培养物的再分化，可以通过两种不同途径来实现，一种是胚胎发生途径；另一种是（）最终形成完整植株。A、器官发生B、不定芽C、愈伤组织D、不定根

题目

培养物的再分化，可以通过两种不同途径来实现，一种是胚胎发生途径；另一种是（）最终形成完整植株。

  • A、器官发生
  • B、不定芽
  • C、愈伤组织
  • D、不定根
相似考题

1.（）是指离体培养物由脱分化状态再进行分化，它可以在细胞水平，组织水平和器官水平逐渐不断地进行，最后再形成完整的植株。A、继代培养B、细胞增殖C、脱分化D、再分化

2.离体叶组织的茎和芽发生途径有：直接产生不定芽、（）、胚状体形成、其它途径。

3.在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是（），二是胚状体途径。

4.所有的离体培养再生植株都是必须经过愈伤组织途径。

参考答案和解析
正确答案:A
更多“培养物的再分化，可以通过两种不同途径来实现，一种是胚胎发生途径；另一种是（）最终形成完整植株。A、器官发生B、不定芽C、愈伤组织D、不定根”相关问题

  • 第1题：

    在植物组织培养中，通过哪些途径可以得到完整的植株？


    正确答案: （1）外植体→愈伤组织→根、芽→试管苗
    ①同时长芽和根
    ②先长芽，再长根
    ③先长根，再长芽
    （2）外植体→胚状体→试管苗
    （3）外植体→根、芽→试管苗

  • 第2题：

    由外植体通过培养分化出胚状体，经球形期、心形期、鱼雷期和子叶期发育成再生植株的植物组织培养途径叫（）。

    • A、器官型
    • B、器官发生型
    • C、胚胎型
    • D、无菌短枝扦插

    正确答案:C

  • 第3题：

    由脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径，一种叫做（），另一种叫做（）


    正确答案:不定器官形成；体细胞胚胎发生

  • 第4题：

    愈伤组织在适宜的培养条件下形成根、芽、胚状或完整植株的过程称为（）。

    • A、分化
    • B、脱分化
    • C、再分化
    • D、再生

    正确答案:C

  • 第5题：

    通过器官发生再生植株的方式有三种：第一种最普遍的方式是先分化芽，再分化根；第二种是先分化根，再分化芽，这种方式中芽的分化难度比较大；第三种是在愈伤组织块的不同部位上分化出根或芽，再通过（）形成完整植株。


    正确答案:维管组织的联系

  • 第6题：

    植物组织培养是指（）

    • A、离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织
    • B、愈伤组织培育成植株
    • C、离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体
    • D、愈伤组织形成高度液泡化组织

    正确答案:C

  • 第7题：

    植物组织培养再生植株的器官发生途径？


    正确答案: 植物的器官发生是指离体培养的组织或细胞团（愈伤组织）分化形成不定根、不定芽等器官的过程。
    ①启动期：启动诱导外植体细胞脱分化和分裂。主要通过向培养基中添加一定浓度、种类和比例的外源激素刺激外植体细胞改变原来的代谢途径来诱导细胞活化，重新获得分裂能力，需要选择合适的较高浓度的生长素诱导剂（如NAA、IAA、2-4D等）或细胞分裂素启动诱导外植体细胞脱分化和分裂。
    ②愈伤组织诱导：即细胞开始分裂并不断增生子细胞的过程。这个阶段一般需要降低激素浓度，有些情况下甚至不需要生长素和分裂素。外植体外层细胞开始分裂并脱分化。质量好的愈伤组织多呈淡黄（绿）色或无色、疏密适中。
    ③拟分生组织的形成：将愈伤组织转移到有利于有序生长的条件下培养，细胞内部开始发生一系列形态和生理变化，分化出形态和功能不同的细胞。此时，表层细胞分裂减慢，内部的局部细胞也开始分裂。在若干部位出现类似形成层的细胞群，通常称为“生长中心”，又可称为“拟分生组织”，该过程是器官发生的一个转变时期。
    ④器官原基和器官的形成：拟分生组织形成后，一些细胞分化成为管状细胞，进而形成维管组织，形成不同的器官原基，进一步分化出相应的组织和器官。

  • 第8题：

    填空题
    由脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径，一种叫做（），另一种叫做（）

    正确答案： 不定器官形成,体细胞胚胎发生
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    培养物的再分化，可以通过两种不同途径来实现，一种是胚胎发生途径；另一种是（）最终形成完整植株。
    A

    器官发生

    B

    不定芽

    C

    愈伤组织

    D

    不定根


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述茶树愈伤组织分化诱导再生植株的途径。

    正确答案： A、
    1）愈伤组织→体细胞胚体胚）。
    2）体细胞胚体胚）→完整植株。
    B、
    1）愈伤组织→诱导分化芽→诱导分化根→形成完整植株。
    2）诱导分化芽→诱导分化根。
    3）诱导分化根→形成完整植株。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    微繁不定芽的产生有两个途径，一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生，二是外植体诱导产生愈伤组织，由愈伤组织上产生不定芽。后一途径相对较为优越，因为通过愈伤组织不会出现一些突变。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是指离体培养物由脱分化状态再进行分化，它可以在细胞水平，组织水平和器官水平逐渐不断地进行，最后再形成完整的植株。
    A

    继代培养

    B

    细胞增殖

    C

    脱分化

    D

    再分化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    微繁不定芽的产生有两个途径，一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生，二是外植体诱导产生愈伤组织，由愈伤组织上产生不定芽。前一途径相对较为优越，因为通过愈伤组织会出现一些突变。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    （）是由离体的茎尖、花芽、花丝、花托、鳞片等组织直接产生小植株的植物组织培养途径。

    • A、器官型
    • B、器官发生型
    • C、胚胎型
    • D、无菌短枝扦插

    正确答案:A

  • 第15题：

    简述茶树愈伤组织分化诱导再生植株的途径。


    正确答案: A、
    1）愈伤组织→体细胞胚体胚）。
    2）体细胞胚体胚）→完整植株。
    B、
    1）愈伤组织→诱导分化芽→诱导分化根→形成完整植株。
    2）诱导分化芽→诱导分化根。
    3）诱导分化根→形成完整植株。

  • 第16题：

    组织培养植株再生的途径：直接产生不定芽和（）


    正确答案:通过愈伤组织形成不定芽

  • 第17题：

    微繁不定芽的产生有两个途径，一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生，二是外植体诱导产生愈伤组织，由愈伤组织上产生不定芽。后一途径相对较为优越，因为通过愈伤组织不会出现一些突变。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，又可以分化形成根、芽等器官，这一过程称为：（）

    • A、脱分化
    • B、去分化
    • C、再分化
    • D、脱分化或去分化

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    愈伤组织在适宜的培养条件下形成根、芽、胚状或完整植株的过程称为（）。
    A

    分化

    B

    脱分化

    C

    再分化

    D

    再生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    细胞分裂素的特异效应表现在：（）
    A

    促进不定根的形成

    B

    抑制侧芽生长

    C

    延迟开花

    D

    促进愈伤组织分化不定芽（丛芽）


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    通过器官发生再生植株的方式有三种：第一种最普遍的方式是先分化芽，再分化根；第二种是先分化根，再分化芽，这种方式中芽的分化难度比较大；第三种是在愈伤组织块的不同部位上分化出根或芽，再通过（）形成完整植株。

    正确答案： 维管组织的联系
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    组织培养植株再生的途径：直接产生不定芽和（）

    正确答案： 通过愈伤组织形成不定芽
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是（），二是胚状体途径。

    正确答案： 器官发生途径
    解析： 暂无解析

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