下面关于“解释项”的理解，错误的是（）。A、解释项是符号B、解释项是对符号的翻译C、解释项是符号的对象D、解释项是意义

题目

下面关于“解释项”的理解，错误的是（）。

  • A、解释项是符号
  • B、解释项是对符号的翻译
  • C、解释项是符号的对象
  • D、解释项是意义
相似考题

1.下列对“压力与适应”学说的解释，错误的一项是（ ）

2.符号之所以必要，是因为（）。A、符号表达的意义，尚未被解释出来B、符号能让解释变得方便C、符号比意义解释更加生动D、符号能帮助我们记忆

3.下面关于“无限衍义”的讨论，哪一项是错误的？（）A、无限衍义表明符号学本质上是动力性的B、要解释意义，就必须要用另一个符号C、符号表意在实践中也不会被打断D、在实践中，表意能被打断，却不可能被终结

4.对于PowerPoint 2003中文本框内的文字，设置项目符号可以采用的是______。A："工具"中的自定义命令项B："插入"菜单中的"项目符号"命令项C："编辑"菜单中的"项目符号"命令项D："格式"菜单中的"项目符号"命令项

更多“下面关于“解释项”的理解，错误的是（）。A、解释项是符号B、解释项是对符号的翻译C、解释项是符号的对象D、解释项是意义”相关问题

  • 第1题：

    解释项可以比喻地称作符号的“百科全书式”意义解释，因为（）。

    • A、每个解释者可以提出不同的解释项
    • B、解释项可以包括尽可能多的内容
    • C、解释项可能让意义的内涵，在新的语境下延伸
    • D、解释项实际上无法固定

    正确答案:C

  • 第2题：

    信号落在符号的门槛上，因为（）。

    • A、信号不是符号，因为没有意义
    • B、信号不是符号，因为没有被解释
    • C、信号的解释固定，因此是一种特殊的符号
    • D、信号不需要接收者做出反应

    正确答案:C

  • 第3题：

    以品牌符号整体关系来看，标识是商品的（）。

    • A、符号
    • B、对象
    • C、再现体
    • D、解释项

    正确答案:C

  • 第4题：

    所有的符号必然有意义，因为（）。

    • A、符号的目的就是携带意义
    • B、意义是符号的存在方式
    • C、如果没有被解释出意义，符号就不能成为符号
    • D、解释者必然能找出符号的意义

    正确答案:C

  • 第5题：

    下面哪一项是对因果规律做出解释的：（）。

    • A、解释假设
    • B、分析假设
    • C、预判解释
    • D、检验假设

    正确答案:A

  • 第6题：

    从经验概括上升到理论依次包括哪些步骤（）

    • A、建立解释项的抽象概念
    • B、建立被解释项的抽象概念
    • C、建立解释项和被解释项相联系的命题
    • D、建立有关解释项和被解释项的多个命题，将这些命题组织在一个逻辑上相互关联的理论体系中

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    单选题
    下面关于“解释项”的理解，错误的是（）。
    A

    解释项是符号

    B

    解释项是对符号的翻译

    C

    解释项是符号的对象

    D

    解释项是意义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    所有的符号必然有意义，因为（）。
    A

    符号的目的就是携带意义

    B

    意义是符号的存在方式

    C

    如果没有被解释出意义，符号就不能成为符号

    D

    解释者必然能找出符号的意义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在符号三角中，品牌符号属于下列哪一项？（）
    A

    再现体

    B

    能指

    C

    对象

    D

    解释项


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以品牌符号整体关系来看，标识是商品的（）。
    A

    符号

    B

    对象

    C

    再现体

    D

    解释项


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    解释项可以比喻地称作符号的“百科全书式”意义解释，因为（）。
    A

    每个解释者可以提出不同的解释项

    B

    解释项可以包括尽可能多的内容

    C

    解释项可能让意义的内涵，在新的语境下延伸

    D

    解释项实际上无法固定


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    潜在符号不是完整的符号，因为（）。
    A

    潜在符号的意义没有实现

    B

    潜在符号没有达到表达意义的目的

    C

    潜在符号只有发出，没有到达

    D

    所有的符号都必须由解释者解释出意义来


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下哪一项，是造成符号暂停衍义的原因？（）

    • A、接收者能力不够
    • B、解释意愿不够
    • C、解释时间不够
    • D、以上三项都是

    正确答案:D

  • 第14题：

    对于产生符号感知的物，符号携带的意义必然是“片面的”，因为（）。

    • A、符号只需要某些感知来承载，而物能提供的感知是无限的
    • B、符号的目的不是理解承载符号感知的物
    • C、符号不可能携带关于此物的全部知识
    • D、符号意义的解释者，不可能了解物的全部意义

    正确答案:A

  • 第15题：

    潜在符号不是完整的符号，因为（）。

    • A、潜在符号的意义没有实现
    • B、潜在符号没有达到表达意义的目的
    • C、潜在符号只有发出，没有到达
    • D、所有的符号都必须由解释者解释出意义来

    正确答案:D

  • 第16题：

    在符号三角中，品牌符号属于下列哪一项？（）

    • A、再现体
    • B、能指
    • C、对象
    • D、解释项

    正确答案:D

  • 第17题：

    从符号解释关联中，下面（）涉及及对媒介感官性质，是一种开放性连接。

    • A、命题符号
    • B、名辞符号
    • C、论证符号
    • D、形式符号

    正确答案:B

  • 第18题：

    布鲁默认为象征性互动理论的核心概念是（）

    • A、符号、社会互动、解释
    • B、意义、社会互动、解释
    • C、符号、社会互动、意义
    • D、意义、社会互动、传播

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    以下哪一项，是造成符号暂停衍义的原因？（）
    A

    接收者能力不够

    B

    解释意愿不够

    C

    解释时间不够

    D

    以上三项都是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    符号之所以必要，是因为（）。
    A

    符号表达的意义，尚未被解释出来

    B

    符号能让解释变得方便

    C

    符号比意义解释更加生动

    D

    符号能帮助我们记忆


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下面关于“无限衍义”的讨论，哪一项是错误的？（）
    A

    无限衍义表明符号学本质上是动力性的

    B

    要解释意义，就必须要用另一个符号

    C

    符号表意在实践中也不会被打断

    D

    在实践中，表意能被打断，却不可能被终结


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对于产生符号感知的物，符号携带的意义必然是“片面的”，因为（）。
    A

    符号只需要某些感知来承载，而物能提供的感知是无限的

    B

    符号的目的不是理解承载符号感知的物

    C

    符号不可能携带关于此物的全部知识

    D

    符号意义的解释者，不可能了解物的全部意义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下面哪一项是对因果规律做出解释的：（）。
    A

    解释假设

    B

    分析假设

    C

    预判解释

    D

    检验假设


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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