简述体育评价的原则。

题目

简述体育评价的原则。

相似考题

1.简述现阶段我国体育教学评价的特点。

2.简述体育教学评价的反馈功能。

3.简述教师如何对学生进行体育学习评价。

4.简述体育教师自我评价的内容、方法和手段。

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  • 第1题：

    简述体育测量评价的功能。


    答案：
    解析：
    (1)导向功能；(2)监督检查；(3)激励功能；(4)筛选择优；(5)诊断改进功能。

  • 第2题：

    简述体育教学中形成性评价和终结性评价的区别。


    答案：
    解析：
    　　(1)定义不同
    　　形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的评价。终结性评价足在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。
    　　(2)作用不同
    　　形成性评价能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。
    　　终结性评价注重的是教与学的结果，借此对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定，区分等级，对整个教学方案的有效性做出评定。
    　　(3)主要}J的不同
    　　形成性评价的主要目的是提供反馈，改进学习过程，调整教学方案。
    　　终结性评价的主要目的足了解、证明学生达成目标的程度，为后继教学提供信息。
    　　(4)测试内容不同
    　　形成性评价的测试内容是课时和单元目标样本。
    　　终结性评价的测试内容是课程总教学目标样本。
    　　(5)实施时间不同
    　　形成性评价是在每节课或单元教学结束后，经常进行，频率较高。
    　　终结性评价是在课程或一段教学过程结束后，一般每学期1～2次。

  • 第3题：

    简述幼儿体育游戏的指导原则。


    答案：
    解析：
    (1)经常化原则，避免“三天打鱼，两天晒网”； (2)适量的运动负荷原则，通过合理安排及注意调节幼儿练习时身体和心理所承受的负荷量，保证幼儿在运动后取得超量恢复的最佳效果；
    (3)多样化原则，灵活运用多种途径、多种组织形式和方法进行体育活动；
    (4)全面发展原则，保证体育游戏既能促进幼儿身心发展，又能使身体各部位、各器官系统得到全面协调的发展。

  • 第4题：

    简述学校体育课程评价内容。


    正确答案: 教学评价：各类教学文件是否齐备；体育课的教学质量是否得到保证，该内容可以通过对体育课的全面评价和专题评价来实现。
    课外体育活动：学生锻炼的出勤率；早操、课间操的组织与实际开展情况；《学生体育健康标准》测试率和通过率；阳光体育运动的落实情况等。
    课余训练：训练计划的制定与实施情况；有没有优势体育项目；后备人才培养的质量和输送情况；运动竞赛的成绩情况等。
    社区体育活动：社区能否为学生提供运动场合设施；学生能否经常参加社区体育活动等。

  • 第5题：

    简述学校体育评价方法。


    正确答案: 一是定性评价指标，不能直接量化称之模糊量，采用定性测量法（个人判断法、对人判定法、专家会议法、现场评定法、混合评判法）。
    二是定量的可测的指标称之为确定量，宜采用定量测量法（算术平均值法、五分制加权平均值法、百分制加权平均值法）。
    三是模糊综合评价法。
    四是评价结果的处延判断（分值型--相对判断，等级型--绝对判断，描述型--个体内差判断）。

  • 第6题：

    体育评价的原则


    正确答案: ①以党的方针、政策为指导②科学性与可行性统一③评价与指导相结合④定性与定量评价相结合⑤客观性与可比性相一致的原则

  • 第7题：

    学校体育管理的评价应该遵循“（）”等原则。


    正确答案:以党的方针、政策为指导、科学性与可行性统一、评价与指导相结合、定性与定量评价相结合、客观性与可比性相一致

  • 第8题：

    简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。


    正确答案: 体育教师教学评价与体育教师评价的关系主要表现为：课堂教学评价对教师的教学方式和教学行为有着重要的导向功能，其根本目的是促进教师自身素养和专业水平的不断提高。体育教师教学评价是体育教师评价的从属概念，是体育教师评价的核心组成部分。体育教师评价是对教师的专业素质和专业发展能力、教师在教学活动中的表现和效果做出价值判断的活动过程，其目的在于促进教师的专业发展。体育教师教学评价是对教师的教学准备、教学过程、教学效果进行价值判断的过程，是引导体育教师改进教学工作、提高教学质量的活动。在教的活动中，教师教的行为是教学活动的中心，也是教师教学评价关注的主要内容。

  • 第9题：

    问答题
    体育学习评价的原则？

    正确答案： 1）教育性原则。是指体育学习评价应在教学工作中发挥指导和促进作用，而不仅仅注重鉴定和选拔功能。在评价过程中教师必须做好评价的分析和诊断工作，给予学生必要的指导，帮助他们改进“教”与“学”的行为，更好地达成既定的教学目标。
    2）科学性原则。
    a评价内容应符合高中生生理、心理、认知、社会性发展特点；
    b评价方法和测量工具要合理，简便易行；
    c评价能反映学生学习的真实状况，并采取客观的、实事求是的态度，对学生的学习做出价值判断，追求评价结论与客观事实的一致性；
    d评价既符合科学健身的规律和原则，又有利于学生身心健康水平的提高。
    3）动态性原则。体育学习评价是与学习、教学并行，共存的动态过程。
    4）伦理性原则。教师在进行体育学习评价时会涉及学生身体形态等维度的评价，这对处于青春发育期、心理发展不成熟、独生的高中生尤为敏感。所以，教师在表达、解释和应用评价信息的过程中，要尊重学生，采取人性化的评价方式，保护学生的权利、人格和自尊，尽量不要运用不适当语言评价学生的身高、体型、动作美感等。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    体育评价的原则

    正确答案： ①以党的方针、政策为指导②科学性与可行性统一③评价与指导相结合④定性与定量评价相结合⑤客观性与可比性相一致的原则
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述体育评价的原则。

    正确答案： 1、以党的方针、政策为指导的原则
    2、科学性与可行性统一的原则
    3、评价与指导相结合的原则
    4、定性与定量评价相结合的原则
    5、客观性与可比性相一致的原则
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    简述学校体育评价的发展方向。


    答案：
    解析：
    (1)质性评价取代量化评价；(2)评价的功能由侧重甄别转向侧重发展；(3)既重视学生在评价中的个性化反应方式，又倡导学生在评价中学会合作；(4)强调评价问题的真实性、情境性；(5)评价不仅重视学生解决问题的能力，而且重视得出结论的过程。

  • 第13题：

    简述体育教师对学生体育学习评价的目的。


    答案：
    解析：
    （1）判断学生的体育学习潜力，选拔学生（体育教学评价的选拔目的） （2）判断学生的体育学习状况，评定成绩（体育教学评价的甄别目的）
    （3）发现学生的体育学习问题，帮助进步（体育教学评价的发展目的）
    （4）反馈学生的体育学习进步，激励学生（体育教学评价的激励目的）。

  • 第14题：

    简述体育课程学习评价实施。


    正确答案: 一、体育课程学习评价标准的实施：
    1、手用多元评价标准
    2、提倡体育教师根据教学实际制定相应的评价标准
    二、体育学习评价方法的实施：
    1、定性评价与定量评价相结合
    2、终结性评价与过程性评价相结合
    3、绝对性评价与相对性评价相结合

  • 第15题：

    简述体育评价的步骤。


    正确答案: 1、组织准备阶段
    2、检测实施阶段
    3、总结阶段

  • 第16题：

    体育学习评价的原则？


    正确答案: 1）教育性原则。是指体育学习评价应在教学工作中发挥指导和促进作用，而不仅仅注重鉴定和选拔功能。在评价过程中教师必须做好评价的分析和诊断工作，给予学生必要的指导，帮助他们改进“教”与“学”的行为，更好地达成既定的教学目标。
    2）科学性原则。
    a评价内容应符合高中生生理、心理、认知、社会性发展特点；
    b评价方法和测量工具要合理，简便易行；
    c评价能反映学生学习的真实状况，并采取客观的、实事求是的态度，对学生的学习做出价值判断，追求评价结论与客观事实的一致性；
    d评价既符合科学健身的规律和原则，又有利于学生身心健康水平的提高。
    3）动态性原则。体育学习评价是与学习、教学并行，共存的动态过程。
    4）伦理性原则。教师在进行体育学习评价时会涉及学生身体形态等维度的评价，这对处于青春发育期、心理发展不成熟、独生的高中生尤为敏感。所以，教师在表达、解释和应用评价信息的过程中，要尊重学生，采取人性化的评价方式，保护学生的权利、人格和自尊，尽量不要运用不适当语言评价学生的身高、体型、动作美感等。

  • 第17题：

    简述体育信息收集的原则。


    正确答案: 1、目的性原则
    2、准确性原则
    3、系统性原则
    4、时效性原则
    5、相关性原则

  • 第18题：

    简述进行体育教学评价应注意的事项。


    正确答案: （1）目标是不是紧紧围绕着学生身心健康的发展。（2）是不是根据教学要求进行了必要的教材化工作。（3）是不是有着发展学生身心健康的有效性。（4）是不是有效地促使学生的技能得到了有效的提高。（5）是不是使学生获得了知识和明白了道理。（6）学生的学习积极性是否得到了调动。（7）是否发挥了学生的集体学习的作用，学生的集体学习是否和睦。（8）如果需要，是否开放了课程和教学的各种资源。（9）教学方法的选择是否恰当和有效。（10）教学是否具有特色。

  • 第19题：

    简述体育教学评价的原则


    正确答案:客观性原则、整体性原则、指导性原则、科学性原则

  • 第20题：

    问答题
    简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。

    正确答案： 体育教师教学评价与体育教师评价的关系主要表现为：课堂教学评价对教师的教学方式和教学行为有着重要的导向功能，其根本目的是促进教师自身素养和专业水平的不断提高。体育教师教学评价是体育教师评价的从属概念，是体育教师评价的核心组成部分。体育教师评价是对教师的专业素质和专业发展能力、教师在教学活动中的表现和效果做出价值判断的活动过程，其目的在于促进教师的专业发展。体育教师教学评价是对教师的教学准备、教学过程、教学效果进行价值判断的过程，是引导体育教师改进教学工作、提高教学质量的活动。在教的活动中，教师教的行为是教学活动的中心，也是教师教学评价关注的主要内容。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述体育教学中形成性评价和终结性评价的区别。

    正确答案： 形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作，可在教学过程中频繁进行，如一单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等。终结性评价又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价，例如学期结束或学年结束各门学科的考核、考试，目的是验明学生的学习是否达到了各科教学目标的要求，终结性评价注重的是教与学的结果，借此对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述体育教学评价的原则

    正确答案： 客观性原则、整体性原则、指导性原则、科学性原则
    解析： 暂无解析

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