模仿作为儿童掌握社会行为的一种机制或途经,是一个复杂的过程,它有四个子过程构成,顺序正确的是()
第1题:
班杜拉认为,观察学习包括的四个子过程是()
A、注意过程
B、保持过程
C、动作再现过程
D、动机过程
E、及时反馈过程
第2题:
第3题:
观察学习的完整过程涉及四种成分,即()
A知觉
B注意
C保持
D动作再现
E动机
第4题:
将示范者的行为以符号的形式表象化称为()
第5题:
观察学习是一个复杂的行为过程,社会学习论者一般认为控制观察效果的主要过程有()
第6题:
观察学习的四个子过程顺序为()。
第7题:
班杜拉提出的观察学习包括()
第8题:
注意过程
动机过程
保持过程
动作再现过程
第9题:
注意过程-动作再现过程-动机过程-保持过程
动机过程-注意过程-动作再现过程-保持过程
注意过程-保持过程-动机过程-动作再现过程
动机过程-注意过程-动机过程-动作再现过程
注意过程-保持过程-动作再现过程-动机过程
第10题:
注意过程
动机过程
保持过程
动作再现过程
第11题:
注意——保持——动作表征——动机
注意——动作表征——保持——动机
注意——动机——保持——动作表征
注意——保持——动机——动作表征
第12题:
注意过程
保持过程
认知过程
动作再现过程
动机过程
第13题:
第14题:
第15题:
模仿作为儿童掌握社会行为的一种机制或途经,是一个复杂的过程,它有四个子过程构成,顺序正确的是()
第16题:
观察学习的起始阶段是()。
第17题:
班杜拉将观察学习划分为以下过程()
第18题:
班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?()
第19题:
班杜拉认为,观察学习的最后一个环节是()
第20题:
注意、保持、生成、动机
注意、保持、生成、反思
模仿、亲历、保持、动机
模仿、生成、动机、反思
第21题:
模仿
注意
动机
动作再现
保持
第22题:
强化和动机过程、注意过程、动作再现过程、保存过程
强化和动机过程、注意过程、保存过程、动作再现过程
注意过程、强化和动机过程、动作再现过程、保存过程
注意过程、保存过程、动作再现过程、强化和动机过程
注意过程、动作再现过程、保存过程、强化和动机过程
第23题:
注意
保持
动作再现
动机
需要
第24题:
动机过程—注意过程—动机过程—动作再现过程
注意过程—动作再现过程—动机过程—保持过程
注意过程—保持过程—动机过程—动作再现过程
动机过程—注意过程—动作再现过程—保持过程
注意过程—保持过程—动作再现过程—动机过程