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  • 第1题:

    体育学习评价实施的形式主要包括(  )、教师评价、家长评价。

    A.学生评价
    B.学生互评
    C.学生自评与互评
    D.班级互评

    答案:C
    解析:
    体育学习评价实施的形式主要包括学生自评与互评、教师评价、家长评价。

  • 第2题:

    教师课后进行教学反思和撰写小结的工作属于( )。

    A. 学生对教授过程的评价
    B. 教师对教授过程的评价
    C. 教师对学习过程的评价
    D. 学生对学习过程的评价

    答案:B
    解析:
    教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的教育者一直非常重视,教师课后进行教学反思和撰写小结的工作是对于自我教授过程的评价。

  • 第3题:

    简述教师如何激发学生内在的学习动机。


    答案:
    解析:
    (1)创设问题情境,实施启发式教学。根据成就动机理论,问题的难度系数为50%时,挑战性与胜任力同在,最容易激发学生的学习动机。(2)根据作业难度,恰当控制动机水平。学习动机与学习效果并不是总成正比的,根据耶基斯一多德森定律,最佳的动机水平与作业难度密切相关。对于简单、容易的任务,尽量让学生集中注意力,紧张一些;对于复杂、困难的任务,则要尽量创造轻松自由的气氛。(3)充分利用反馈信息,给予恰当的评定和反馈。一方面可以调整学习活动,另一方面可以增强学习动机。不恰当的评定会有消极的作用,如使学生过分关注结果,抑制内在动机等。因此,在评定时应该注意:要用评定表示进步的快慢,根据学生的个别差异加上恰当的评语。(4)妥善进行奖惩,维护内部学习动机。奖励能激发动机,惩罚则不能;滥用外部奖励会破坏内部动机;奖惩影响成就目标的形成;表扬应该针对学生的具体行为,而不是整个人;态度要真诚;要强调学生的努力。(5)合理设置课堂环境,妥善处理竞争与合作。(6)坚持以内部动机作用为主,外部动机作用为辅。(7)适当地进行归因训练,促使学生继续努力。指导学生进行积极的成败归因,有时候,积极比正确更重要,尤其是后进生,引导其将失败归因于努力程度不足,而不是能力不足。(8)注意学生的个别差异,因材施教。(9)注意内外部动机的相互补充,相辅相成。( 10)加强自我效能感。引起和增强学生的自我效能感,有利于培养学习动机。我们要做好三方面:直接经验训练、间接经验训练、说服教育。

  • 第4题:

    体育课程评价包括对学生的学习、教师的教学和课程建设三个方面。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    学生的主要任务是学习,就学习而言,教师对学生的评价是关于学习的评价。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    简述对学生进行学习评价的重要意义。


    正确答案:学习评价在教育教学中具有重要的作用,具体表现在以下几个方面:
    (1)有助于把握学生的学习起点和发展状况,确定教育教学目标和选择教育教学方法。
    (2)有助于评定学生学习的结果,做出恰当的教育教学决策。
    (3)有助于教师了解教学的得失,改进教学方法。
    (4)有助于促进评价者和被评价者之间的交流和沟通,了解学生的学习困难,并帮助学生找出存在的问题。
    (5)有助于激发学生学习的动机,调动学生学习的积极性,促进学生的学习。

  • 第7题:

    新课程标准强调的体育学习评价方式是学生自评.学生互评.教师评价相结合。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    简述教师对学生学习进行管理的基本要求。


    正确答案:对学生的学习进行管理,目的是为了提高学生学习的积极性和科学性。学生学习的 管理主要从以下几方面开展:首先.要摸清学生的学习情况,其中包括学习积极性,学生学习的科学性以及学生知识和能力处于的状况等;其次,管理者要建立学生 的学习和生活档案;再次,要充分调动学生学习的积极性.提高学生学习的动机。教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成
    功的机会,尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生;最后,教师还要树立正确的师生观和良好的教学、服务态度。关心、爱护、尊重学生,培养学生的学习兴趣,引导学生有目的地参加自主学习的活动。这样更有利于提高学生学习的积极性。
    对学生学习进行管理的基本要求:
    (1)重视学生的学习过程;
    (2)增强学生的自信心;
    (3)关注每位学生的发展。

  • 第9题:

    体育学习评价实施的形式主要包括:()、教师评价、家长评价。

    • A、学生自评
    • B、学生互评
    • C、学生自评与互评
    • D、班级互评

    正确答案:C

  • 第10题:

    判断题
    新课程标准强调的体育学习评价方式是学生自评.学生互评.教师评价相结合。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    在体育教学评价中,对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    体育课程对学生进行体育学习评价时,强调关注学生之间的个体差异,尤其要关注在()和()方面较为低下的学生,注意保护他们体育学习的积极性。

    正确答案: 体能,运动技能
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述如何培养学生的体育学习策略?


    答案:
    解析:
    (1)教师指导
    首先,教师在教学中应采用多种教学手法与手段,使学生在多种学习的方法中找出适合自己的学习方法,并在不断的练习中逐步形成自己的学习策略;其次,还须有目的地将学生调整到适宜的学习状态,只有在学生的身心均处于较佳的状态时,学生感知与领悟能力才得以充分地发挥;第三,针对学生的个体差异设计有效的学习方法,使学生明确自己的优势与不足,从而确立自己相应的学习策略;第四,利用学生的已有经验帮助学生选择有效的学习策略,使学生在不断地举一反三的学习中形成各自的学习策略体系。
    (2)启发与诱导
    教师应在教学过程中多设计一些“为什么要这样……”、“怎样才能这样……”的启发性情景提问。让学生在自我学习与练习的过程中寻找问题的答案,理清学习过程思路,体验成功的过程。从而形成自身特有的学习策略。
    (3)分析与纠正
    学生对运动技术的学习是一个不断改进与提高的过程,在教学中,当学生产生错误时,教师应引导学生自己去分析问题,教师此时只是给予一些思路上的启示。学生在纠正错误过程中遇到困难时,教师可给出多种纠正方法,使学生在不断领悟错误所在和有针对性的练习过程中,形成自己的学习策略体系。
    (4)自我体验
    在教学过程中应引导学生积极参与各种运动实践,在实践中发现不足,针对自身的不足,进行有针对性的学习,在学习过程中不断运用已有的各种学习策略,对相应的技术进行改进,通过对技术的改进获得成功的体验,形成相应的学习策略。
    (5)形成与创新
    教学过程中应培养学生有意识地尝试用不同的学习方法去解决同一问题,或者用同一方法解决不同的问题,并从中找出最佳方法的能力中公教育研究院提供,从而不断地丰富自己的学习方法,最终形成自己的学习策略系统,并使自己的学习策略系统的操作更加有效。

  • 第14题:

    简述体育教师对学生体育学习评价的目的。


    答案:
    解析:
    (1)判断学生的体育学习潜力,选拔学生(体育教学评价的选拔目的) (2)判断学生的体育学习状况,评定成绩(体育教学评价的甄别目的)
    (3)发现学生的体育学习问题,帮助进步(体育教学评价的发展目的)
    (4)反馈学生的体育学习进步,激励学生(体育教学评价的激励目的)。

  • 第15题:

    如何对学生参加体育健身锻炼情况进行记录与评价?


    正确答案: 在《学生成长记录册》中专门设有《健身锻炼情况记录表》。该表分为两大部分,一部分记载学生体育健身活动的时间、地点、名称、项目以及在参加各级竞赛中获得的成绩。另一部分记载学生体育锻炼习惯和健身能力的情况。
    按照上述两部分记载的情况,由班主任会同任课教师对学生的锻炼习惯、健身能力以简要的文字进行评述,并按学期分别评定为优、良、合格或不合格(须努力)四个等第。评价结果须在班内进行公示,学生或家长如对评价结果有异议,可向学校申请复议。

  • 第16题:

    对学习资源进行形成性评价时()。

    • A、先对学生进行测验以决定他们的初始水平
    • B、接着,在模拟的教学环境中,教师借助被评价的学习资源进行教学
    • C、其间,教师密切观察学生,记下学习的难点和学生完成教学任务所需的时间
    • D、除了这些文字数据,教师还使用其他一些评价工具来确认学习资源的有效性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    在体育教学评价中,对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    简述教师应该如何激发学生的学习动机。


    正确答案:(1)创设问题情境,实施启发式教学。
    (2)根据作业难度,恰当控制动机水平。
    (3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩。
    (4)正确指导归因,使学生继续努力。

  • 第19题:

    学生的体育学习评价标准是由()制订的。

    • A、权威人士或专家
    • B、学生
    • C、教师

    正确答案:C

  • 第20题:

    体育课程对学生进行体育学习评价时,强调关注学生之间的个体差异,尤其要关注在()和()方面较为低下的学生,注意保护他们体育学习的积极性。


    正确答案:体能;运动技能

  • 第21题:

    教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。

    • A、 教师教学行为
    • B、 教师教学过程
    • C、 学生学习行为
    • D、 学生学习过程

    正确答案:B

  • 第22题:

    单选题
    体育学习评价实施的形式主要包括:()、教师评价、家长评价。
    A

    学生自评

    B

    学生互评

    C

    学生自评与互评

    D

    班级互评


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    学生的体育学习评价标准是由()制订的。
    A

    权威人士或专家

    B

    学生

    C

    教师


    正确答案: C
    解析: 暂无解析