简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。

题目

简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。

相似考题

1.美国教育家渥特于1908年所创立的一种班级制度是( )A .道尔顿制B .文纳特卡制C .设计教学法D .葛雷制

2.帕克创造的教育教学方式是（）A.道尔顿制 B.文纳特卡制 C.昆西教学法 D.蒙台梭利法

3.新文化运动以后，西方各种教学法相继传入中国，其中对中国的中小学教学实践影响最大的是（）。A.文纳特卡制B.葛雷制C.德克乐利教学法D.设计教学法E.道尔顿制

4.简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。

参考答案和解析
正确答案: “道尔顿制”由美国教育家帕克赫斯特创立。针对班级授课制的缺点，改教室为实验室，通过师生双方订立学习公约，相互合作，培养学生的独立工作能力；
“文纳特卡制”由美国教育家华虚朋创立。强调教学个别化，学校社会化。一方面通过个别教学和自学，掌握共同的知识技能。另一方面通过小组的互助团体的活动发展儿童的社会意识。
“设计教学法”美国教育家克伯屈创立，主张扬弃班级授课和学制限制，在教师帮助下学生在自己设计的单元活动中获得有关知识和解决问题的能力。
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  • 第1题：

    美国教育家华虚朋提出的教学法（）

    A.葛雷制

    B.文纳特卡制

    C.道尔顿制

    D.双校制


    参考答案：B

  • 第2题：

    美国进步教育运动时期，提出废除课堂教学和课程表以及年级制，代之以“公约”或合同式的学习的教学改革实验是( )

    A.葛雷制
    B.文纳特卡制
    C.道尔顿制
    D.昆西教学法

    答案：C
    解析：
    美国教育学家帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创立的一种个别教学制度，主张:第一，在学校里废除课堂教学，废除课程表和年级制，代之以学生用“公约”的形式确定自己应完成的各项学习任务。这一制度是道尔顿制。

  • 第3题：

    导生制又称（）

    • A、贝尔—兰卡斯特
    • B、道尔顿制
    • C、文纳特卡制
    • D、特朗普制

    正确答案:A

  • 第4题：

    下列不属于个别化教学组织的包括（）

    • A、特朗普制
    • B、道尔顿制
    • C、分组教学制
    • D、文纳特卡制

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    帕克创造的教育教学方式是（）

    • A、道尔顿制 
    • B、文纳特卡制 
    • C、昆西教学法 
    • D、蒙台梭利法

    正确答案:C

  • 第6题：

    有利于高效率、大面积地培养学生的教学组织方式是（）。

    • A、文纳特卡制
    • B、班级授课制
    • C、特朗普制
    • D、道尔顿制

    正确答案:B

  • 第7题：

    辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

    • A、复式教学
    • B、道尔顿制
    • C、设计教学
    • D、文纳特卡制

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    导生制又称（）
    A

    贝尔—兰卡斯特

    B

    道尔顿制

    C

    文纳特卡制

    D

    特朗普制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    有利于高效率、大面积地培养学生的教学组织方式是（）。
    A

    文纳特卡制

    B

    班级授课制

    C

    特朗普制

    D

    道尔顿制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    20世纪初，美国出现了教学组织形式的重要改革，分别是（）
    A

    道尔顿制

    B

    设计教学法

    C

    文纳特卡制

    D

    贝尔——兰喀特制


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在班级组织产生之前，教学的主要形式是（）。
    A

    道尔顿制

    B

    个别教学

    C

    文纳特卡制

    D

    特朗普制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美国教育家华虚朋提出的教学法（）
    A

    葛雷制

    B

    文纳特卡制

    C

    道尔顿制

    D

    双校制


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    20世纪二十年代对中国的中小学教学实践影响最大的两种实用主义的教学方法是（）和道尔顿制。

    A.设计教学法

    B.葛雷制

    C.德克乐利教学法

    D.文纳特卡制


    参考答案：A

  • 第14题：

    在班级组织产生之前，教学的主要形式是（）。

    A道尔顿制

    B个别教学

    C文纳特卡制

    D特朗普制


    B
    略

  • 第15题：

    20世纪初，美国出现了教学组织形式的重要改革，分别是（）

    • A、道尔顿制
    • B、设计教学法
    • C、文纳特卡制
    • D、贝尔——兰喀特制

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    帕克赫斯特是下列哪一种教学制度的创始人（）

    • A、道尔顿制
    • B、选修制
    • C、文纳特卡制
    • D、分组教学制

    正确答案:A

  • 第17题：

    新文化运动以后，西方各种教学法相继传入中国，其中对中国的中小学教学实践影响最大的是（）。

    • A、文纳特卡制
    • B、葛雷制
    • C、德克乐利教学法
    • D、设计教学法
    • E、道尔顿制

    正确答案:D,E

  • 第18题：

    美国教育家华虚朋提出的教学法（）

    • A、葛雷制
    • B、文纳特卡制
    • C、道尔顿制
    • D、双校制

    正确答案:B

  • 第19题：

    20世纪二十年代对中国的中小学教学实践影响最大的两种实用主义的教学方法是（）和道尔顿制。

    • A、设计教学法
    • B、葛雷制
    • C、德克乐利教学法
    • D、文纳特卡制

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。
    A

    复式教学

    B

    道尔顿制

    C

    设计教学

    D

    文纳特卡制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。

    正确答案： “道尔顿制”由美国教育家帕克赫斯特创立。针对班级授课制的缺点，改教室为实验室，通过师生双方订立学习公约，相互合作，培养学生的独立工作能力；
    “文纳特卡制”由美国教育家华虚朋创立。强调教学个别化，学校社会化。一方面通过个别教学和自学，掌握共同的知识技能。另一方面通过小组的互助团体的活动发展儿童的社会意识。
    “设计教学法”美国教育家克伯屈创立，主张扬弃班级授课和学制限制，在教师帮助下学生在自己设计的单元活动中获得有关知识和解决问题的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    主张取消课堂，代之以“合约”教学，采取个别教学方法的是（　　）。
    A

    华虚朋的文纳特卡计划

    B

    帕克赫斯特的道尔顿制

    C

    克伯屈的设计教学法

    D

    约翰逊的有机学校


    正确答案： B
    解析：
    道尔顿制是美国教育家帕克赫斯特20世纪初创行的一种个别化教学形式。其原则主要有两条：一是自由，即学生在身心方面都能自己计划自己的事情，自己克制自己的活动，以此培养学生自我教育的能力；二是合作，即打破班级界限，强调团体活动中的合作和交互作用，以使学生在民主合作的氛围中得到发展。故本题选B。

  • 第23题：

    单选题
    下列哪种教学组织形式又称“导生制”（）
    A

    文纳特卡

    B

    道尔顿制

    C

    特朗普制

    D

    贝尔-兰卡斯特制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    帕克创造的教育教学方式是（）
    A

    道尔顿制 

    B

    文纳特卡制 

    C

    昆西教学法 

    D

    蒙台梭利法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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