简述体育管理学的演变过程。
题目
简述体育管理学的演变过程。
相似考题
更多“简述体育管理学的演变过程。”相关问题
-
第1题：
简述体育管理学的研究对象和研究方法。
正确答案: （一）体育管理学的研究对象
是以体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法及体育管理的本质和机构为研究对象。
（二）体育管理学的研究方法
1、科学实验和调查统计的方法
2、比较研究的方法
3、历史的研究方法
4、理论的研究方法 -
第2题：
简述体育管理学与系统科学之间的关系。
正确答案: 体育管理学与系统科学之间的关系是：
（1）系统是体育管理的基础；
（2）系统科学是体育管理研究的必然选择；
（3）时代与改革的要求。 -
第3题：
简述体育市场营销组织的演变过程
正确答案: ①单纯的推销部门②监管其它营销职能的推销部门③独立的营销部门④现代市场营销部门⑤现代营销企业 -
第4题：
简述体育管理学的学科位置。
正确答案:以管理科学、体育科学、人体科学、思维科学等众多学科作为理论基础，以体育系统为研究对象的一门应用性学科。 -
第5题：
简述中国体育管理体制的历史演变。
正确答案: 1）中华全国体育总会时期
中华全国总会成立于建国之初，由两个组织系列组成，一个是基层的体育协会到县以上的体育分会，到全国的体育总会系列；二是各单项协会的组织系列。
2）建立完善的国家体委时期
1952年，为适应有计划大规模经济建设任务的需要，结合苏联模式，我国正式成立中央体委，1954年更名为国家体委。
3）初步改革的国家体委时期
建立于新中国成立初期的国家体委，为了适应改革开放以及市场经济发展的需要，在举国体制的前提下对体育管理体制进行了一系列的改革探索。
4）体制改革后的国家体育总局时期
1993年的全国体委主任会议制定下达了国家体委《关于深化体育改革的意见》，确立了20世纪90年代体育体制改革的基本思路，逐步建立符合体育运动发展规律、国家调控、依托社会、自我发展、充满生机和活力的体育体制和良性运行机制。 -
第6题：
“体育”这个概念是历史发展过程中逐步演变而来的。
正确答案:正确 -
第7题：
问答题简述中国体育管理体制的历史演变。正确答案： 1）中华全国体育总会时期
中华全国总会成立于建国之初，由两个组织系列组成，一个是基层的体育协会到县以上的体育分会，到全国的体育总会系列；二是各单项协会的组织系列。
2）建立完善的国家体委时期
1952年，为适应有计划大规模经济建设任务的需要，结合苏联模式，我国正式成立中央体委，1954年更名为国家体委。
3）初步改革的国家体委时期
建立于新中国成立初期的国家体委，为了适应改革开放以及市场经济发展的需要，在举国体制的前提下对体育管理体制进行了一系列的改革探索。
4）体制改革后的国家体育总局时期
1993年的全国体委主任会议制定下达了国家体委《关于深化体育改革的意见》，确立了20世纪90年代体育体制改革的基本思路，逐步建立符合体育运动发展规律、国家调控、依托社会、自我发展、充满生机和活力的体育体制和良性运行机制。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题从玩耍—游戏—竞技体育这一演变过程的规律？正确答案： ①自发性休息性娱乐性减少
②对体力要求提高要有技术战术的训练，依赖于有组织的教育和社会化过程
③规则性组织性职责分工性加强管理趋向严格
④活动目的行复杂化，有更多的利益价值观不仅仅是个人目的，有些代表了国家政治民族自尊意识要求
⑤从发发手段来说竞技体育是各种游戏典型化发展具有更简练、复杂高级文化容易传播并形成传统。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述体育管理学的研究对象和研究方法。正确答案： （一）体育管理学的研究对象
是以体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法及体育管理的本质和机构为研究对象。
（二）体育管理学的研究方法
1、科学实验和调查统计的方法
2、比较研究的方法
3、历史的研究方法
4、理论的研究方法解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述我国体育管理学的内容体系的发展历程。正确答案： 表现在三个方面：
（1）体育事业管理的内容比例上升，基础理论的内容比例下降，管理理论与管理实践不断融合。
（2）体育事业管理的内容虽然总体上趋于一致，但侧重点各有不同，经历着从整合到分散，再到整合的发展趋势。
（3）体育事业管理理论部分与体育管理体制改革方向一致，并日趋完善。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述体育管理与体育管理学的概念。正确答案： 体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
体育管理学则是研究体育管理本质和规律的科学。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述我国近现代体育课程名称的历史发展演变。正确答案： 体育课程在中国近代学校里的设立已经有了一百多年的历史。1840年，第一次鸦片战争失败，随着帝国主义的势力侵人我国，西方的近代体育运动也开始传人我国。迫于各方面的压力，清政府废除科举，兴办学校。1903年颁布了《奏定学堂章程》（《癸卯学制》），学校普遍设立“体操科”，以后随着东西方文化交流的加强和美国实用教育思想的影响，北洋政府1922年的教育改革，开始使用美国的“六三三学制”。在改革中制定颁布了新学制（壬戌学制），“体操科”改为“体育科”，1923年公布了《新学制课程标准》，正式将学校的“体操科”改名为“体育科”，以后改名为“体育课”，剔除了中小学的兵式体操，使我国学校体育发生了重大变化，进入了新的历史时期。这样，体育课程就作为近代学校教育的一个内容被固定下来并延续至今。新中国成立后，1999年第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”为了适应时代的发展和贯彻落实中央的《决定》，教育部于2000年12月制定了全日制小学、初级中学和普通高级中学《体育与健康课程标准》（实验稿），并决定于2001年起在全国正式实施。在新颁布的课程标准中小学体育课程名称没有变化，仍然叫体育课，中学体育课程名称改为《体育与健康》。《体育与健康》是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的必修课程，它是对原有的体育课进行深化改革，突出健康目标的一门课程。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述体育管理与体育管理学的概念。
正确答案:体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
体育管理学则是研究体育管理本质和规律的科学。 -
第14题：
从玩耍—游戏—竞技体育这一演变过程的规律？
正确答案: ①自发性休息性娱乐性减少
②对体力要求提高要有技术战术的训练，依赖于有组织的教育和社会化过程
③规则性组织性职责分工性加强管理趋向严格
④活动目的行复杂化，有更多的利益价值观不仅仅是个人目的，有些代表了国家政治民族自尊意识要求
⑤从发发手段来说竞技体育是各种游戏典型化发展具有更简练、复杂高级文化容易传播并形成传统。 -
第15题：
简述汉字的形体演变过程和演变趋势。
正确答案:汉字的形体演变大体经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书的演变过程。汉字形体演变的趋势是笔画线条化、字形符号化、结构规范化。 -
第16题：
简述体育管理学形成的影响因素。
正确答案: 1、体育事业自身发展的需要体育要发展必须处理好两方面的问题，一是体育与外部系统之间的关系；二是体育系统内容之间的关系。
2、科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能
3、现代经济管理理论和方法的成就对体育管理理论的辐射作用 -
第17题：
简述我国体育管理学的内容体系的发展历程。
正确答案: 表现在三个方面：
（1）体育事业管理的内容比例上升，基础理论的内容比例下降，管理理论与管理实践不断融合。
（2）体育事业管理的内容虽然总体上趋于一致，但侧重点各有不同，经历着从整合到分散，再到整合的发展趋势。
（3）体育事业管理理论部分与体育管理体制改革方向一致，并日趋完善。 -
第18题：
简述我国近现代体育课程名称的历史发展演变。
正确答案:体育课程在中国近代学校里的设立已经有了一百多年的历史。1840年，第一次鸦片战争失败，随着帝国主义的势力侵人我国，西方的近代体育运动也开始传人我国。迫于各方面的压力，清政府废除科举，兴办学校。1903年颁布了《奏定学堂章程》（《癸卯学制》），学校普遍设立“体操科”，以后随着东西方文化交流的加强和美国实用教育思想的影响，北洋政府1922年的教育改革，开始使用美国的“六三三学制”。在改革中制定颁布了新学制（壬戌学制），“体操科”改为“体育科”，1923年公布了《新学制课程标准》，正式将学校的“体操科”改名为“体育科”，以后改名为“体育课”，剔除了中小学的兵式体操，使我国学校体育发生了重大变化，进入了新的历史时期。这样，体育课程就作为近代学校教育的一个内容被固定下来并延续至今。新中国成立后，1999年第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”为了适应时代的发展和贯彻落实中央的《决定》，教育部于2000年12月制定了全日制小学、初级中学和普通高级中学《体育与健康课程标准》（实验稿），并决定于2001年起在全国正式实施。在新颁布的课程标准中小学体育课程名称没有变化，仍然叫体育课，中学体育课程名称改为《体育与健康》。《体育与健康》是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的必修课程，它是对原有的体育课进行深化改革，突出健康目标的一门课程。 -
第19题：
问答题简述体育管理学与系统科学之间的关系。正确答案： 体育管理学与系统科学之间的关系是：
（1）系统是体育管理的基础；
（2）系统科学是体育管理研究的必然选择；
（3）时代与改革的要求。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述体育管理学与管理学的关系。正确答案： 体育管理是伴随着体育事业的发展而逐渐发展起来的。体育管理学是由管理学分化出来的一门分支学科，体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述体育管理学的演变过程。正确答案： （一）萌芽时期（20世纪30年代——50年代）
体育管理学最早产生于美国，在20世纪30年代就有人开始将企业管理的原理和方法引入到体育领域之中，这是人们对体育管理进行研究的开始。特点是各自为战，研究始于自发阶段，没有形成统一体系。
（二）创立时期（20世纪50年代中期—60年代中期）
体育管理学在美国被正式列入为大学课程，开始培养体育管理人才，60年代初，前苏联和东欧在体育大学、院系中推出各自的体育管理学，标志体育管理开始有经验层次上升到科学层次。
（三）发展时期（20世纪60年代—70年代后期）
从经济领域移植管理方法到体育领域，同时也开始了对体育管理自身规律的讨论，体育管理学的理论体系逐渐建立。
（四）成熟时期（20世纪80年代至今）
人们对体育管理的认识由重视学校体育行政管理、校级运动训练管理到重视职业体育管理、体育俱乐部管理等方面转移，体育管理学逐渐成熟。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述体育市场营销组织的演变过程正确答案： ①单纯的推销部门②监管其它营销职能的推销部门③独立的营销部门④现代市场营销部门⑤现代营销企业解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述研究体育管理学的规律有哪些？正确答案： 其规律是多方面的，主要有：
（1）体育管理系统形成与演变的规律。它包含了体育管理系统是如何组成的，社会体育发展与体育管理系统形成与改善的关系，如何把握体育管理系统形成的历史规律等方面。
（2）体育管理系统在运作过程中的规律性。主要包含了重多管理过程的特点。
（3）体育管理系统改革与发展的规律。其结构在某一时段可能相对稳定与静止，但会受多方面影响改革与发展的因素会必然涌动着。
（4）体育管理在功能方面的规律性。体育的本土功能具有客观存在性，同时还存在着众多的延伸功能。
（5）不同的体育管理领域有着不同管理基础工作的规律性学校体育有学校体育的特点，对其工作就要根据学校体育管理对象的特点来摸索管理的规律性。解析： 暂无解析