第1题:
日本近代形成的实业学校体系包括()
A.实业预备学校
B.实业补习学校
C.实业学校
D.实业专科学校
E.实业本科学校
第2题:
主张将来的理想社会实行“和谐制度”的空想社会主义者是()。
第3题:
圣西门所说的实业家阶级主要指()。
第4题:
实业制度
第5题:
圣西门实业制度的内容有哪些?
第6题:
19世纪初圣西门认为,资本主义社会是一切罪恶的渊薮,社会进步的动力是人的理性,应由“实业家”等有产者承担社会改造的任务,建立一种“人人参加劳动,人人平等地拿取自己报酬”的新社会。据此可知,圣西门思想的重要缺陷是()
第7题:
实业预备学校
实业补习学校
实业学校
实业专科学校
实业本科学校
第8题:
莫尔
傅立叶
圣西门
欧文
第9题:
第10题:
第11题:
尚未认清无产阶级的历史使命
缺乏与资本主义社会斗争的勇气
缺乏社会主义理想蓝图的构建
对资本主义社会的批判不够彻底
第12题:
第13题:
简述从“振兴实业”到“实业救国”。何谓实业?
状元张謇说:“西人赅农、工、商之名”。按此解释,实业就是按照西方资本主义的生产方式和经营方式来进行的一切农、工、商业,即各种产业和贸易的总称。
“振兴实业”就是要求按照西方的方式来振兴和发展中国的各种经济事业,它比“恃商为国本”、“以商立国”以及“以工立国”口号更为充整、更为准确地表达了中国近代发展经济的要求。
在中国近代,有更大影响的是“实业救国”的口号。它与“振兴实业”的区别在于:后者只要求中国的实业要振兴,经济要发展,而没有涉及振兴、发展的意义,没有宣传、动员的含义。
“实业救国”不仅要求振兴实业,还把它作为一个决定国家存亡安危命运的问题提了出来。它本身包含着动员人们为之而奋斗的含义。除了实业救国论外,在当时的中国还出现过海陆军救国论、教育救国论、科学救国论、乃至货币救国论、金融救国论等等。
这些救国论都是在中国面临着严重民族危机的关头,看到了中国的落后和不发达是形成民族危机的深刻因素,因而把发展同救国联系起来。至于哪一方面起主要作用,则是见仁见智。
第14题:
日本近代形成的实业学校体系包括()
第15题:
1802年圣西门完成的初步阐述他的社会主义福利思想的第一本著作是()
第16题:
圣西门的主要著作有()、()、()、()
第17题:
民国初年,“以教授高等学术,养成专门人才为宗旨”的实业学校是()
第18题:
空想社会主义的主要代表是()
第19题:
第20题:
甲种实业学校
乙种实业学校
高等实业学校
专门学校
第21题:
《论实业制度》
《论万有引力》
《人类科学概论》
《一个日内瓦居民给当代人的信》
第22题:
第23题:
法国的昂利·圣西门、沙尔·傅立叶和英国的罗伯特·欧文
英国的昂利·圣西门、沙尔·傅立叶和法国的罗伯特·欧文
德国的罗伯特·欧文、昂利·圣西门和英国的沙尔·傅立叶
德国的昂利·圣西门、沙尔·傅立叶和英国的罗伯特·欧文
第24题:
资本家
商人
工人
新兴地主