简述体育管理学的性质。
题目
简述体育管理学的性质。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（一）体育管理学具有双重属性，是一门交叉性的边缘学科
（二）体育管理学是一门综合性科学
（三）体育管理学是一门软科学
体育管理学研究的是体育系统的运行和演化规律，它研究如何协调人力、财力、物力等各种硬件资源，充分发挥其潜力，以便创造和谐的管理气氛和发挥集体力量的问题，取得最好效果和效率。
（二）体育管理学是一门综合性科学
（三）体育管理学是一门软科学
体育管理学研究的是体育系统的运行和演化规律，它研究如何协调人力、财力、物力等各种硬件资源，充分发挥其潜力，以便创造和谐的管理气氛和发挥集体力量的问题，取得最好效果和效率。
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第1题：
简述研究体育管理学的规律有哪些？
正确答案: 其规律是多方面的，主要有：
（1）体育管理系统形成与演变的规律。它包含了体育管理系统是如何组成的，社会体育发展与体育管理系统形成与改善的关系，如何把握体育管理系统形成的历史规律等方面。
（2）体育管理系统在运作过程中的规律性。主要包含了重多管理过程的特点。
（3）体育管理系统改革与发展的规律。其结构在某一时段可能相对稳定与静止，但会受多方面影响改革与发展的因素会必然涌动着。
（4）体育管理在功能方面的规律性。体育的本土功能具有客观存在性，同时还存在着众多的延伸功能。
（5）不同的体育管理领域有着不同管理基础工作的规律性学校体育有学校体育的特点，对其工作就要根据学校体育管理对象的特点来摸索管理的规律性。 -
第2题：
简述体育管理与体育管理学的概念。
正确答案:体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
体育管理学则是研究体育管理本质和规律的科学。 -
第3题：
简述教育管理学的学科性质。
正确答案: 教育管理学具有应用性、社会性性、权变性、双向多元性：
（1）教育管理学的应用性
教育管理学是一门应用科学，它从教育管理的实践基础上产生，又直接去指导教育管理的实践。
（2）教育管理学的社会性
教育管理学是一门社会科学，它研究的是一定社会环境下的教育管理，因为任何教育组织的管理思想和行为都离不开社会环境的制约。
（3）教育管理学的权变性
教育管理学把各级各类教育组织的活动视为一种开放系统中的活动。影响教育管理质量的因素，主要表现在两方面，一方面是系统性因素，另一方面是随机性因素。教育管理人员只能把教育管理理论因地制宜、因事制宜、因人制宜地加以改造。
（4）教育管理学的双向多元性
教育管理学的结构是双向多元的。所谓“双向”是指这门学科研究的范围，既有纵向的连贯性，又有横向的交叉性。 -
第4题：
什么是体育管理和体育管理学？
正确答案: 体育管理：
1）体育管理，即对体育事物的管理，是管理在体育领域的具体表现。
2）体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
体育管理学：
（1）是研究体育管理的本质和规律的科学
（2）体育管理学是体育科学的学科之一。运用管理学理论和方法，研究体育组织的协调，以达到预定体育目标的学科。
（3）体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科；
（4）体育管理学是一门综合性学科；
（5）体育管理学是一门软学科。 -
第5题：
简述体育管理学形成的影响因素。
正确答案: 1、体育事业自身发展的需要体育要发展必须处理好两方面的问题，一是体育与外部系统之间的关系；二是体育系统内容之间的关系。
2、科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能
3、现代经济管理理论和方法的成就对体育管理理论的辐射作用 -
第6题：
体育管理学与管理学的关系
正确答案: 1、从某种意义上来讲，体育管理是伴随着体育事业的发展而逐渐发展起来的。
2、体育管理学是由管理科学分化出来的一门分支学科，属于管理学范畴。
3、体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科，往往要运用管理学与体育学的基本思想、理论和原理，以体育实践活动为对象，研究体育系统中的管理问题，揭示体育管理的一般规律。
4、体育管理学的主要内容由体育管理理论和体育管理实践两个部分组成。
5、管理理论具有一定的通透性，其本质和一般道理适用于任何以部门管理学，因此体育管理理论大部分都是借鉴管理学理论。 -
第7题：
简述我国体育管理学的内容体系的发展历程。
正确答案: 表现在三个方面：
（1）体育事业管理的内容比例上升，基础理论的内容比例下降，管理理论与管理实践不断融合。
（2）体育事业管理的内容虽然总体上趋于一致，但侧重点各有不同，经历着从整合到分散，再到整合的发展趋势。
（3）体育事业管理理论部分与体育管理体制改革方向一致，并日趋完善。 -
第8题：
问答题简述体育管理学与系统科学之间的关系。正确答案： 体育管理学与系统科学之间的关系是：
（1）系统是体育管理的基础；
（2）系统科学是体育管理研究的必然选择；
（3）时代与改革的要求。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述体育管理学的性质。正确答案： （一）体育管理学具有双重属性，是一门交叉性的边缘学科
（二）体育管理学是一门综合性科学
（三）体育管理学是一门软科学
体育管理学研究的是体育系统的运行和演化规律，它研究如何协调人力、财力、物力等各种硬件资源，充分发挥其潜力，以便创造和谐的管理气氛和发挥集体力量的问题，取得最好效果和效率。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题关于体育管理学说法错误的是（）A体育管理学是一门硬学科
B体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科
C体育管理学是一门综合性学科
D体育管理学是一门软学科
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述体育管理与体育管理学的概念。正确答案： 体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
体育管理学则是研究体育管理本质和规律的科学。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述研究体育管理学的规律有哪些？正确答案： 其规律是多方面的，主要有：
（1）体育管理系统形成与演变的规律。它包含了体育管理系统是如何组成的，社会体育发展与体育管理系统形成与改善的关系，如何把握体育管理系统形成的历史规律等方面。
（2）体育管理系统在运作过程中的规律性。主要包含了重多管理过程的特点。
（3）体育管理系统改革与发展的规律。其结构在某一时段可能相对稳定与静止，但会受多方面影响改革与发展的因素会必然涌动着。
（4）体育管理在功能方面的规律性。体育的本土功能具有客观存在性，同时还存在着众多的延伸功能。
（5）不同的体育管理领域有着不同管理基础工作的规律性学校体育有学校体育的特点，对其工作就要根据学校体育管理对象的特点来摸索管理的规律性。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述体育管理学的研究对象和研究方法。
正确答案: （一）体育管理学的研究对象
是以体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法及体育管理的本质和机构为研究对象。
（二）体育管理学的研究方法
1、科学实验和调查统计的方法
2、比较研究的方法
3、历史的研究方法
4、理论的研究方法 -
第14题：
简述体育管理学与系统科学之间的关系。
正确答案: 体育管理学与系统科学之间的关系是：
（1）系统是体育管理的基础；
（2）系统科学是体育管理研究的必然选择；
（3）时代与改革的要求。 -
第15题：
简述体育测量与评价学科的性质。
正确答案: （1）从大的科学的角度：体育测量评价横跨自然学科和社会科学两大科学门类。
（2）从系统科学的角度看：体育测量评价是一个系统，测量、评价和反馈是互相影响、相互依存的子系统。
（3）从信息科学的角度看：体育测量评价是体育信息输入一转换一输出的过程。
（4）从教育科学的角度看：体育测量评价是教育测量评价学科的一个分支，是一门新兴学科。
（5）从体育科学的角度看：体育测量评价是一门综合性的交叉学科，与其关系密切的学科有运动生理学，运动解剖学，运动医学，体育统计学，体育社会学，体育管理学等。
（6）从方法论的角度看：体育测量评价是一应用学科，具有较高的使用价值。 -
第16题：
简述体育管理学的学科位置。
正确答案:以管理科学、体育科学、人体科学、思维科学等众多学科作为理论基础，以体育系统为研究对象的一门应用性学科。 -
第17题：
简述体育管理学的学科性质。
正确答案: （1）体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科；
（2）体育管理学是一门综合性学科；
（3）体育管理学是一门软学科。 -
第18题：
体育管理学侧重体育的基本概念、全貌和一般管理理论。适用于管理人员。体育管理学包含：（）。
正确答案:学校体育管理、竞技体育管理、社会体育管理、体育赛事管理、体育产业管理 -
第19题：
问答题简述教育管理学的学科性质。正确答案： 教育管理学具有应用性、社会性性、权变性、双向多元性：
（1）教育管理学的应用性
教育管理学是一门应用科学，它从教育管理的实践基础上产生，又直接去指导教育管理的实践。
（2）教育管理学的社会性
教育管理学是一门社会科学，它研究的是一定社会环境下的教育管理，因为任何教育组织的管理思想和行为都离不开社会环境的制约。
（3）教育管理学的权变性
教育管理学把各级各类教育组织的活动视为一种开放系统中的活动。影响教育管理质量的因素，主要表现在两方面，一方面是系统性因素，另一方面是随机性因素。教育管理人员只能把教育管理理论因地制宜、因事制宜、因人制宜地加以改造。
（4）教育管理学的双向多元性
教育管理学的结构是双向多元的。所谓“双向”是指这门学科研究的范围，既有纵向的连贯性，又有横向的交叉性。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述体育管理学与管理学的关系。正确答案： 体育管理是伴随着体育事业的发展而逐渐发展起来的。体育管理学是由管理学分化出来的一门分支学科，体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述体育管理学的研究对象和研究方法。正确答案： （一）体育管理学的研究对象
是以体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法及体育管理的本质和机构为研究对象。
（二）体育管理学的研究方法
1、科学实验和调查统计的方法
2、比较研究的方法
3、历史的研究方法
4、理论的研究方法解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述我国体育管理学的内容体系的发展历程。正确答案： 表现在三个方面：
（1）体育事业管理的内容比例上升，基础理论的内容比例下降，管理理论与管理实践不断融合。
（2）体育事业管理的内容虽然总体上趋于一致，但侧重点各有不同，经历着从整合到分散，再到整合的发展趋势。
（3）体育事业管理理论部分与体育管理体制改革方向一致，并日趋完善。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述体育管理学的学科性质。正确答案： （1）体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科；
（2）体育管理学是一门综合性学科；
（3）体育管理学是一门软学科。解析： 暂无解析