吾衍在《学古篇》的《()》中提倡写篆和汉印,与赵一起首次在印学史上倡导()的思想,为文人篆刻艺术的发展揭开了崭新的一页。

题目

吾衍在《学古篇》的《()》中提倡写篆和汉印,与赵一起首次在印学史上倡导()的思想,为文人篆刻艺术的发展揭开了崭新的一页。


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  • 第1题:

    吴昌硕篆刻以石鼓文笔意融入汉印,又于汉砖瓦文字及封泥中得到启发,印风苍浑豪放,形成具有()特征的一代印风,世称“()”,他被公推为()第一任社长。


    参考答案:大写意,“吴派”,西泠印社

  • 第2题:

    苏州园林的造园者将他们对自然的理解和对自然美的高度鉴赏能力,用写意手法融入 于造园艺术中,在体现文人隐逸思想的同时,努力体现文人画的画意,“多方胜境,咫尺山林”, 使园林成为“无声的诗,立体的画”,充满“诗情画意”。
    在以上话语中,作者论述的是()。

    A.自然美和造园艺术的关系
    B.写意手法和造园艺术的关系
    C.文人画和造园艺术的关系
    D.文人隐逸思想和造园艺术的关系

    答案:B
    解析:
    文段是在赞美苏州园林的造园者,正是由于他们高超的“写意手法”,才造就了园林的 “诗情画意”。由此可知,作者想要论述的便是B项。其他选项均与苏州园林的造园者无关,可排除。

  • 第3题:

    在把篆刻发展成为一门独立的艺术中,作出突出贡献的篆刻家是()。

    • A、文彭
    • B、邓石如
    • C、赵之谦
    • D、吴昌硕

    正确答案:A

  • 第4题:

    “教学相长”的思想是在()中首次被提出来的。

    • A、《礼记·大学》
    • B、《礼记·学记》
    • C、《荀子·劝学》
    • D、《论语·学而》

    正确答案:B

  • 第5题:

    在西方教育思想史上,与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》一起被称为西方教育思想发展的三个里程碑的是()

    • A、杜威的《民主主义与教育》
    • B、赫尔巴特的《普通教育学》
    • C、夸美纽斯的《大教学论》
    • D、洛克的《教育漫话》

    正确答案:A

  • 第6题:

    ()在西方行政学的发展历史上率先深刻揭示了预算的政治本质。

    • A、布坎南
    • B、维尔达夫斯基
    • C、西蒙
    • D、古利克

    正确答案:B

  • 第7题:

    现代领导科学与现代领导艺术的关系是()。

    • A、领导艺术必须受制于领导学
    • B、领导学要以领导艺术为形成和发展的基础
    • C、领导艺术是领导学的总结与升华
    • D、领导艺术必须以深厚的领导学知识为基础

    正确答案:B,D

  • 第8题:

    在西方近代教育思想史上,最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是()。

    • A、杜威和《普通教育学》
    • B、赫尔巴特和《普通教育学》
    • C、杜威和《民主主义与教育》
    • D、赫尔巴特和《民主主义与教育》

    正确答案:C

  • 第9题:

    元代文人画受()思想影响,在艺术上以(),不假雕琢为美。


    正确答案:佛、道;自然、平淡

  • 第10题:

    单选题
    “教学相长”的思想是在()中首次被提出来的。
    A

    《礼记·大学》

    B

    《礼记·学记》

    C

    《荀子·劝学》

    D

    《论语·学而》


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    在篆刻上,赵孟頫在《印史序》中提出的汉魏印的(),第一次揭示了汉印的审美特征。

    正确答案: 质朴自然
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    吾衍在《学古篇》的《()》中提倡写篆和汉印,与赵一起首次在印学史上倡导()的思想,为文人篆刻艺术的发展揭开了崭新的一页。

    正确答案: 《三十五举》,印宗汉魏
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在西方教育思想史上,与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》一起被称为西方教育思想发展的三个里程碑的是()

    A.杜威的《民主主义与教育》

    B.赫尔巴特的《普通教育学》

    C.夸美纽斯的《大教学论》

    D.洛克的《教育漫话》


    参考答案:A

  • 第14题:

    在高中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中,教学重点是(  )。

    A.篆刻艺术发展的基本脉络
    B.篆刻的制作方法
    C.篆刻的种类
    D.篆刻的历史

    答案:A
    解析:
    高中阶段对篆刻的教学重点就是篆刻艺术发展的基本脉络,教学难点是印章在各个历史时期的审美特征。故选A。

  • 第15题:

    谢灵运创作的()以清新自然的风格,扭转了一个时代的玄言诗风,在文学发展史上揭开了新的一页。


    正确答案:山水诗

  • 第16题:

    与中国不同,在西方考古学中,发展较好的是宗教考古学和艺术考古学。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    篆刻艺术的三要素是()。

    • A、笔法、章法和皴法
    • B、篆法、章法和刀法
    • C、皱法、摹法和手法
    • D、笔法、涂法和磨法

    正确答案:B

  • 第18题:

    晚清书画篆刻家()“茶梦轩”一印,边款中寥寥三十字,却是一篇对“茶”字字源的考证美文。

    • A、吴昌硕
    • B、陆原
    • C、杨维桢
    • D、赵之谦

    正确答案:D

  • 第19题:

    在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是我国的()。

    • A、《论语》
    • B、《存学篇》
    • C、《师说》
    • D、《学记》

    正确答案:D

  • 第20题:

    简述吴昌硕在篆刻艺术上取得的成就及其篆刻的艺术特点。


    正确答案: 吴昌硕在篆刻上的成就,对我国篆刻艺术有着划时代的意义,主要是他把诗、书、画、印熔为一炉,开辟篆刻艺术的新境界。他的成就主要来源于艺术的修养和思想,具体体现在:“诗熔于印”,他写诗喜欢用“硬语迸向”,刻印间用“钝刀硬入”。他写诗,把西湖的“南北高峰作印看”,将诗与印熔在一起。“画熔于印”,他的画起大落,善于留白,或对角欹斜,气象峥嵘,构图块面感极强。“书熔于印”,他的篆书个性极强,印中的字绕有笔意,刀熔于笔。所以他的篆刻常常表现出雄而媚,拙而朴,丑(而美这个“丑”主要在“残破”上),古尔今(像古印又是新的),变而正(变化多又是合于正规的)的特点。

  • 第21题:

    填空题
    谢灵运创作的()以清新自然的风格,扭转了一个时代的玄言诗风,在文学发展史上揭开了新的一页。

    正确答案: 山水诗
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    吴昌硕篆刻以石鼓文笔意融入汉印,又于汉砖瓦文字及封泥中得到启发,印风苍浑豪放,形成具有()特征的一代印风,世称“()”,他被公推为()第一任社长。

    正确答案: 大写意,“吴派”,西泠印社
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    现代领导科学与现代领导艺术的关系是()。
    A

    领导艺术必须受制于领导学

    B

    领导学要以领导艺术为形成和发展的基础

    C

    领导艺术是领导学的总结与升华

    D

    领导艺术必须以深厚的领导学知识为基础


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    与中国不同,在西方考古学中,发展较好的是宗教考古学和艺术考古学。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析