民国初年,“以教授高等学术,养成专门人才为宗旨”的实业学校是()
A.甲种实业学校
B.乙种实业学校
C.高等实业学校
D.专门学校
第1题:
第2题:
民国时期颁布的“大学令”等法令废除了“忠君”这一封建教育制度的核心,提出了以教授高深学问,养成硕学宏材、应国家需要的大学教育宗旨,标志着我国近代高等教育的正式开端。
第3题:
()是现代高等学校的根本使命。
第4题:
()根据深圳经济社会和产业发展需求,带领学术梯队进行新技术、新工艺自主研发,开展重大社会问题研究,探索校企共建专业、实验室、研发基地、实训基地及联合科研攻关等项目,促进产学研结合和科技成果转化。
第5题:
1912年,()作为教育总长主持制定《教育部大学校令》,确定了大学“教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要”的宗旨。
第6题:
国民政府关于大学的办学目标是“研究高深学术,养成专门人才”。
第7题:
民国初年,“以教授高等学术,养成专门人才为宗旨”的实业学校是()
第8题:
专业是高等学校培养高级专门人才的基本教育单位。
第9题:
甲种实业学校
乙种实业学校
高等实业学校
专门学校
第10题:
蔡元培
胡适
傅斯年
蒋梦麟
第11题:
高等艺术学校
高等体育学校
高等技术学校
高等师范学校
第12题:
高等师范学校
高等艺术学校
体育学校
职业学院
第13题:
目前德国的高等学校分为学术性和非学术性高等学校两类。下列是学术性高等学校的是()
第14题:
高等学校体育是我国培养()高级专门人才的需要。
第15题:
高等学校教师是专门人才的培育者。
第16题:
德国高等学校分为学术型学校和非学术型两种,下面属于学术型高等院校的是:()
第17题:
民国初年,蒙养园附设于小学、()学校和女子高等师范学校内,已纳入到真正教育机构之中。
第18题:
试述欧美高等学校学术自治与学术自由政策的变化。
第19题:
高等教育是在完全中等教育基础上培养各类高级专门人才的专业性、学术性的社会活动。
第20题:
高等学校管理以()为特征。
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题: