人与自然关系领域研究性学习的目标之一，就是培养学生正确的环境观和（）。

题目

人与自然关系领域研究性学习的目标之一，就是培养学生正确的环境观和（）。

相似考题

1.培养学生数感是新课程提出的重要目标之一。学生学习数学不只是学习数学事实,而且要了解数和运算的实际意义,用数及其关系表达和交流信息,用数学的观点解释现实问题。()此题为判断题(对，错)。

2.学生在家庭生活、社会生活和学习生活中亲身感受到的问题属于研究性学习中的（）。A人与自然关系领域B人与社会关系领域C人与自我关系领域D人与文化关系领域

3.以研究性学习为主导的探究活动是指学生通过研究性学习，从人与自然、人与社会、人与文化、人与自我的维度，选择自己感兴趣的问题加以探究。这是综合实践活动的一种（）类型。

4.研究性作文训练的目标不仅是提高学生的写作能力,更是要培养学生研究问题的习惯和意识,进而教给他们终身学习的能力。()此题为判断题(对，错)。

更多“人与自然关系领域研究性学习的目标之一，就是培养学生正确的环境观和（）。”相关问题

  • 第1题：

    关于研究性学习正确的说法是（）

    • A、研究性学习是学校正常教育的一部分；
    • B、B、研究性是学生自发的、个体的探究活动；
    • C、C、教师与学生都是研究性学习的主体
    • D、D、学生研究过程的组织者、指导者和促进者。

    正确答案:A

  • 第2题：

    人与自然关系领域研究性学习的目标之一，就是培养学生正确的（）和环保意识


    正确答案:环境观

  • 第3题：

    研究性学习是以（）为基本目标的。

    • A、培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力
    • B、在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富体验和获得的科学文化知识
    • C、学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等
    • D、在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究

    正确答案:A

  • 第4题：

    关于研究性学习正确的说法是（）

    • A、研究性学习是学校教育的一部分
    • B、研究性是学生自发的、个体的探究活动
    • C、教师与学生都是研究性学习的主体
    • D、学生是研究过程的组织者、指导者和促进者

    正确答案:A

  • 第5题：

    培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）

    • A、认知目标
    • B、情感目标
    • C、动作技能目标
    • D、品德目标

    正确答案:B

  • 第6题：

    研究性学习的内容范围大致涉及三个方面，即人与自然关系领域、（）人与自我关系领域。


    正确答案:人与社会

  • 第7题：

    以下有关研究性学习的描述不正确的是（）

    • A、学生是研究性学习的主体
    • B、广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习
    • C、教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识
    • D、研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力

    正确答案:C

  • 第8题：

    为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。

    • A、记忆法、思维法和研究性学习方法
    • B、观察法、思维法和探险性学习方法
    • C、复习法、检测法和研究性学习方法

    正确答案:A

  • 第9题：

    关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是（） 

    • A、研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题
    • B、研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动
    • C、研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解
    • D、研究性学习的内容是学生感兴趣的，能够充分调动学生的学习积极性

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    学生在家庭生活、社会生活和学习生活中亲身感受到的问题属于研究性学习中的（）。
    A

    人与自然关系领域

    B

    人与社会关系领域

    C

    人与自我关系领域

    D

    人与文化关系领域


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    学校心理健康教育的个性教育目标是：（）。
    A

    帮助学生正确认识自我，客观评价自我，进行自我教育

    B

    形成科学的世界观，正确的人生观和价值观，有远大的理想和抱负

    C

    培养和完善健全人格

    D

    帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    新课程改革的根本目标有哪些？（）（素质教育的目标）
    A

    注重学生的全面发展

    B

    注重培养学生的创新精神和实践意识

    C

    注重以学生为本

    D

    注重培养学生正确的人生观、世界观和价值观

    E

    强调三维目标的统一


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    研究性学习的特征有：（）

    • A、“从自然、社会和生活中选择和确定专题”说明了研究性学习研究的内容和范围。
    • B、“进行研究”说明研究性学习的学习方式，意味着探索与创造。
    • C、研究的过程是学生运用已知、突破已知、创新发现的过程。
    • D、“获取知识、应用知识、解决问题”说明了研究性学习这门课程的目标，即研究性学习就是要让学生在研究性学习的过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去，从而探索问题的解决方式。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。

    • A、评价贯穿研究性学习的多个阶段
    • B、以促进学生的能力发展为目标
    • C、尽可能给学生客观公平的评价
    • D、强调合作学习
    • E、以形成性评价为主

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力是（）。


    正确答案:教师的组织研究性学习能力

  • 第16题：

    学校心理健康教育的个性教育目标是：（）。

    • A、帮助学生正确认识自我，客观评价自我，进行自我教育
    • B、形成科学的世界观，正确的人生观和价值观，有远大的理想和抱负
    • C、培养和完善健全人格
    • D、帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    研究性学习特别注重学生的创新精神和实践能力，它的目标是培养学生的（）。

    • A、问题解决能力
    • B、信息素养
    • C、分享与合作
    • D、情意体验

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    借助于研究性学习培养少数尖子学生是条好经验


    正确答案:错误

  • 第19题：

    新课程改革的根本目标有哪些？（）（素质教育的目标）

    • A、注重学生的全面发展
    • B、注重培养学生的创新精神和实践意识
    • C、注重以学生为本
    • D、注重培养学生正确的人生观、世界观和价值观
    • E、强调三维目标的统一

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    下列哪一项不属于研究性学习的目标？（）

    • A、让学生获得亲身参与研究探索的体验
    • B、培养发现问题和解决问题的能力
    • C、培养收集、分析和处理信息的能力
    • D、让全体学生都有发明创造

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。
    A

    记忆法、思维法和研究性学习方法

    B

    观察法、思维法和探险性学习方法

    C

    复习法、检测法和研究性学习方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下有关研究性学习的描述不正确的是（）
    A

    学生是研究性学习的主体

    B

    广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习

    C

    教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识

    D

    研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）
    A

    认知目标

    B

    情感目标

    C

    动作技能目标

    D

    品德目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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