主试在观察被试的表现时，需要注意哪些问题？

题目

主试在观察被试的表现时，需要注意哪些问题？

相似考题

1.联合瑞文测验实施时,注意事项有哪些()A主试逐字照读指导语，对被试的提问可以重复指导语，不应擅自补充和更改。B团体施测要防止相互抄袭或交谈。C团体施测若对象超过30人，除主试外应增加主试助理1~2人，每次施测团体不超过50人为限。D主试和主试助理在被试进行前5题时应进行巡视，对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者，单独重复指导语。

2.情境测验属于行为观察法的一种，它是将被试置于特定情境下，由主试观察被试的行为反应，从而判定人格的方法。()

3.不管被试的问题看起来多么细微、没有必要，主试都应该耐心、认真地解答。()

4.在一些具有明显主试者效应的教育实验中,主试者会影响被试者的反应,故应采用双盲法控制被试。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    在测验实施时主试应该注意哪些问题?()

    A、按测验手册要求实施测验

    B、控制测验焦虑，不讲威吓被试的话

    C、与被试建立良好的协调关系

    D、及时和清楚地记录被试的反应


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    关于比内测验的施测，正确的说法是（）。
    A.主试要熟读各题指导语
    B.主试可以替被试填简历
    C.可以不签主试的姓名
    D.开始题目根据被试年龄确定


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    比内-西蒙量表施测时应注意（）

    • A、测验开始时，应该让被试写上一般资料
    • B、应根据年龄选择开始的试题
    • C、主试应熟读指导语
    • D、主试应在记录纸上签名

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    对同一个刺激，被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。如何把无限的被试个体的反应控制在主试所意想的方向上，这就是所说的（）问题。


    正确答案:控制

  • 第5题：

    在选取压力表时关于压力表的量程应注意哪些问题？在选取压力表时关于压力表的量程应注意哪些问题？


    正确答案: 在选取压力表时：压力表的最大量程应与管道设备的工作压力相适应；量程一般为管道设备工作压力的1.5-3倍，最好取2倍。

  • 第6题：

    实验中主试和被试的相互作用会对实验产生哪些干扰？


    正确答案: 在心理学实验中主试和（人类）被试都是具有主观能动性的，他们之间可能存在着某种干扰实验、使实验结果发生混淆的相互作用。这种作用主要表现为两个方面：实验者效应，主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）有意无意地影响被试，使他们的反应附和实验者的期望。这种现象称为实验者效应。要求特征，在心理学实验中，被试并不是消极被动的，被试可能会自发地对实验者的实验目的产生一个假设或猜想，然后再以一种自以为能满足这一假想的实验目的的方式进行反应。要求特征的典型例子是霍桑效应和安慰剂效应。

  • 第7题：

    在Visual Basic语言中有哪些类型的循环结构？试简述每种循环结构的使用条件以及需要注意的问题。


    正确答案:在VBA语言中，有3种形式的循环结构：For循环、While循环和Do循环。其中，For循环结构可用来设计循环次数事先确定的循环结构；在While循环结构中，先判断循环进行的条件，满足则执行；而Do循环结构一般用来设计循环次数无法事先确定的循环结构。

  • 第8题：

    问答题
    主试在观察被试的表现时，需要注意哪些问题？

    正确答案： ①每个被试提出了哪些观点
    ②与自己观点不同时怎么处理
    ③被试是否坚持自己认为正确的提议
    ④被试提出的观点是否有新意
    ⑤被试怎样说服别人接受自己的观点
    ⑥谁引导讨论的进行，并进行阶段性的总结
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    实验中主试和被试的相互作用会对实验产生哪些干扰？

    正确答案： 在心理学实验中主试和（人类）被试都是具有主观能动性的，他们之间可能存在着某种干扰实验、使实验结果发生混淆的相互作用。这种作用主要表现为两个方面：实验者效应，主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）有意无意地影响被试，使他们的反应附和实验者的期望。这种现象称为实验者效应。要求特征，在心理学实验中，被试并不是消极被动的，被试可能会自发地对实验者的实验目的产生一个假设或猜想，然后再以一种自以为能满足这一假想的实验目的的方式进行反应。要求特征的典型例子是霍桑效应和安慰剂效应。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在面试中主试人员提问时，要注意把握的事项不包括（）。
    A

    不应给被试人员弥补缺撼的机会

    B

    提问的形式要多样

    C

    问题必须简明易懂

    D

    创造和谐的气氛


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    在执行研究方案时，为避免教师的主观倾向性，主试要严格按照要求选择被试，注意被选择样本的（）

    正确答案： 代表性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    不管被试的问题看起来多么细微、没有必要，主试都应该耐心、认真地解答。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个别智力测验的特点是( )

    A.测验手续比较精密
    B.主试对被试的反应观察细致
    C.可以同时对很多被试进行施测
    D.结果比较可靠

    答案：A,B,D
    解析：
    智力测验。 因为A、B选项，所以D选项成立。C选项是团体测验的特点。

  • 第14题：

    在面试中主试人员提问时，要注意把握的事项不包括（）。

    • A、不应给被试人员弥补缺撼的机会
    • B、提问的形式要多样
    • C、问题必须简明易懂
    • D、创造和谐的气氛

    正确答案:A

  • 第15题：

    由于研究人员穿着过于艳丽，导致被试在研究中注意力分散而使实验结果不可信，这种问题属于（）

    • A、新异刺激
    • B、环境干扰
    • C、主试偏差
    • D、被试失效

    正确答案:B

  • 第16题：

    在执行研究方案时，为避免教师的主观倾向性，主试要严格按照要求选择被试，注意被选择样本的（）


    正确答案:代表性

  • 第17题：

    面试或主试人员与被试人员沟通的基础是（）。

    • A、倾听
    • B、观察
    • C、提问
    • D、评价

    正确答案:C

  • 第18题：

    主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）（）影响被试，使他们的反应附和主试的（）。


    正确答案:有意无意地、期望

  • 第19题：

    填空题
    主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）（）影响被试，使他们的反应附和主试的（）。

    正确答案： 有意无意地、期望
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    比内-西蒙量表施测时应注意（）
    A

    测验开始时，应该让被试写上一般资料

    B

    应根据年龄选择开始的试题

    C

    主试应熟读指导语

    D

    主试应在记录纸上签名


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    对同一个刺激，被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。如何把无限的被试个体的反应控制在主试所意想的方向上，这就是所说的（）问题。

    正确答案： 控制
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    面试中主试人员与被试人员沟通的基础是（）
    A

    倾听

    B

    观察

    C

    提问

    D

    评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    情境测验属于行为观察法的一种，它是将被试置于特定情境下，由主试观察被试的行为反应，从而判定人格的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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