单到复杂
    E.由低级到高级

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    下列属于健康教育策略的有（）

    • A、强调学习对象的参与
    • B、学习的指导应从复杂到简单
    • C、一次教学内容不宜过多
    • D、教学内容应从抽象到具体，从整体到部分。

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    由抽象到具体是（）。

    • A、由理论到实践
    • B、由一般到特殊
    • C、由简单范畴到复杂范畴
    • D、由宏观到微观

    正确答案:C

  • 第7题：

    人际沟通的层次是（）。

    • A、由浅到深
    • B、由深到浅
    • C、由高到矮
    • D、由复杂到简单

    正确答案:A

  • 第8题：

    “生长发育由量变到质变”的含义指（）。

    • A、量变与质变同时发生
    • B、自上而下
    • C、由近及远
    • D、功能由低级到高级
    • E、功能由简单到复杂

    正确答案:B,C,D,E

  • 第9题：

    单选题
    精细动作的发展的一个（）的过程，这是大脑发育逐渐成熟的过程。
    A

    由单一到多样

    B

    由简单到复杂

    C

    由多样到单一

    D

    复杂到简单


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    建构主义心理学理论强调（）的学习策略。
    A

    自下而上

    B

    自上而下

    C

    由简单到复杂

    D

    由复杂到简单


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    观察事物的规律一般是（）
    A

    由近及远、由细节到粗略、由整体到部分、由复杂到简单

    B

    由远及近、由粗略到细节、由部分到整体、由复杂到简单

    C

    由远及近、由细节到粗略、由部分到整体、由简单到复杂

    D

    由近及远、由粗略到细节、由整体到部分、由简单到复杂


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小儿先全掌抓物到手指拾取所反映的运动发育规律是（）
    A

    自上而下

    B

    由近及远

    C

    由粗到细

    D

    由不协调到协调

    E

    由简单到复杂


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    生长发育的一般规律是

    A、由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂

    B、由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂

    C、由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂

    D、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂

    E、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由复杂到简单


    参考答案：A

  • 第14题：

    操作风险评估遵循的原则主要包括（ ）。

    A．由表及里

    B．自上而下

    C．自下而上

    D．从已知到未知

    E．从简单到复杂


    正确答案：ACD
    操作风险评估过程一般从业务管理和风险管理两个层面开展，其遵循的原则一般包括由表及里、自上而下和从已知到未知三种。故选ACD。

  • 第15题：

    加涅早期根据____由简单到复杂、____由低级到高级的顺序，把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构。


    答案：学习情境，学习水平,
    解析：

  • 第16题：

    生长发育遵循的规律正确的是

    A.自下而上
    B.由远到近
    C.由、细到粗
    D.由简单到复杂
    E.由高级到低级

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    生长发育必须遵循由（）、由近到远、由粗到细、由简单到复杂、由低级到高。


    正确答案:上到下

  • 第18题：

    学前儿童心理发展的一般规律包括（）的过程。

    • A、由简单到复杂
    • B、由低级到高级
    • C、由不完善到完善
    • D、由成熟到不成熟

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    观察事物的规律一般是（）

    • A、由近及远、由细节到粗略、由整体到部分、由复杂到简单
    • B、由远及近、由粗略到细节、由部分到整体、由复杂到简单
    • C、由远及近、由细节到粗略、由部分到整体、由简单到复杂
    • D、由近及远、由粗略到细节、由整体到部分、由简单到复杂

    正确答案:D

  • 第20题：

    小儿先全掌抓物到手指拾取所反映的运动发育规律是（）

    • A、自上而下
    • B、由近及远
    • C、由粗到细
    • D、由不协调到协调
    • E、由简单到复杂

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    生长发育遵循的规律正确的是（）
    A

    自下而上

    B

    由远及近

    C

    由细到粗

    D

    由简单到复杂

    E

    由高级到低级


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    "生长发育由量变到质变"的含义指（）
    A

    量变与质变同时发生

    B

    自上而下

    C

    由近及远

    D

    功能由低级到高级

    E

    功能由简单到复杂


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列属于健康教育策略的有（）
    A

    强调学习对象的参与

    B

    学习的指导应从复杂到简单

    C

    一次教学内容不宜过多

    D

    教学内容应从抽象到具体，从整体到部分。


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

相关内容